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8.2公平正義的守護 學案(無答案)

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  1. 二一教育資源

8.2公平正義的守護 學案(無答案)

資源簡介


1.為什么要堅守公平?
(1)人們總是渴望公平的陽光普照,但公平的社會不會________地形成。
(2)公平從美好的愿望轉化為現實,離不開我們每個人的__________和__________,需要我們在生活中追求公平,捍衛公平。21cnjy.com
2.怎樣堅守公平?
(1)________維護公平。①面對利益沖突,我們要站在________的立場,學會________,以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時,我們要堅守__________,敢于對不公平說“不”,采用__________的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造一個公平的環境。21·cn·jy·com
(2)________保障公平。①對于________而言,在規定權利義務、分配社會資源時,要公平地對待每個人,保障每個人得到他________的。②對于________而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待________,切實維護其合法權益。www-2-1-cnjy-com
3.為什么要守護正義?
(1)__________是社會生活的一個重要主題。
(2)正義感是公民的__________。
(3)________正義、________正義、________正義,是我們的共同心聲。
(4)我們要做有________的人,以實際行動建構正義的大廈。
4.怎樣守護正義?
(1)________守護正義。守護正義需要________和________,面對非正義行為,一方面要________斗爭,相信正義必定戰勝邪惡;另一方面要講究________,尋找有效的方法,做到__________。21世紀教育網版權所有
(2)________維護正義。司法是捍衛社會公平正義的最后一道________。司法機關必須堅持以________為根據,以________為準繩,嚴格遵循________程序,平等對待當事人,確保司法________和結果________、________。2·1·c·n·j·y
5.為了實現司法正義,國家是怎樣做的?
國家積極推進以__________為________的司法改革,要求司法機關依法__________行使司法權,努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到__________。2-1-c-n-j-y
6.________是人類追求的永恒目標,是______社會的__________。實現公平正義,是________、________和全體________的共同責任。讓我們從________事情做起,__________,共建共享公平正義的美好社會。【出處:21教育名師】
親愛的同學,快來檢測學習效果吧!
1.公平的社會不會自然而然地形成,需要我們每個人積極參與和不懈努力,需要我們在生活中追求、捍衛公平。(  )【版權所有:21教育】
2.維護公平要求我們在面對利益沖突時,要站在公平的立場,學會擔當,以公平之心待人處事。(  )
3.作為青少年,面對非正義行為,我們要敢于斗爭,要相信正義必定戰勝邪惡,采取一切手段堅決維護公平正義。(  )21*cnjy*com
4.司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。因此,維護公平正義的關鍵在于司法機關,普通人無能為力。(  )【來源:21cnj*y.co*m】
5.公平正義是人類追求的永恒目標,是法治社會的核心價值。維護公平正義,既是每個公民的責任,也離不開制度保障和司法維護。(  )21教育名師原創作品
6.畫中有話
請思考:如果遇到老人摔倒,你會怎么做?
探究點一 堅守公平
材料一 如圖所示,目前一些地方在公開招聘中,出現了為干部子女“量身定做”招聘條件的事件。
材料二 期末考試中,小亮同學通過考試作弊取得了較好的成績,被評為校“三好學生”;而小華同學學習努力,樂于助人,深受同學好評,卻因學習成績一分之差未被評為“三好學生”, 小華傷心地哭了……
材料三 “輕舌搖動是非立斷,朱筆一落生死攸關”,這是女法官李楊的座右銘。群眾利益無小事,一份判決可能牽動當事人全部的喜怒哀樂,一份公正可以折射人民來之不易的信任。因此在她心中,“公平判案”早已上升至“生死攸關”的高度。
(1)材料一中漫畫“量身定做”諷刺了生活中的什么社會現象?
(2)生活中,如果你遇到類似的“量身定做”和材料二中的現象,你會怎么做?
(3)從制度保障公平的角度,請你談談材料三中女法官李楊“公平判案”為我們堅守正義帶來了什么啟示。
探究點二 守護正義
材料一 初中生張某在長途客車上看到有小偷作案后,悄悄地在手機上寫下“你的錢包被偷了,小偷在車門處”幾個字給失主和司機看,這一機智的做法最終使得小偷被擒,避免了損失。21教育網
材料二 2017年3月15日,第十二屆全國人民代表大會第五次會議通過的《中華人民共和國民法總則》第184條規定:“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔民事責任。”這一善意救助者責任豁免規則,被稱作“好人法”。www.21-cn-jy.com
材料三 2017年6月27日,最高法院、最高檢察院、公安部、國家安全部、司法部聯合發布《關于辦理刑事案件嚴格排除非法證據若干問題的規定》。規定指出,公正是法治的生命線,推進法治建設,深化司法改革,歸根結底是為了實現公平正義。反思目前發現的冤假錯案、司法不公,多少都存在突破法律制度規定,或者公然違背法定程序等情形。【來源:21·世紀·教育·網】
(1)材料一中初中生張某的行為是什么性質的行為?我們應該向他學習什么?
(2)根據材料二,你認為“好人法”好在哪里?
(3)材料三中“反思目前發現的冤假錯案、司法不公,多少都存在突破法律制度規定,或者公然違背法定程序等情形”對我們守護正義敲響了什么警鐘?21·世紀*教育網
課堂小結
課外拓展
京華時報2017年6月25日消息:武漢凱森化學有限公司原副董事長王某某等3人涉嫌挪用資金罪一案,武漢檢方將其公訴至武漢法院后,法院以沒有管轄權為由,將案件退回檢察院。這一樁涉案過億元的挪用資金大案,因管轄權爭議“卡殼”近一年后,湖北省檢察院就指定管轄向最高檢請示,獲批復后,已于近日將此案移送至山東省檢察院公訴部門審查起訴,一波三折的管轄爭議,現已塵埃落定。
【啟示】維護公平正義,是社會主義法治的價值追求。司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線,公正則是司法的靈魂和生命。司法公正不能只是喊口號,必須真正落實到實踐中。
小提示:本次作業限時5分鐘。

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