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2018年中考政治考前知識“重落實”終極沖刺攻略(第04期)

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2018年中考政治考前知識“重落實”終極沖刺攻略(第04期)

資源簡介


倒計時 第5天——我們崇尚公平正義
一、我們崇尚公平
1、什么是公平?
公平意味著處理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某個人,即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。
2、應如何面對生活中的不公平?
①公平總是相對的,無論我們如何努力,都不可能達到絕對公平。盡管如此,我們仍然要為創造一個更加公平的社會作出不懈努力。
②面對不公平的現象,我們應該增強權利意識,善于尋找解決途徑,用合法的手段去尋求幫助,解決問題,以謀求最大限度的公平。
③我們不妨調整自己的思維方式,理性地反思自己的價值觀念,或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現象。
3、公平是在比較中產生的,公平就是得到自己該得的,分擔自己該做的。
4、對公平的不同理解:
(1)在不同的時代,面對不同的問題,對公平有著不同的理解。
(2)公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。
5、不公平對社會穩定的危害:
(1)不公平的心理和行為使人與人之間信任感降低,導致彼此關系惡化,合作難以為繼。
(2)會對經濟發展產生不利影響,甚至會由此帶來一系列社會問題,影響社會的長治久安。
6、公平對社會穩定發展、個人發展的重要性:
(1)有了公平,社會才為人的發展提供平等的權利和機會,每個社會成員的生存和發展才有保障;
(2)有了公平,我們才可能通過誠實勞動,得到自己應得的東西,滿足自己的合理期望,從而充分調動自身的積極性。21*cnjy*com
(3)整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所,共同推動社會持續發展。
(4)有了公平,才有利于緩和主要矛盾,協調人們之間的經濟利益關系,實現共同富裕。
7、如何正確認識不公平的現象?
(1)公平總是會受到一定社會條件的制約,任何社會都會存在一些不公平的現象。
(2)公平總是相對的,無論我們如何努力,都不可能達到絕對公平。
盡管如此,我們仍然要為創造一個更加公平的社會作出不懈努力。
面對不公平的現象,我們應該怎么辦?
①我們應該增強權利意識,善于尋找解決途徑,用合法的手段去尋求幫助,解決問題,以謀求最大限度的公平。
②我們可以調整自己的思維方式,理性地反思自己的價值觀念,或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現象。
③崇尚公平,主持公道,要求我們同破壞公平的行為作斗爭,對受害者伸出援助之手。
8、為什么以公平為基礎的合作才是良好的合作?
(1)在這種合作當中,人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮,個人的利益得到應有的保障。
(2)避免了不必要的內耗,有利于社會高效,和諧地運轉。
9、為什么在合作當中要學會承擔自己的責任?
(1)為了更好地合作,我們需要承擔自己應該做的,決不能只享受利益而不付出,否則對他人不公平。
(2)只有做了我們應該做的,才可能獲取自己該得的。當我們付出的時候,同時也在收獲別人的付出。
(3)公平的合作,必然是互惠的合作。
(4)樹立公平合作的意識,有助于我們順利地融入社會,為社會作出貢獻。
二、我們維護正義
1、正義的行為:
在社會進程中,凡促進人類社會進步與發展,維護公共利益和他人政黨權益的行為,都是正義的行為。凡阻礙人類社會進步與發展,損害公共利益和他人利益的行為,都是非正義行為。正義要求我們尊重人的基本權利,尤其要尊重人的生命權,公正地對待自己和他人。21世紀教育網
2、公正的對待,必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于,它的程序與規則不為少數人制定的,而是為所會成員的利益制定的。正義因制度而有保障。
3、如何理解社會發展需要正義?
①正義保障人民的生命和財產安全,使人民得以生存和發展,推動社會的進步;
②正義的制度給予人們公平合作的支持和保障,公平的獲得也需要正義的制度作為支撐,沒有正義的制度就沒有真正的公平。
③正義通過制度的調節避免嚴重的社會分化,使得我們的社會健康、持續的發展,最終造福每一個社會成員。
總之,沒有正義的支撐,社會必然土崩瓦解。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密,使得人與人之間的關系更為和諧。
4、遵守社會規則和程序,就是在維護正義?
正義和正義的制度面向社會全體成員要求每一個人都必須遵守制度、規則和程序;反對歧視、也不允許特權;遵守社會規則和程序,就是在維護正義。所以,我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的意識,養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣,以實際行動維護正義。
怎樣做一個有正義感的人?
①立身做人要堂堂正正、立得正行得穩、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。
②如果遇到非正義的事情發生在自己身上,要采取起正當方式,奮起抗爭;
③如果看到非正義的事情發生在他人身上,能夠見義勇為,匡扶正義,及時對受害者給予聲援和救助;
④未成年人,既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為,要盡量在不傷害自己的前提下,維護正義。
⑤我們不僅要為自己、為他人的正義去努力,更要為集體的正義去奔波,為國家的正義去奮斗。
總之,做有正義感的人,不僅要求我們提高明辨正義與非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義(知、情、行)。
政治辨析題答題技巧
1、題型特點
辨析題是中考試題中難度最大的一個主觀試題(權重10/100)。辨析題是對基本事實、基本理論進行判斷辨別分析的一種題型,要求學生既要“辨”,又要“析”,主要考察學生的辨別分析能力。最近幾年我省的辨析題考試逐漸變得與社會熱點相結合,兩種觀點相互混淆來考查學生的綜合分析能力?;卮鸫祟悊栴}時要求辨別準確、原理完整、觀點正確,論點扼要、表達清晰。
2、備考方法
第一步,辨別正誤。這是關鍵的一步,如果判斷不準,后面的分析就會做無用功。面對辨析題,要認真審題,逐字逐句推敲,明確題目中的觀點或行為正確與否,做出準確判斷。
第二步,分析說明。這是解題的重點所在。如果通過辨別,認為觀點或行為正確,就要聯系所學知識分析說明正確的原因,如果認為觀點或行為錯誤,就要分析錯誤的原因,然后結合所學知識,糾正錯誤。分析說明時要做到條理清晰,全面透徹,有理有據。
第三步,總結評價。在辨是非、明對錯、析事理的基礎上,從宏觀和微觀兩方面得出總結評價,亮明自己的觀點,或指明正確觀點的意義,或揭露錯誤觀點的實質和危害,或說明我們該怎樣做,以達到照應題目、深化主題的功效。
3、類型及其答題技巧
①全面肯定式辨析題:
這類試題的特點是命題完全正確,要求在回答時首先回答命題正確(建議采用說明自己的觀點是什么或者把正確的觀點重申一下),然后再用相關原理來證明其正確性及其在實踐之中的意義(或者說明我們在實踐之中該怎么做等)。
②全面否定式辨析題:
這類試題的特點是命題完全錯誤。在回答這類問題時,一般要回答命題錯誤,或者首先表明正確的觀點,然后再用相關原理來證明其錯誤,并指出其在實踐中的危害,或者是表明自己的態度和覺悟。
③以偏概全式辨析題:
這類試題的特點是以一個正確的前提為題設,引出一個錯誤的結論。在回答這類問題時,首先表明正確的觀點是什么以及為什么正確,然后再用相關原理來證明錯誤的觀點,并指出其在實踐中的危害,或者是表明自己的態度和覺悟。
④肯定否定混合式辨析題:
這類試題的特點是觀點對錯交織,模棱兩可,似是而非,具體的有前提錯誤結論正確型、前提正確結論錯誤型、觀點道理片面型。 解答這類問題首先要辨清(不一定寫在卷面上)正確的是什么,錯誤的是什么,亮明觀點;再分析正確的為什么正確,錯誤的為什么錯誤,要運用所學的概念、原理等分析清楚;最后表明我們的觀點、態度、做法等。
⑤材料式辨析題:
這類辨析題的特點是取材廣泛,設計新穎,形式活潑,知識覆蓋面廣,思維容量大,比較能真實地反映學生對知識的再認再現能力、閱讀理解能力、辨別是非能力、綜合分析能力和理論聯系實際的能力,可以看作是觀察與思考題的一種變形。 解答這類問題要做到:①讀懂材料、吃透題意、層次清晰、歸納中心,②明確試題題型,找出關鍵詞語,確定答題角度,選擇相關知識,構思答題步驟,③答題時要語言簡練、層次分明。
⑥辯論式辨析題:
這類辨析題是針對某一政治問題或社會生活現象設計不同的辨題或觀點讓學生進行分析評判。在解答這類問題時要正確評判,否則將無分可得。要點明不同觀點的對錯之處,并說明理由,最好能用課本上的原理來說明。
⑦漫畫式辨析題:
這類試題類似于材料式的辨析題,要求學生對漫畫仔細觀察,然后進行辨別分析。解答這類試題需要注意:①仔細觀察漫畫,觀察漫畫中人物的角色、表情、動作、語言等,②把漫畫區分為諷刺性質的、頌揚性質的、引導性質的,③針對上一步的區分,可以從多方面、盡量結合課本談看法和認識,④找出我們的做法或表明我們的態度。
4、解題攻略總結
①找準“辯”點,認清要辨別的是什么;
②重點在“析”,要分析清楚為什么,是正確的或者為什么是錯誤的;
③避免單向思維,要從多個角度、多個方面進行分析。對于正確的觀點可以從意義、影響、地位、作用等角度中的一個或多個進行分析,對于錯誤的可以從錯誤的地方、原因、危害、正確的觀點等一個方面或多個方面來分析。21教育網
④最后要有升華(做法、態度、覺悟等),也即是正確的觀點是什么、或者我們的態度、做法是什么,要有自己的覺悟。
⑤組織答案時要分層次,有要點,標序號。
1.(2017·貴州六盤水)從2017年春季學期開始,國家統一對城鄉義務教育階段的學生(含民辦學校學生)免除學雜費,免費提供教科書,補助家庭經濟困難寄宿生生活費。這表明
①我國已經實現了教育公平 ②教育的發展要與經濟社會發展相協調
③實現教育公平是我國發展的中心工作 ④我國政府積極推進教育公平
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】D
【解析】①說法過于絕對,與現實不符;③說法錯誤,經濟建設是我國的中心工作。故選D項。
2.(2017·湖北黃石)2017年,承載過太多青春和夢想、見證過太多歡笑和淚水的高考走到恢復40周年的歷史節點。1977年我國正式恢復高等學校招生統一考試制度,廣大學子通過高考改變命運,成為社會各行各業的骨干。國家恢復高考制度
A.積極維護了公民廣泛的政治權利 B.標志著我國改革開放的正式啟動
C.滿足了公民接受教育的一切需求 D.為公民的發展提供了公平的機會
【答案】D
【解析】A項中的“政治權利”與材料無關,B項與歷史不符,C項說法過于絕對,均應排除。
3.(2017·湖南衡陽)新修訂的《刑法修正案》規定:在法律規定的國家考試中組織作弊的,將視情節輕重給予刑罰處罰。該項規定21·世紀*教育網
①有利于維護考試公平、促進教育公平
②有利于加強社會誠信體系建設
③使對作弊的處罰有法可依,有利于促進社會主義法制建設
④能夠杜絕考試中的作弊行為
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
【答案】B
【解析】④中的“杜絕作弊”說法過于絕對,應排除。故選B項。
4.(2017·甘肅白根)2017年政府工作報告指出:今年將辦好公平優質教育。統一城鄉義務教育學生“兩免一補”政策,持續改善薄弱學校辦學條件,擴大優質教育資源覆蓋面,不斷縮小城鄉、區域、校際辦學差距。這些舉措2-1-c-n-j-y
①有利于保障城鄉學生受教育的權利 ②有利于維護教育公平,促進社會和諧
③有利于從根本上消除教育不均衡現象 ④有利于城鄉學生享受更多教育資源
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】B
【解析】③中的“從根本上消除”說法過于絕對,應排除,故選B項。
5.(2017·湖北襄陽)正義是人們一直以來的不懈追求,中華民族自古就有崇尚正直的傳統。下列體現正義感的是
A.不患寡而患不均 B.“達士如弦直,小人似鉤曲”
C.均貧富,等貴賤 D.人生而平等
【答案】B
【解析】A、C兩項反映的是公平,D項反映的是平等。B項體現的是正義感。
6.(2017·湖南衡陽)中學生小強在公交車上發現小偷行窗,機智提醒并協助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強的行為是
①正義的行為,代表所有善良人的共同心聲
②會助長非正義行為的擴散
③多管閑事,不利于保護自己
④既有見義勇為的精神,又做到了見義勇為
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】B
【解析】小強的行為是正義行為,②③評價錯誤,故選B項。
7.(2017·廣東廣州)2016年12月2日,在被執行死刑過去21年后,最高人民法院再審改判聶樹斌無罪。聶樹斌案是司法機關根據疑罪從無、證據裁判原則依法糾錯的重大案件。這表明
①正義盡管會遲到,但不會缺席 ②勇于糾錯也是制度正義的題中之義
③正義制度的實現取決于法官 ④只有正義的制度才能切實保障人權
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
【答案】A
【解析】根據教材知識可知,正義存在于現實生活中,期盼正義、維護正義,是所有善良人的共同心聲,實施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求。正義要求我們尊重人的基本權利,公正地對待他人和自己。題干中的聶樹斌案說明了勇于糾錯也是堅持正義的表現,正義盡管會遲到,但不會缺席,正義的實現離不開正義制度的保障。因此①②④正確,③觀點錯誤。故選A項。
1.【福建省晉江市2018屆九年級初中學業質量檢查政治試題】李克強總理在2018年政府工作報告中建議,提高基本醫保和大病保險保障水平,居民基本醫保人均財政補助標準再增加40元,一半用于大病保險。擴大跨省異地就醫直接結算范圍,把基層醫院和外出農民工、外來就業創業人員等全部納入。這些建議
A.是公平正義之舉 B.能實現社會絕對公平
C.能消滅社會貧富差距 D.能解決居民就醫方面的所有問題
2.【四川省峨眉山市2018年中考第二次調研考試思想品德】下列關于教育公平,理解正確的是
①教育公平是社會公平的重要基礎
②促進教育公平,是我國政府致力于社會平等的一項重要舉措
③我國政府大力發展教育事業,解決了教育方面存在的問題使每個公民都獲得了平等的發展機會
④我國制定了一系列的政策措施,保障有經濟困難的青少年順利入學并完成學業
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3.【湖北省黃岡市2018屆九年級下學期第二次模擬文科綜合(思想品德部分)試卷】據智聯招聘發布的報告顯示,超過8成女性認為在就業中存在性別歧視,其中,超過2成女性認為在就業中性別歧視嚴重。此外,72%的受訪者表示自己的直屬領導為男性,只有28%的受訪者表示直屬領導為女性。這說明
①現實生活中仍存在不平等的現象
②公平是在比較中產生的
③無論如何努力都不能實現公平,我們應放棄對公平的追求
④構建公平的社會仍然任重道遠
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
4.【廣東省2018年初中學業考試思想品德模擬卷】甲乙兩人分一塊蛋糕,由于擔心誰來切都會給自己多切一些,因而兩人為如何公平地分蛋糕而爭執不下。這時,有人給他們出了一個主意:讓其中一個人切,另一個人先挑,這樣分蛋糕的公平問題就解決了。這個故事啟示我們
A.只有做到絕對平均才能實現公平 B.只有做到將心比心才能實現公平
C.只有正義的規則、制度才能實現公平 D.只有付出與收獲一樣多才能實現公平
5.【廣東省2018屆中考政治優化訓練專題】民法總則草案在審議中多次修改“減免救助人責任”條款,最終規定,因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔民事責任。這一條法律規定有利于
A.喚起社會良知,鼓勵人們無條件地予以救助
B.解除見義勇為者的憂慮,保護受助人合法權益
C.弘揚了社會主義核心價值觀中的敬業
D.維護社會公平正義,構建和諧社會
6.【北京市西城區(北片)2016—2017學年下學期初中八年級期末考試思品試卷】一位哲人說:“使人幸福的不是體力,也不是金錢,而是正義和多才。”要做一個有正義感的人,以下想法、做法正確的是
①了解正義的基本要求
②在日常生活中,遵守社會制度、規則和程序
③只要自己做得好就行,別人做得怎么樣我們管不了
④既要維護自己和他人的正義,也要維護集體的正義,更要維護國家、民族的正義
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1.為保障人民安居樂業、社會安定有序、國家長治久安,黨中央、國務院于2018年1月發出《關于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》,決定在全國開展掃黑除惡專項斗爭?!锻ㄖ分赋觯褣吆诔龕号c反腐敗斗爭和基層“拍蠅”結合起來,深挖黑惡勢力“保護傘”。這表明
①黨和政府致力于維護社會的公平正義,努力構建和諧社會
②為中國人民謀幸福是中國共產黨的初心和使命
③我國堅持依法治國的基本治國方略
④我國社會的主要矛盾已轉變為廣大人民群眾與黑惡勢力的矛盾
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
2.《貧困地區農村學生營養改善進展》報告顯示,除單獨開展學生供餐項目的京、津魯地區之外,全國共有29個省價1590個縣實施了營養改善計劃,覆蓋學校13.4萬所,受益學生總數達到3600多萬人,多數實施計劃的省份學生體質改善明顯。我國實施農村義務教育學生營養改善這一計劃
A.能徹底解決我國存在的教育不公平問題
B.將使農村貧困學生獲得更加平等的生存與發展機會
C.是我國當前一切工作的中心
D.體現了政府維護社會絕對公平的決心
3.李克強總理有過這樣的比喻:政府的職責就是管好兩個燈。一個是路燈,另一個是紅綠燈。管好路燈,就是要創造一個公平公正的環境,為所有人照路;管好紅綠燈,就是要講規則。李克強總理的比喻說明
①公平公正對社會的穩定和發展具有重要意義
②公平就是讓人人擁有相同的權力和機會
③維護社會公平公正和遵守社會規則與程序都是十分重要的
④要積極引導人們自覺遵守制度和規則
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4.近年來,求贊拉票成了社交網絡中的流行現象。近日,湖北武漢市某中學在其官方微信公眾號上,發起該校課本劇大賽的投票,以此選出最具人氣海報及節目。短短一天之內,50人左右的班級,最多的獲得了近4000票,最少的也有400多票。對此你想說的是
A.求投票求點贊,比拼人氣大于天 B.拼親戚拼人脈,拼來生活好情面
C.你投我我贊你,相互幫忙好人緣 D.不跟風不趕潮,公正投票與點贊
5.當今社會,雖然人民生活水平普遍改善,但仍有一些人衣食無著、無家可歸,終日漂泊在外,天橋底下、地下通道、僻靜街角……是他們賴以棲身的地方,這些人通常被稱為“流浪者”,這一社會弱勢群體需要得到全社會的關愛。關愛流浪者
①符合以人為本的要求 ②體現了社會公平正義
③屬于公民的法定義務 ④能促進社會和諧穩定
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
6.在美國波斯頓猶太人屠殺紀念碑上,鐫刻著一首短詩:“在德國,起初他們追殺共產主義者,我保持沉默——因為我不是共產主義者;接著他們追殺猶太人,我保持沉默——因為我不是猶太人;后來……他們奔我而來,卻再也沒有人站起來為我說話了?!边@首詩給我們的啟示是
①面對非正義行為,如果選擇消極行為,會助長這種行為,損害的不僅僅是個人的利益
②非正義行為會損害個人的權利、進而危害整個社會
③在任何時候都不應該保持沉默
④面對非正義行為,我們應采取積極的行為措施
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
大師的跪姿
不久前,香港一檔名人訪談節目迎來一位大師。大師以設計昂貴鞋子而聞名,他打造的品牌與香奈爾、路易威登齊名,包括戴安娜王妃和麥當娜在內的許多英國王室成員和國際巨星,都曾是他的擁躉。
一個人擁有如此光環,通常情況下,會有怎樣的做派呢?矜持?傲慢?目空一切?這些,或許都有可能??墒?,這位大師似乎有點另類。
那天,節目錄制結束后,女主播邊走邊問大師:“我要參加一個派對,您說我該穿什么樣的鞋子去呢?”本來,這只是女主播隨意的提問,她并未奢望大師能具體解答。然而,大師接下來的舉動女主播著實沒有料到。
聽到女主播的咨詢,大師馬上站住,仔細打量起她的雙腳。忽然,他不顧自己身著筆挺的正裝,兩膝一曲,跪了下去——沒錯,的確是跪下。他跪在地毯上,俯身低頭,趴在地上,用手仔細測量著女主播的腳長,并伸手拿過紙筆,認真記錄著,勾畫著,然后,從鞋子的款式選擇和色彩搭配等方面,向女主播做出了詳細的建議。做這一切的時候,大師神情專注,動作專業,完全沉浸在忘我的境界當中。
這位大師就是馬來西亞籍華人周仰杰。他曾經家境困窘,父親是鞋匠。周仰杰繼承父業,也做鞋,但是,他把“做鞋子”變成了“搞藝術”。正如女主播后來所說:“或許,正是因為多年以來肯這樣俯身低頭,保持一絲不茍、兢兢業業的專業態度,周大師才打造出了Jimmy Choo這個美麗、優雅而又尊貴的世界品牌?!?br/>大師的跪姿是一種美,一種修為,更是一種境界。他放下的,是工作的身段;樹立的,則是職業的操守。其實,對待人,對待生活,又何嘗不是如此?謙卑者,往往就是最大的成功者。
參考答案與解析
【名校預測】
1.A 【解析】材料中李克強總理的這一建議“把基層醫院和外出農民工、外來就業創業人員等全部納入”醫保范圍,有利于維護社會公平正義。A的說法正確且符合題意,應入選。B的說法錯誤,公平總是相對的,世界上沒有絕對的公平;C D的說法夸大了這一建議的作用。這三項應排除。故該題選A。
2.A 【解析】此題旨在考查學生對教育公平的認識,題文中國家采取措施維護教育公平,表明教育公平是社會公平的基礎,有利于保障公民的受教育權,促進教育公平的實現,所以①②④符合題意,③觀點絕對,是錯誤的,正確答案選A。
3.A 【解析】此題旨在考查學生對公平的認識,主要考查學生的理解能力。題文中男女就業中存在的性別歧視,表明現實生活中仍然存在不平等現象,公平是在比較中產生的,構建公平的社會仍然任重道遠,但是公平是人類永恒的追求,所以③觀點錯誤,正確答案選A。
4.C 【解析】題干表述這一正義的制度有效的維護了公平,可見只有正義的規則、制度才能實現公平,C是正確的。A是錯誤的,公平總是相對的,沒有絕對的公平,排除。B是錯誤的,將心比心屬于道德范疇,沒有規則、制度更有約束力,排除。D是錯誤的,這種說法太絕對了,排除。故本題選C。
5.D 【解析】自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔民事責任,有利于喚起社會良知,鼓勵人們予以救助,但不是無條件地,A觀點錯誤;有利于減少見義勇為者的憂慮,保護受助人合法權益,B觀點錯誤;弘揚了社會主義核心價值觀中的友善,C觀點錯誤;有利于維護社會公平正義,構建和諧社會,D觀點正確,所以本題選擇D。
6.B 【解析】此題旨在考查學生對怎樣做一個有正義感的人的認識,主要考查學生的認知能力。根據所學,做一個有正義感的人,就要了解正義的基本要求,遵守社會制度、規則和程序,既要維護自己和他人的正義,也要維護集體的正義,更要維護國家和民族的正義,所以排除③,選B。
【專家押題】
1.C 【解析】黑惡勢力的存在,嚴重危害社會的公平正義,因此我國必須堅持依法治國的基本方略,依法打擊黑惡勢力,維護人民群眾的利益。①②③的說法都是正確的,且符合題意,應入選。④的說法錯誤,新時代我國社會的主要矛盾已經轉化為人民對美好生活的需要同不平衡不充分的發展之間的矛盾。此項應排除。故該題選C。
2.B 【解析】我國實施農村義務教育學生營養改善計劃,是政府維護社會公平的重要舉措,有利于為農村貧困學生提供更加平等的生存和發展機會。B的說法正確且符合題意,應入選。A的說法夸大了這一舉措的意義;C的說法錯誤,現階段我國一切工作的中心是經濟建設;D的說法錯誤,公平總是相對的,無論我們如何努力都不會達到絕對公平。這三項應排除。故該題選B。
3.B 【解析】材料中李克強總理的這一比喻說明了公平正義對于社會發展具有重要作用,因此政府應采取措施維護社會公平正義,公民個人應自覺遵守社會的規則和程序。①③④的說法正確且符合題意,應入選。②的說法錯誤,公平就是讓每個社會成員擁有平等的權利和機會,而不是相同的權力和機會。此項應排除。故該題選B。
4.D 【解析】由題干可知,這種與拉票捆綁的評比,完全就是拼親戚、拼好友、拼人際關系。非常嚴肅、正規的比賽是不可能由觀眾投票來決定誰的作品或表演是水平最高的。這是不合理、不公正的。所以ABC錯誤,故選D。
5.A 【解析】題干表述了我們的社會還存一些需要關愛的流浪者,關愛流浪者體現了落實以人為本的科學發展觀,這也是維護社會公平正義的需要,也有利于促進社會的和諧穩定,所以①②④是正確的。③是錯誤的,關愛流浪者屬于道德義務,不是法定義務,排除。故本題選A。
6.C 【解析】依據教材內容,這首詩給我們的啟示是:面對非正義行為,如果選擇消極行為,會助長這種行為,損害的不僅僅是個人的利益。非正義行為會損害個人的權利、進而危害整個社會 面對非正義行為,我們應采取積極的行為措施。①②④正確。③錯誤,故選C。
倒計時 第4天——做知法守法用法的人
一、法律
什么是法律?法律三個顯著特征?
(1)國家制定或認可。(2)國家強制力保證實施,具有強制性。(3)對全體社會成員具有普遍約束力。
2、規矩:就是人們說話、做事所依據的標準,也就是社會成員都應遵的行為規則。
3、社會生活中調節行為的規則有:①道德。②紀律、規章。③法律。
三者區別和特點:道德是依靠輿論、習慣和信念的力量,力求在人們心中定出準則;紀律、規章是按本單位本團體的需要,定出在局部適用的準則;法律是社會行為規范。
4、法律的作用:
(1)規范作用。(突出地表現為規定人們可以做什么,必須做什么,應該做什么,不應該做什么。)法律為人的行為提供一個模式、標準或方向;它還是評價人們的行為是否合法有效的準繩。
(2)保護作用。法律是我們生活的“衛士”是國家生活的保障;法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,維護人們的僉權益。
5、什么是違法行為?凡不履行法律規定的義務,或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
6、違法行為的分類?
行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。其中,行政違法行為、民事違法行為,又叫一般違法行為;刑事違法行為,屬于嚴重違法行為,是犯罪行為。
7、刑法及作用
①什么是刑法?以國名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
②刑法的作用?(任務)保護國家和人民的利益、懲治犯罪。
名師點睛
犯罪的基本特征是:第一,具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性,是犯罪的最本質特征。第二,一種觸犯刑法的行為。刑事違法性,是犯罪的法律標志。第三,應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性,是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。
8、刑罰及分類
①刑罰:又叫刑事處罰、刑事處分,是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
②我國刑罰的種類分為:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種;附加刑,包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產驅逐出境四種。
9、道德水平高低同遵守法律(違法犯罪)的關系?
道德水平高、法制觀念強,就會追求上進,不犯或少犯錯誤,不會作出違法犯罪的事情。道德水平低,法紀觀念淡薄,就會追求低級趣味,難免犯違反紀律的錯誤,發展下去就可能違法,甚至犯罪。遵守法律,也是踐行道德的表現。
10、犯罪有哪些危害?
犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會,都有百害而無一利,要付出慘重的代價。
11、怎樣加強自我防范,遠離違法犯罪?(方法)
自覺樹立法律意識,維護法律尊嚴,自覺依法自律,做守法的人;加強修養,踐行道德,做有道德的人;謹慎交友,防微杜漸,避免沾染不良習氣,防患于未然,預防違法犯罪。
二、特殊保護
什么是未成年人?凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2、為什么(國家/法律)要對未成年人進行特殊保護?(必要性)
①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望,肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟,沒有經濟實力,缺乏自我保護能力。
3、《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》是保護未成年人的兩部專門法律。
4、我們維護權益的最有力的武器就是法律。
《未成年人保護法》的主要內容?(四道防線)
①家庭保護,要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責,尊重未成年人受教育的權利。
②學校保護,要求學校等教育機構依照法律的規定,對未成年人進行教育,并對他們的身心健康和合法權益實施保護;涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
③社會保護,要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境;包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
④司法保護,要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責,對未成年人實施專門保護措施。
5、能夠為我們提供法律幫助的機構:
法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
6、維護自己合法權益的手段(途徑)有哪些?
①非訴訟手段。②訴訟手段。
7、非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。
(1)向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等方面反映問題,尋求幫助,以解決問題。(2)通過調解、仲裁等方式,解決爭議、糾紛,保障公民權益。
8、訴訟的含義:
訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段,是保護我們權益的最后屏障。
9、訴訟手段的分類:
刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
10、怎樣同違法犯罪作斗爭?(方法/手段)
違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時,既要勇敢,又要機智。行之有效的好方法:設法穩住歹徒,記住歹徒相貌,歹徒去向,及時撥打“110”報警電話。
答題公式
1、案例評析類:
【題型特點】:通常先給出一個法律案例,然后要求用所學的知識談談認識、看法或評析。
【解題技巧】:評析=判斷表態+法律依據+材料分析+指出結果(注意與非法律案例認識、看法、評價的區別)
范例:①……是不道德行為,也是違法/犯罪行為。②我國法律規定:……合法權益不容侵犯。③材料中……行為侵害了××權,違反我國法律的規定。④……行為應該受到法律的制裁。
2、圖表類:
【題型特點】:一般由“標題、圖表(常見有表格式、坐標式、餅狀式、柱狀式、曲線式)、注釋”三部分組成。
【特別提醒】:先審設問,后審材料。審圖表要注意: (1)看標題。標題直接反映了圖表的主題或中心。 (2)要“三比”,從對比中發現問題、變化、差距: A.橫向比。就是把圖表中的同一橫欄的數字作比較,橫向比較說明差距(拉大或縮?。?。 B.縱向比。就是把圖表中同一縱向欄目的數字進行比較,,縱向比較說明變化(增長或減少)。 C.綜合比。把橫向比和縱向比的數字綜合起來比較、考慮,概括出整個圖表所反映出來的中心內容。
(3)看注釋。解釋性備注是對圖表信息進行分析、判斷的依據,補充性備注則是組織答案不可缺少的來源之一?;卮鸩贿@樣做的危害(危害=個人+家庭+社會+國家/民族)。
1.(2017·湖北鄂州)生活中有各種各樣的規則,比賽、考試、出行都有規則,人們說話、辦事所依據的最低準則是
A.道德 B.倫理 C.法律 D.《市民守則》
【答案】C
【解析】題干限制詞是“最低準則”,人們行為的底線是不違法,故最低準則應該是法律,故選C項。
2.(2017·山東萊蕪)反腐巨片《人民的名義》播出后引發社會輿論熱烈反響。它反映了當前我國反腐敗斗爭的實踐,回應著反腐敗的民心所愿,警示人們:不論官位有多高,權力有多大,只要觸犯法律就會受到法律的嚴懲。這體現了
①法律對全體社會成員具有普遍的約束力
②凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做
③法律通過規定權利和義務來規范人們的行為
④國家公職人員必須依法行政
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【解析】②中的“憲法和法律所提倡和鼓勵的行為”與材料內容無關,應排除;任何人只要觸犯法律就會受到法律的嚴懲,體現了普遍約束力,要求人們必須依法行事,相關人員必須依法行政,故選①③④。
3.(2017·湖北武漢)李某因販賣公民個人財產信息被人民法院判處管制;趙某因開車不慎撞壞余某房屋遭起訴,人民法院判其恢復房屋原狀。李某和趙某的行為分別是
A.行政違法行為、民事違法行為 B.刑事違法行為、民事違法行為
C.刑事違法行為、行政違法行為 D.民事違法行為、行政違法行為
【答案】B
【解析】本題為行為判斷式選擇題。判斷是哪一種違法行為,要看三個方面:一是社會危害性,二是違反的法律,三是受到的處罰。由材料可知,李某被判管制,這是刑罰處罰的一種,是犯罪行為;趙某承擔了民事責任,屬于民事違法行為。故選B項。
4.(2017·廣東)大學生閆某因捕獵并售賣了十六只國家二級保護動物燕隼,被法院以非法獵捕珍貴、瀕危野生動物罪和非法收購珍貴、瀕危野生動物罪,判處有期徒刑十年半。閆某被嚴懲是因為其行為
①具有嚴重的社會危害性 ②觸犯野生動物保護法和刑法的有關規定
③屬于民事違法行為,應承擔民事責任 ④是行政違法行為,應受行政處罰
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】A
【解析】由材料可知,閆某受到了刑罰處罰,所以閆某的行為構成犯罪,違反刑法,因此①②符合題意;③④與閆某的行為性質無關,應排除。
5.(2017·黑龍江綏化)初中生小海的父親酗酒后經常打罵小海,其父親的做法違反了未成年人保護法中的
A.家庭保護 B.學校保護 C.社會保護 D.司法保護
【答案】A
【解析】本題對小海造成傷害的責任人是“小海的父親”,因此違反的是家庭保護,故選A項。
6.(2017·湖北隨州)2016年11月,教育部公布了《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》,要求加強教育預防、依法懲治和綜合治理,切實防治學生欺凌和暴力事件的發生。針對學生欺凌和暴力現象,我們青少年應該
①加強學校管理,引導學生尊重生命健康 ②沉著冷靜,學會用智慧保護自己
③提高警惕,防范侵害 ④增強法律意識,提高自我保護能力
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【答案】B
【解析】題干限定信息是“我們青少年”,因此①不符合題干要求,應排除;②③④都有利于青少年自我保護。故選B項。
7.(2017·浙江杭州)閱讀下列材料,回答問題。近幾年,共享單車火遍全國很多城市,成為一道亮麗的風景線,但也出現了不少亂象。
材料一 A市首例盜竊共享單車案判決,呂某因盜竊罪被判處拘役3個月,處罰金1000元。
(1)材料一中呂某的行為屬于哪類違法行為?這類違法行為具有哪些基本特征?
材料二 共享單車在杭州發展迅猛,便利了市民、游客出行,但亂停亂放、惡意損壞等問題比較嚴重。
(2)結合材料二,從權利和義務一致性的角度說明消費者應怎樣更好地“共享”單車。
【答案】(1)嚴重違法行為(犯罪,刑事違法行為)。嚴重危害性(具有嚴重社會危害性的行為;刑事違法性(是一種觸犯刑法的行為);刑罰當罰性(是應受到刑罰處罰的行為)。
(2)權利和義務具有一致性。消費者既是享受權利的主體,又是履行義務的主體。消費者享有使用共享單車便捷出行權利的同時,要依法自覺履行遵守公共秩序、愛護共享單車的義務,做一個文明的消費者。
【解析】本題為材料簡答題。第(1)問,由呂某受到拘役和罰金處罰,可知呂某的行為是犯罪行為,特征有三個;第(2)問要注意限定信息“權利和義務一致性”,因此要從權利和義務兩個角度強調消費者應該怎么做。
1.【廣東省汕頭市潮南區2018年九年級初中畢業生學業考試模擬政治試題】2017年11月2日,因毆打同學,脫光其衣服拍攝羞辱視頻并傳播到微信群,犯罪時未滿十八歲的5名花季少女分別被北京市西城區人民法院判處有期徒刑1年、11個月不等。據統計,2017年前11個月全國檢察機關共批準逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪人數比2016年同期增加了1907人,增長了50.3%。針對校園欺凌
A.學校應加強監管,依法制裁欺凌行為
B.青少年提高自我保護意識和能力,就能避免類似的侵害
C.有關部門應推動相關法律的立法,保護青少年的合法權益
D.司法機關應該依法行政,增強法律的震懾力
2.【廣東省汕頭市潮南區2018年九年級初中畢業生學業考試模擬政治試題】據中國之聲《新聞和報紙摘要》報道,中央宣傳部、文化部等部門聯合部署,從2018年2月上旬至4月下旬進一步開展針對網絡傳播兒童“邪典”動漫游戲視頻的集中整治行動。該行動的開展
①體現了對未成年人的社會保護 ②有利于提高未成年人的自我保護能力
③能夠促進未成年人的健康成長 ④能完全避免未成年人受到不良文化的影響
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.【廣東省汕頭市濠江區2018屆九年級中考模擬考試政治試題】據統計,目前我國每年吸煙致死人數約有150萬。近日,國家發改委等部門聯合下發《關于在一定期限內適當限制特定嚴重失信人乘坐火車,推動社會信用體系建設的意見》,規定嚴重影響鐵路運行安全和生產安全有關的行為責任人將被限制乘坐火車。對此,同學們紛紛發表看法,下列觀點正確的是
A.在列車上吸煙是違法行為,應受到刑罰處罰
B.吸煙是民事違法行為,會受到行政制裁
C.吸煙是個人的權利,想在哪里吸煙就在哪里吸煙
D.規則劃定了自由的邊界,違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰
4.【山東省濟南市高新區2018屆九年級下學期第二次模擬考試政治試題】2017年9月,濟南市各中小學為學生提供“人文式”課后服務,實現了學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”。此舉體現了對未成年人的
A.家庭保護 B.學校保護 C.社會保護 D.司法保護
5.【江蘇省淮安市淮安區2018屆九年級5月模擬考試思想品德試題】《中華人民共利國國歌法》于2017 年10 月1日起正式實施,《國歌法》規定“在公共場合,故意篡改國歌歌詞、曲譜,以歪曲、貶損方式奏唱國歌,或者以其他方式侮每國歌的,由公安機關處以警告或者十五日以下拘留;構成犯罪的,依法追究刑事責任?!边@體現了法律的______作用。
A.保護 B.約束 C.嚴厲 D.規范
6.【山東省諸城市2018年九年級初中學業水平測試思想品德模擬試題(二)】思想品德課上,小麗所在的學習小組進行了下面的案例探究。
案例再現
2018年4月2日,王某回老家掃墓,返回時因酒后駕車被交警攔截。經檢測,其100毫升血液中酒精含量為72毫克。
法律鏈接
道路交通安全法
第九十一條 飲酒后駕駛機動車的,處暫扣六個月機動車駕駛證,并處一千元以上二千元以下罰款。
醉酒駕駛機動車的……吊銷機動車駕駛證,依法追究刑事責任。
刑法
第一百三十三條……在道路上醉酒駕駛機動車的,處拘役,并處罰金。
注:100毫升血液酒精含量大于或等于20毫克,小于80毫克為飲酒駕車;大于或等于80毫克為醉酒駕車。
對此案例,同學們各抒己見,下面是有代表性的幾種看法。你認為不正確的是:
A.小敏:“他的行為違反了道路交通安全法。”
B.小剛:“他的行為觸犯了刑法,應受到刑事處罰?!?br/>C.小軍:“他會被暫扣六個月機動車駕駛證,并處罰款。”
D.小明:“他的行為屬于一般違法行為?!?br/>1.習近平總書記在黨的十九大上作報告時強調,各級黨組織和全體黨員要帶頭尊法學法守法用法,任何組織和個人都不得有超越憲法法律的特權,絕不允許以言代法、以權壓法、逐利違法、徇私枉法。對此,下列說法正確的是
A.我們青少年應以學習為主,不需要學習法律知識
B.憲法是普通法律的總和
C.一切違法行為都會受到法律制裁,我們要依法規范自身行為
D.法律面前人人平等
2.因討薪不成,叔侄倆一氣之下,竟在廠房內潑灑松香水并點燃,最終導致廠房房頂、橫梁、生產設備等燒毀,造成經濟損失142萬元。2017年3月26日,犯罪嫌疑人李某和李某某因涉嫌放火罪被合肥市廬陽區檢察院提起公訴。這啟示我們
①要學會用法律與人打交道
②在遇到法律問題或者權益受到侵害時,要及時尋求法律救助,依靠法律維護自己的合法權益
③受到非法侵害,可以尋求國家的法律救濟
④受到非法侵害,不能“以牙還牙”,要學會隱忍
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
3.2018年4月4日,針對社會輿論強烈關注的“今日頭條”“快手”兩家網站播出有違社會道德節目,包括未成年人不當行為節目等問題,國家有關部門嚴肅約談了兩家網站主要負責人,責令他們立即采取措施整改。這體現了對未成年人的
A.家庭保護 B.學校保護 C.社會保護 D.司法保護
4.下列生活場景中的做法與“四大保護領域”的要求對應一致的是
A.①② B.①③ C.①②④ D.②③④
5.朱叔叔在縣法院民事訴訟庭擔任審判長,下列哪些案件該由他來審理
①張某與李某在菜市場由于價格糾紛,張某伸手扇了李某一耳光
②某學校制訂“最嚴校規”:遲到一次罰款200元,兩次1000元,三次開除
③司機陳某由于闖紅燈不服交警的處罰,把執勤的交警打成重傷
④學生小李經常到網吧上網,一日發現自己竟然成為網吧的“形象代言人”
⑤小崔的爸爸媽媽鬧離婚,在對小崔的撫養權上,兩人都選了“放棄權”
A.①③④ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑤
總統的頭發和我的一樣
2009年,美國海軍陸戰隊隊員卡爾頓在國家安全理事會的服務即將期滿,按照白宮慣例,他可以在卸任前帶家人參觀白宮并與總統合影留念。
5月8日,他帶著妻子和三個兒子參觀白宮。在與奧巴馬合影時,卡爾頓說:“總統先生,我的孩子們都渴望請教您一個問題,您能滿足他們的心愿嗎?”奧巴馬爽快地點了頭。
兩個大一點兒的孩子各自提了禮貌性的問題,奧巴馬很快就答完了。輪到5歲的小兒子雅各布,他眨巴著大眼睛,輕聲地說:“我想知道你的頭發是不是和我的一樣?!备鶕谌说膫鹘y,成年人的頭部只有親人才能觸碰,更何況對方是總統!卡爾頓夫婦聽到小兒子提出這么冒失的請求,頓時慌了神,用力將他拽到身邊。奧巴馬沒聽清,湊上前讓孩子再說一遍。雅各布猶豫了一下,還是把話重復了一遍。
奧巴馬笑了,微笑著躬下身:“你為何不自己摸摸看呢?”雅各布遲疑地望著父母,不敢伸手。奧巴馬把頭壓得更低,鼓勵道:“摸啊,小家伙?!毖鸥鞑歼@才把手探過去,在總統的頭頂摸了摸,然后驚喜地說:“我確定,它和我的是一樣的。”
一旁的攝影師捕捉下了這個鏡頭,后來將照片掛在了白宮。奧巴馬偶爾路過這里時,會禁不住向旁人講起這一往事:“成全是一種美德,對孩子的請求,我們有什么理由拒絕呢?”雅各布也讓父母將照片掛在客廳,每次用餐前他總會對著它說:“以前,我想當飛行員,見過總統后,我想我也能當總統。”
讓孩子摸摸自己的頭發,作為成人,這是對孩子童心的成全;作為總統,這是平等對待民眾的細節。因為自己的頭發和總統的頭發一樣,孩子的內心充滿溫暖和自信的力量。
參考答案與解析
【名校預測】
1.C 【解析】針對校園欺凌現象,有關部門應加強立法,依法打擊違法行為;社會應加強對未成年人的保護;學校深入開展法制宣傳教育、安全防范教育,加強管理消除隱患;家庭應該用正確的思想品行教育好未成年人,提高其自我保護意識;學生應依法自律、提高安全防范意識等。所以C符合題意;學校不能依法治理欺凌行為,A說法錯誤,故應排除;青少年提高自我保護意識和能力,也不一定就避免類似的侵害,B的說法過于絕對,故應排除;司法機關沒有依法行政的權力,D說法錯誤;所以本題選擇C。
2.B 【解析】凈化社會環境,加強對未成年人的社會保護,是全社會的共同責任。題文中,開展針對網絡傳播兒童“邪典”動漫游戲視頻的集中整治行動體現了社會保護的內容,能夠促進未成年人的健康成長,①③符合題意;這一活動的開展,與提高未成年人的自我保護能力無關,也能完全避免未成年人受到不良文化的影響,②④說法錯誤;所以本題選擇B。
3.D 【解析】吸煙是一種不良的生活情趣,吸煙有害健康。我國在公共場所禁止吸煙,以保障廣大人民的生命健康。依據題文描述,國家發改委等部門聯合下發《關于在一定期限內適當限制特定嚴重失信人乘坐火車,推動社會信用體系建設的意見》,規定嚴重影響鐵路運行安全和生產安全有關的行為責任人將被限制乘坐火車,這是在通過規則約束人們的行為,所以D符合題意;違法行為包括一般違法和犯罪,只有犯罪行為才受到刑罰的處罰,A說法錯誤;公民有吸煙的自由,但公共場所吸煙是不允許的,B、C說法錯誤;所以本題選擇D。
4.B 【解析】此題旨在考查學生對未成年人的特殊保護的認識,根據所學,為了保護未成年人的健康成長,我國對未成年人設置了家庭保護、社會保護、學校保護和司法保護,題文中各中小學校采取的措施,屬于學校保護,ACD不符合題意,選B。
5.D 【解析】依據題文描述,《國歌法》規定“在公共場合,故意篡改國歌歌詞、曲譜,以歪曲、貶損方式奏唱國歌,或者以其他方式侮每國歌的,由公安機關處以警告或者十五日以下拘留;構成犯罪的,依法追究刑事責任。”這是在進一步規范傳唱國歌的行為,體現的是法律的規范作用,所以D符合題意;A、B、C均與題意不符,故應排除;所以本題選擇D。
6.B 【解析】本題是一道行為實踐類題目,需要我們根據題文中已經給出的相關法律規定進行判斷,王某酒后駕車(其酒精含量為100毫升血液中酒精含量為72毫克),依據我國道路交通安全法的規定,這是酒后駕駛的行為,屬于違反道路交通安全法的一般違法行為,將會受到暫扣六個月機動車駕駛證,并處一千元以上二千元以下罰款等的處罰,屬于A、C、D均屬于正確的認識,與題不符,故應排除;B的說法錯誤,符合題意,本題選擇B。
【專家押題】
1.D 【解析】本題主要考查學生對法律面前人人平等的認識和理解。“任何組織和個人都不得有超越憲法法律的特權,絕不允許以言代法、以權壓法、逐利違法、徇私枉法”,體現了我國法律對全體社會成員具有普遍約束力。公民在法律面前人人平等,任何人都沒有超越法律的特權,每個公民都平等地受到法律的保護,平等地享有權利和義務;任何人不論職務高低,功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔相應的法律責任,D符合題意。AB觀點錯誤,C不符合題意,排除。故選D。
2.A 【解析】本題主要考查學生對依法維權的認識和理解。題干中叔侄二人的合法權益受到侵害,采取了非法的手段,最終受到法律的制裁,這警示我們當自己的合法權益受到侵害時,不能“以牙還牙”,要學會用法律與人打交道,依法維權。在遇到法律問題或者權益受到侵害時,要及時尋求法律救助,依靠法律維護自己的合法權益。我們可以通過法律服務機構來維護合法權益,也可以尋求國家的法律救濟,①②③符合題意。④觀點錯誤,排除。故選A。
3.C 【解析】材料中國家有關部門約談網站的負責人,要求他們進行整改,為未成年人的健康成長提供良好的社會文化環境,應該屬于社會保護。C的說法正確且符合題意,應入選。ABD中的三個保護也是保護未成年人健康成長的內容,但不符合題意,應排除。故該題選C。
4.B 【解析】題目要求選出對應一致的選項,根據所學知識判斷,①③中的對應是正確的,符合題意,應入選。②中教育部的印發的這個通知體現的是社會保護,不是學校保護;④中檢察院領導的法制宣傳教育工作,不是人民檢察院在履行職責時對未成年人的保護,因此不屬于司法保護,而是學校保護。這兩項應排除。故該題選B。
5.D 【解析】此題旨在考查學生對民事訴訟的認識,主要考查學生的分析能力。根據所學,民事訴訟是指人民法院在當事人和全體訴訟參與人的參加下,依法審理和解決民事糾紛的活動。其中①種張某侵犯了李某的生命健康權,④網吧侵犯了小李的肖像權,⑤小崔的父母沒有履行撫養教育子女的義務,都屬于民事糾紛,由民事訴訟廳審理。②是違反校規的行為,不是違法行為,③司機陳某將執勤交警打成重傷,屬于嚴重違法行為,屬于犯罪,屬于刑事訴訟;所以排除②③,選D。
倒計時 第3天——做自尊自信、自立自強、意志堅強的人
一、尊重
1、初中生自尊的表現:
①注意容貌上的修飾;②舉止方面的文雅;③以及行為的后果。
2、什么是自尊?
自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態。包括自我尊重和被他人尊重兩個方面。
3、為什么說知恥是自尊的重要表現?(知恥和自尊有什么關系?)
①做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道羞恥的人。
②知恥是自尊的重要表現。唯有知恥,才有自尊。
③如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧,不感到難為情,就是不知羞恥,這樣的人永遠不會有自尊。
④知恥但不要產生沉重的恥辱感,否則對自己的成長不利。
⑤一個人有缺點并不可怕,關鍵是能夠正確對待自己的缺點,將缺點轉換為優點。
名師點睛
虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
虛榮心重的人,常常將名利作為支配自己行動的內在動力,總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思,自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。
4、“重要他人”給我們的啟示?
我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛,所以我們也有責任去關注他人的自尊,維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
5、如何理解尊重他人,就是尊重自己?(為什么尊重他人?或必要性?)
(1)要贏得他人的尊重,首先要尊重他人,不尊重他人不可能贏得他人的尊重。
(2)尊重他人,是自尊的需要,也是自我完善的需要。
(3)尊重他人使我們有利于更好地認識自己。
(4)在成長過程中,我們需要他人善意的提醒,以便意識到自己的弱點等,激勵我們更加嚴格要求自己,做一個有尊嚴的人。
6、怎樣贏得/獲得他人尊重?
①真正有自尊心的人,必定是知道知道羞恥的人。
②自尊的人最看重自己的人格,不做有損人格的事。
③不圖虛榮, 拒絕沾染不良習氣。
④自尊要適度,應該養成一種豁達、開朗的性格。
⑤要贏得他人的尊重,首先要尊重他人。
怎樣才能真正做到尊重他人?(方法/建議)
(1)尊重他人最基本的表現,就是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。
(2)真正做到尊重他人,就要善于站在對方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善于欣賞、接納他人;其次,不做有損他人人格的事情。
7、尊重他人的作用?
尊重可以使人理智,尊重可以使人悔過,尊重可以喚醒人的良知,產生無法估量的正面效應。
二、自信
什么是自信?自信,是對自身力量的確信,深信自己能做成某件事,實現所追求的目標。
自信的表現?
就是在思想上相信我能行,行為上表現我能行,情感上體驗我能行。
3、自信者的哪些心理品質有助于成功?
(1)樂觀,自信的人能沉住氣,相信自己,想方設法創造條件,使目標逐漸清晰,對完成任務充滿希望。
(2)進取,自信的人更看重自己解決問題的能力,而不計較功勞大小, 快樂來自于絞盡腦汁攻克難關后的害然開朗。
(3)專注。自信的人對人對事能保持客觀,目標明確,主次分明,不會感情用事。
4、為什么自信是成功的基石?
自負與自卑都是以我為中心,以我為中心的心態會使他遠離成功;自信者有樂觀、進取、專注的良好心理品質,有目標,注重行動,體驗過程;自信有助成功,是成功的基石。
怎樣樹立自信心?
①看到進步和長處,發現自己的長處,是自信的基礎;②增強信心和實力;實力才是撐起信心的最重要的支柱。
為什么要樹立民族自信心?
只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起,自信才有堅如磐石的根基;一個人如果沒有民族自信心,他的自信就沒有任何意義和價值。
7、怎樣做自尊自信的中國人?
做一個有強烈民族自信心的人,在國際效中地展示中國人的氣度和風采,不卑不亢,落落大方,絕不做有損國格的事情。
三、自立
1、什么是自立(定義/含義)?有哪些表現?
自立就是自己的事情自己干。人的成長過程,就是一個不斷提高自立能力的過程。?
自立的生活表現在方方面面,例①學習上的自立②生活的自立③處理社會問題的自立。
做家務的好處有哪些?
做家務可以培養我們吃苦耐勞,珍惜勞動成果,注重家庭親情,尊重他人等品質,并能夠提高動手能力和解決問題的能力。
2、為什么說人生需要自立?(必要性/重要性/好處/意義)
(1)我們終究要離開家庭和學校的呵護,走進社會,經風雨、見世面。?
(2)自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們養成良好道德品質的過程。
在這個過程中,我們不斷地完善自己,學會自尊,增強自信,提高法律意識;逐步學會理解和尊重他人,善于與他人溝通和交往,和諧相處;積極融入社會,關愛社會,奉獻社會,成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。
(3)如不能從現在儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養自立的精神,就難以在未來的社會中自立。
3、為什么不能依賴?(依賴思想的危害?)
①依賴思想會使人喪失獨立生活的能力和精神;
②使人缺乏生活的責任感,造成人格的缺陷;
③只想不勞而獲,貪圖享受,不能適應社會生活,甚至危害社會和他人,走上違法犯罪的道路。
自立、自主二者的關系:
①告別依賴,一個重要的表現是獨立的生活。要獨立生活,就要做到自己的事情自己負責。
②自主就是遇事有主見,能對自己的行為負責。
③自己的事情自己負責的前提是要自主,自主不僅是一種權利,更是一種能力。一個沒有主見的人,很難在生活中自立?!?1教育】
4、怎樣培養自己的自立能力呢? 
①認清依賴思想的危害,自己的事情自己負責,遇事要有主見。
②培養自立能力最基本的就是要立足于自己當前的生活、學習中的問題,從小事做起。
③培養自立能力要大膽地投身社會實踐。只有在生活中反復鍛煉,不斷實踐,才能逐步提高自立能力。
四、自強
1、自強的含義?
自強是指對未來充滿希望、奮發向上、積極進取的精神和美好的道德品質。
2、自強有哪些表現?
自強精神表現在方方面面:在困難面問不低頭,不喪氣;自尊自愛,不卑不亢;勇于開拓,積極進取;志存高遠,執著追求;等等。?
3、為什么要自強(精神)(意義/重要性/必要性/作用)
①自強,進取的動力,自強是一種精神,一種美好的道德品質,對一個人的成長具有巨大的作用。?
②自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質;是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。
③自強,通向成功的階梯
4、如何理解自強要從少年始?(為什么)
①自強是一種精神,一種美好的道德品質,對一個人的成長具有巨大的作用,是進取的動力,通向成功的階梯。
②初中階段是學習知識、涵養道德、增長才干、發展自己的最佳時期。
5、什么是自棄?自棄對人有什么影響?
含義:自棄指自己懶惰成性,得過且過,不求上進,不思進取。自棄與自強是對立的。
影響:自棄的人沒有理想和追求,不愿吃苦,不愿奮斗,最終自然將一事無成。
6、少年怎樣才能自強?(怎樣培養自強精神/方法)
①理想,自強的航標;要自強,首先要樹立堅定的理想。②戰勝自我,自強的關鍵?!、蹞P長避短,自強的捷徑?!?br/>理想與自強的關系:
①理想,自強的航標。
②有了理想,就有了進取的不竭動力。
③要自強首先要樹立堅定的理想,為人生的理想執著追求,是所有自強者的共同特點。
7、如何確定自己努力的方向?
要想自強和成功,就一定要認識自己的長處、天賦和興趣,根據自己的愛好和興趣確定自己努力的方向,我們的主動性就會得到充分發揮。
五、挫折
1、挫折的含義?
挫折,即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。?
2、造成挫折的原因?
造成挫折的因素有多方面:①如不能預測和及時防范的天災 (自然因素);②各種人為因素;③個人的道德品質、智力、體力、外貌的缺陷等使我們遭受挫折(個人原因)。
挫折是人生的一部分。人生難免有挫折。
3、對待挫折的三種態度及三種結果。
⑴膽怯、懦弱的人;遇到挫折和困難,放棄目標,一事無成。
⑵意志不堅定或者容易滿足的人;不能堅持到底,享受不到成功的喜悅。
⑶意志堅強、有堅定信念的人;善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實現生命的價值,享受真正的人生。
如何理解挫折是把“雙刃劍”?(挫折的作用、對人生的影響?)
①挫折一方面使人前進的步伐受到阻礙,從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理;
②另一方面又有利于人們磨礪意志,增長才干和智慧。?
③人們在戰勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物是智慧。(艱難困苦,玉汝于成 、“蚌病成珠”)
4、怎樣戰勝挫折?(方法/建議)
(1)樹立正確的人生目標。?
(2)正確地認識挫折,采取恰當的解決方法。?
(3)激發探索創新的熱情。這是戰勝挫折、克服消極心理的有效方法。?
(4)會自我疏導。其方法有合理宣泄法、移情法、目標升華法等。?
六、堅強意志
1、意志堅強的人有那些表現?
(1)對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。
(2)能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況,毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。
(3)在碰到挫折和失敗的時候,可以調節自己的消極情緒,控制自己的言行,不灰心、不氣餒、不焦躁。
(4)能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力,戰勝挫折和困難,實現自己的目標。
即:①自覺性(目的明確,勇往直前)②果斷性(判斷準確,處事果斷)③自制力(調節情緒,勝不驕,敗不餒)④堅韌性(精神頑強,毅力堅定)。
2、為什么要培養堅強的意志?(堅強意志的作用/意義/重要性)
堅強意志是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。
(1)堅定正確的人生方向,需要堅強意志。
(2)走出失敗的陰影,需要堅強意志。
(3)形成良好的學習習慣,需要堅強意志。
(4)成就一番事業,需要堅強意志。
3、怎樣磨礪(培養/磨練)堅強的意志?(方法/建議)
(1)磨礪堅強意志,必須樹立明確的目標。
(2)磨礪堅強意志,要從細微之處做起,從小事做起。
(3)磨礪堅強意志,應善于管理自己。
(4)磨礪堅強意志,要主動在艱苦的環境中鍛煉自已。
4、能否將失敗轉化為成功的關鍵:有沒有堅強的意志品質。
你知道意志堅強和意志薄弱的表現有哪些嗎?
意志堅強的表現:①堅持正確的目標,能有效地抵制各種不良影響和誘惑;②堅持把重要的事情先做完,然后做其它的事情;③在受到別人的批評和譴責時,不灰心、不氣餒,能努力改正自己的錯誤;④在成績不理想時,能積極地找出問題,尋求解決的辦法;⑤在遇到難題時,能從多方面去想辦法;⑥能正視自己的弱點,不沮喪、不自卑。
意志薄弱的表現:①遇到困難就失去信心;②在克服困難的過程中,常常半途而廢;③不能堅持正確的行動方向,容易受到各種不良的影響和誘惑;④在成績不理想時,常常唉聲嘆氣,一籌莫展;⑤面多困難和逆境,常常消極地等待境況的改變;⑥面對自身的弱點和缺點,常常沒有勇氣和毅力去克服。
5、我們應該怎樣磨礪自己的意志呢?(磨礪堅強意志的方法有哪些呢?)
第一、必須樹立明確的、堅定的奮斗目標。
第二、要從細微之處做起,從小事做起。
第三、應善于管理自己。
第四、要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。
不同題型得分技巧及答題基本要求
一、“圖表”型題目
“圖表”類型的,首先要看標題,標題比較直觀的說明了圖表的內容;然后要將圖片數據做三個對比,“橫向比”、“縱向比”和“綜合比”,將三個對比的數據歸納整理,通常就會得出想要說明的問題;最后要看看圖表下面的注釋,看看有沒有特別的注釋。
二、“認識”型簡答題
這類題目的設問方式通常是“如何認識”、“如何看待”、“談談你的看法”、“分析這一現象”等等。這類題目的解題方法通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解答,即“對與錯”、“重要性、必要性”、“具體措施”等。
三、“啟示”型題目
這類題目的設問方式是:這個事給我們有什么啟示?回答時,要注意提煉材料中的觀點,結合所學的知識點來分析,從中歸納出材料反映的道理,側重答“怎么做”。
四、“評析”型題目
這類題目一般是“運用所學知識對這一觀點進行評析”?;卮疬@類題目時,首頁要判斷是對還是錯,或者是不全面,然后根據相應的依據如法律法規和教材的理論等,再聯系材料中的觀點進行分析。
五、“漫畫”型題目
漫畫類的題目,要找準漫畫與知識點的鏈接點,首先要看標題,看標題能否給出指引性的知識點或者觀點;然后看文字,看看漫畫中有哪些文字,通常漫畫里的文字都是“意味深長”的;最后看畫面,漫畫夸張之處通常是其弦外之音,真正的寓意也就在這里。
1.(2017·浙江杭州政治)杭州作家麥家在《致信兒子》中寫道:“關于愛,你必須要做它的主人,你要愛自己,更要愛他人,愛你不喜歡的人……”與這段話相符的觀點是
①自尊自愛,悅納自己 ②防范侵害,遠離他人
③與人為善,包容他人 ④相互理解,關愛他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【解析】“愛自己”是指自尊自愛、悅納自己,“愛他人”指與人為善、包容他人,“愛你不喜歡的人”指相互理解、關愛他人,①③④正確且符合題意,故選C。
2.(2017·云南政治)孟子曰:“人不可以無恥。無恥之恥,無恥矣。”做一個自尊的人,就要
①尊重他人,與人為善
②看重自己的人格,自我尊重
③不圖虛榮,拒絕沾染不良習氣
④不能容忍別人對自己的批評
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】A
【解析】本題考查自尊的相關知識。題干中孟子的話主要告訴我們:做人不能沒有自尊,真正有自尊心的人,必定是知道羞恥的人。知恥,是自尊的重要表現,唯有知恥,才有自尊。一個知恥的人會對自己不恰當的、不合適的行為感到慚愧和難為情,并勇于承認錯誤,改過自新。所以做一個自尊的人,就要尊重他人,與人為善,看重自己的人格,自我尊重,不圖虛榮,拒絕沾染不良習氣,①②③是正確的;④不能正確對待別人對自己的批評,沒有意識到批評是鞭策,是鼓勵,錯誤。故本題選A。
3.(2017·安徽政治)“自己不倒,啥都能過去;自己倒了,誰扶不起你?!薄胍暋独首x者》節目中這一金句告訴我們要養成的生活態度有
①自強不息 ②自信自立 ③樂觀幽默 ④積極進取
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】B
【解析】本題考查自信、自立、自強的知識?!白约翰坏?,啥都能過去;自己倒了,誰也扶不起你”體現了自強不息、積極進取、自信自立的優秀品質,所以①②④符合題意;題干體現了樂觀的生活態度,但未體現幽默,③應排除。故選B。
4.(2017·江蘇蘇州政治)判斷:判斷下題的說法是否正確,正確的填“A”,錯誤的填“B”。不做有損人格的事,才能真正維護自己的人格尊嚴。
【答案】F
【解析】本題考查增強自信心的相關知識。自信是成功的基石,自信有助于成功。發現自己的長處是自信的基礎,雄厚的實力是增強信心的最重要支柱。故該觀點錯誤。
5.(2017·湖南長沙政治)判斷題(判斷下列說法是否正確,正確的寫“T”,錯誤的寫“F”。)
發現自己的長處是增強信心的最重要支柱。
【答案】A
【解析】本題考查維護自尊的相關知識。自尊的人最看重自己的人格,絕不做有損人格的事情。該觀點正確。
6.(2017·福建政治)老師在上課的開場白中引用了“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算真好漢!”這一名言。據此判斷,這堂課的主題是2·1·c·n·j·y
A.自尊 B.自立 C.自信 D.自強
【答案】B
【解析】本題考查自立的含義與表現的知識。題干中的話強調了克服依賴思想,凡事要靠自己,“自己的事情自己干”,這顯然是在教育我們要樹立自立品質,所以B符合題意。A、C、D與題干無關,應排除。故選B。
7.(2017·廣東政治)哈佛大學學者經過調研發現:愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子,成年之后的就業率為15:1,犯罪率是1:10,愛干家務的孩子心理疾病患病率低。由此可見
A.愛干家務的孩子都會一帆風順
B.從小應該養成良好的勞動習慣
C.不愛干家務的孩子會違法犯罪
D.承擔家務是健康成長最好方式
【答案】B
【解析】本題考查培養自立的重要途徑的相關知識。材料中數據的對比闡述了參加家務勞動的重要性,B項正確;C項錯誤,干家務與違法犯罪沒有必然聯系;A、D兩項說法太絕對。正確答案為B。
8.(2017·湖北武漢)“感動江城”2016年度團隊——中國地質大學(武漢)登山隊,歷時1756天,行程12萬多千米,克服一個個困難,攀上一座座高峰。登山隊的壯舉告訴我們
A.挫折與人生相伴,歷經挫折就能成功
B.事業的成功完全取決于堅強的意志
C.戰勝挫折、實現人生目標需要堅強的意志
D.自信是我們人生道路上最寶貴的物質財富
【答案】C
【解析】本題主要考查挫折的相關知識。中國地質大學登山隊“克服一個個困難,攀上一座座高峰”表明戰勝挫折、實現人生目標需要堅強的意志,故選C。A、B表述錯誤,排除。自信是我們人生道路上寶貴的精神財富,D錯誤,應排除。
9.(2017·甘肅白銀)運動員傅園慧在訓練中鼓勵自己:每天都可以很苦很難很累,放棄很容易,可是有勇氣去堅持,才會看見一個新的自己,一個更好的自己。這對我們的啟示有
①我們要勇敢面對困難,迎難而上 ②我們要培養自強品格,奮發進取
③我們要學會自我犧牲,放棄目標 ④我們要磨礪堅強意志,毫不氣餒
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】B
【解析】③反映的是一種消極的價值觀,不符合材料主題,應排除;①②④都是對材料主旨的正確闡述。故選B。
10.(2017·湖南長沙)我國有句老話叫“蚌病成珠”。如果說珍珠是蚌在痛苦中艱苦磨煉的結晶,那么智慧就是人們在戰勝一次又一次挫折后獲得的最寶貴的禮物。下列語句與“蚌病成珠”意思相近的是
A.人無遠慮,必有近憂 B.鍥而不舍,金石可鏤
C.艱難困苦,玉汝于成 D,桃李不言,下自成蹊
【答案】C
【解析】珍珠是在艱苦磨煉后形成的,而“艱難困苦,玉汝于成”的意思是“要想成就大器,必須經過艱難困苦的磨煉”與之相近,故選C。
11.(2017·黑龍江綏化)走出失敗的陰影,需要堅強的意志。下列選項符合這一觀點的是
A.逃避現實 B.半途而廢
C.失敗乃成功之母 D.驕傲自滿
【答案】C
【解析】人可以因為擁有堅強的意志而戰勝失敗,重新取得勝利,故選C。
12.(2017·新疆政治)閱讀材料,運用所學知識回答下列
材料一 教育部新修訂的《中小學生守則》中要求中小學生“自強自律健身心”。
材料二 2016年,共青團中央、全國學聯共同舉辦了“尋訪中國大學生自強之星”活動,其主題是“青春自強·勵志華章”。
(1)新修訂的《中小學生守則》為什么要求中小學生要自強?
(2)自強有哪些主要表現?
(3)你認為要譜寫“青春自強·勵志華章”應具備哪些優秀品質?
【答案】(1)原因:①自強是我們活出尊嚴、活出個性和實現人生價值的必備品質;②是我們健康成長,搞好學習,將來成就事業的強大動力;③是通向成功的階梯;④是中華民族精神的體現。
(2)表現:①在困難面前不低頭、不喪氣;②自尊自愛,不卑不亢;③勇于開拓,積極進?。虎苤敬娓哌h,執著追求。
1.【廣東省汕頭市潮南區2018年九年級初中畢業生學業考試模擬政治試題】49歲的姚麗蓉是一名殘障人士。襁褓中的她,因患小兒麻痹癥,失去了行走能力。但她身殘志堅,克服重重困難,20余年來筆耕不輟,書寫詩歌400余首,支撐殘缺的身軀“站”成了大寫的人生。這啟示我們
①自立才能走向自強,贏得自尊 ②挫折是人生的一部分,挫折越多越有利于成功
③要正確對待挫折,自強不息,磨礪意志 ④充滿自信的人就能戰勝一切困難
A.②④ B.①③ C.②③ D.①④
2.【湖南省長沙市2018屆九年級畢業學業水平考試思想道德模擬試卷(五)】孟子曰:“人不可以無恥。無恥之恥,無恥矣?!边@句話啟示我們
①做自尊的人,就要懂得知恥 ②看重自己的人格,自我尊重
③不圖虛榮,拒絕沾染不良習氣 ④不能容忍別人對自己的批評
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.【山東省諸城市2018年九年級初中學業水平測試思想品德模擬試題(二)】鄉村支教教師梁俊和山里孩子小梁在央視《經典詠流傳》舞臺上演繹了清朝詩人袁枚的《苔》:白日不到處,青春恰自來,苔花如米小,也學牡丹開。詩歌的意境、樸實無華的歌聲,讓億萬國人淚目。下列說法中,與該詩表達的意境不相符的是
A.接納與欣賞自己,不斷激發自己潛能,做更好的自己
B.我們要發現、發掘自己生命的力量,不要小看了自己
C.珍視、敬畏生命,用心感受生命意義,活出生命精彩
D.欣然接受青春的邀約,無需擔心青春期的煩惱
4.【北京市順義區2018屆九年級下學期一模思想品德試題】漫畫給我們的啟示是
①父母的過分“溺愛”會使孩子形成依賴心理
②現在是否自立沒關系,長大后自然就自立了
③自己決定每一件事情,謝絕他人的幫助
④自己的事情自己做,養成獨立學習和生活的習慣
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.【北京市海淀區2018年中考思想品德第二學期期中考試試題】小海在中考前的模擬考試中,成績不理想。想到將來的人生道路,他決定改變自己不愛思考、不改錯題的習慣。一段時間后,他的學習不斷進步,中考取得了好成績。如果給他的這段經歷擬個標題,恰當的是
A.自尊,維護人格最重要 B.自信,發現自己的長處
C.自立,自己的事自己干 D.自強,通向成功的階梯
6.【江蘇省揚州市廣陵區2018屆九年級下學期第一次模擬考試政治試題】云南昭通“冰花男孩”刷屏朋友圈。2018年1月8日當地氣溫零下幾度,孩子步行一個多小時到教室后,頭發就結滿了冰霜。網友點贊:求學路不容易。堅持下去,你吃過的苦終將照亮你未來的路。這啟示我們
①要磨礪堅強意志 ②珍惜受教育的權利
③只要經歷挫折一定能成功 ④成才的關鍵在于勤奮努力
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
1.下列哪一個效應能反映“激勵產生自信”的含義?
A.一個房子如果窗戶破了,沒有人去修補,不久之后,其他的窗戶也會莫名其妙地被人打破。 ——破窗效應
B.一個不稱職的官員,會任用兩個水平比自己更低的人當助手,兩個助手會再為自己找更加無能的助手。如此類推,就形成了一個機構臃腫、人浮于事、相互扯皮、效率低下的領導體系。 ——帕金森定律
C.如果狗受到不可預期(不知道什么時候到來)且不可控制(如電擊的中斷與否不依賴于狗的行為)的電擊,當狗后來有機會逃離電擊時,他們也將變得無力逃離。
——習得性無助效應
D.美國心理學家羅森塔爾到一所小學進行智能測驗,隨機指定一些兒童,通知教師說他們有“優異發展可能”。8個月后,再次智能測驗的結果顯示,名單上的學生成績普遍有所提高。 ——羅森塔爾效應
2.漫畫告誡我們要
A.超越自卑,樹立自信 B.寬容誠信,和諧友愛
C.自信不自大,成功不自滿 D.知恥近乎勇,立身需自尊
3.2018年3月14日,英國著名物理學家斯蒂芬·霍金去世。他21歲時患上肌肉萎縮性側索硬化癥,全身癱瘓,不能言語,手部只有三根手指可以活動,但他卻在物理學方面取得了巨大成就。在他身上傳遞出的正能量有
①自強不息 ②與人為善 ③樂觀積極 ④不畏挫折
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.在今年三月的合肥春季用人單位招聘現場,一位56歲的母親,拿著兒子的招聘簡歷求職,遭到多家用人單位的婉拒,用人單位招聘人說:我們不想招“沒斷奶”的學生。這啟示我們
①要學會自立自強 ②敢于直面人生的挫折
③主動磨礪自己的意志 ④只有經歷挫折,才能獲得成功
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
5.我國有句老話叫“蚌病成珠”。如果說珍珠是蚌在痛苦中艱苦磨煉的結晶,那么智慧就是人們在戰勝一次又一次挫折后獲得的最寶貴的禮物。下列語句與“蚌病成珠”意思相近的是
A.人無遠慮,必有近憂 B.艱難困苦,玉汝于成
C.鍥而不舍,金石可鏤 D.桃李不言,下自成蹊
6.一項長達20年的跟蹤調查顯示,愛干家務活的孩子與不愛干家務活的孩子相比,長大后的失業率為1:15,犯罪率是1:10,離婚率、心理疾病患病率也低很多。這一調查結果警醒我們
A.多做家務,獨自解決面臨的困難
B.熱心助人,養成熱情開朗的性格
C.從小事做起,培養自立品質和能力
D.做事有主見,養成獨立思考的習慣
愛鉆瓶子的章魚
章魚的體重通常可以達到70磅,如此龐大的家伙,身體卻非常柔軟。因為它沒有脊椎,所以它幾乎可以將自己塞進任何它想去的地方,甚至可以穿過一個錢幣大小的洞。
章魚在海里是最可怕的動物之一,它能夠像變色龍一樣,改變自身的顏色和構造,變得如同一塊覆蓋著藻類的石頭,然后突然撲向獵物。而章魚最喜歡做的事,就是將自己的身體塞進海螺殼里躲起來,等到魚蝦走近,就咬住它們的頭部,注入毒液,使其麻痹而死,然后美餐一頓。
9世紀初,一艘載著為日本皇室搜羅的高麗珍貴瓷器的輪船在日本海沉沒了。一百多年間,盡管人們清楚地知道沉船的地點,可是,連最好的潛水員也無法潛到那么深的地方。后來,有幾個漁民想到了一個絕妙的辦法:他們捕捉了一些章魚,將它們拴在長繩子上,然后投放到裝載瓷器的沉船處。這些章魚沉到海底,一發現各種各樣的陶瓷器皿就紛紛鉆了進去。漁民覺得是時候了,便小心翼翼地收起繩子。極為頑固的章魚一點也沒覺察出來。于是,這些執著的“打撈工”,就這樣一件一件地將沉船里的貴重瓷器打撈了上來。
章魚似乎對各種器皿都非常喜愛,渴望藏身于空心的器皿之中。漁民掌握了章魚的這種天性,便用繩子將小瓶子串在一起,并讓它們沉入海底。章魚一看見小瓶子,就爭先恐后地往里鉆,不論瓶子有多么小、多么窄。結果,這些在海洋里無往不勝的章魚,成了瓶子里的囚徒,最終變成了漁民的獵物,甚至成了人類餐桌上的美食。
是什么囚禁了章魚?是瓶子嗎?不,瓶子放在海里,它既不會走路,更不會去主動捕捉。囚禁章魚的正是它們自己。它們向著最狹窄的路越走越遠,不管那是一條多么黑暗的路。
參考答案與解析
【名校預測】
1.B 【解析】依據題文描述,面對失去行走能力的現實,姚麗蓉身殘志堅,克服重重困難,在生活中由自立走向自強,為自己贏得了自尊;她積極面對挫折的挑戰,自強不息,以頑強的意志戰勝了挫折。所以①③符合題意;雖然挫折是普遍存在的,但并不是挫折越多越好,②的說法錯誤,故應排除;④的說法過于絕對,故排除;所以本題選擇B。
2.A 【解析】題文告訴我們,人要有自尊。自尊即自我尊重,自尊的人最看重自己的人格,自尊與虛榮不同,自尊的人拒絕虛榮,拒絕沾染不良習氣。所以①②③符合題意;每個人都有缺點,我們應該正確對待他人對自己的批評,有則改之無則加勉,④說法錯誤,故應排除;所以本題選擇A。
3.D 【解析】“苔花如米小,也學牡丹開”,這告訴了我們要認識到自己的力量,不斷激發自己的潛能;要相信自己,做自信的人;要認識到自己生命的意義,努力實現人生的價值。所以A、B、C都是對材料的正確認識,與題不符,故應排除;D的說法錯誤,符合題意,本題選擇D。
4.B 【解析】本題以漫畫為素材考查自立的理解。通過看漫畫標題、畫面、語言文字、標注以及夸張之處解讀漫畫的內涵,了解漫畫所要表達的寓意所在。分析漫畫說明父母的過分“溺愛”會使孩子形成依賴心理,孩子缺乏自立能力;應該自己的事情自己做,養成獨立學習和生活的習慣。所以①④說法符合題意;②③說法錯誤,過于絕對,排除。故選B。
5.D 【解析】從材料中小海因為“在模擬考試中成績不理想”,而“決定改變自己的不良習慣”,到“學習不斷進步,中考取得了好成績”,可以看出,小海在困難面前不低頭不喪氣積極進取,這是自強的表現。D的說法正確且符合題意,應入選。ABC的說法都是正確的,但材料沒有體現自尊、自信和自立。這三項應排除。故該題選D。
6.D 【解析】從材料中可以看出,“冰花男孩”在艱苦的條件中堅持學習,啟示我們要珍惜受教育的權利,磨礪堅強的意志,勤奮學習立志成才。①②④的說法正確且符合題意,應入選。③的說法夸大了經歷挫折對于獲得成功的作用,應排除。故該題選D。
【專家押題】
1.D 【解析】本題考查學生的分析問題能力。激勵產生自信是因為激勵使人能產生自發的動力,能主動自覺地學習、做事。只要有主動性,再難的事,你也不會覺得難的,羅森塔爾效應中的教師對學生的態度是一種巨大的教育力量,能夠改變學生的一生,D觀點正確;破窗效應是關于環境對人們心理造成暗示性或誘導性影響的一種認識,A觀點錯誤;帕金森定律是時間管理中的一個概念。 帕金森定律表明:只要還有時間,工作就會不斷擴展,直到用完所有的時間,B觀點錯誤;習得性無助是指人或動物接連不斷地受到挫折,便會感到自己對于一切都無能為力,喪失信心,陷入一種無助的心理狀態,C觀點錯誤,選D。
2.C 【解析】解答漫畫型材料題,要注意認真閱讀漫畫及漫畫中的文字。從上述要素中可以看出,自滿和自大的心理對個人的成長都是有害的,警示我們自信不能自大,成功不能自滿。C的說法正確且符合題意,應入選。A中的自卑、B中的寬容誠信、D中的知恥幾種心理品質在材料中沒有體現出來,這三項應排除。故該題選C。
3.B 【解析】此題旨在考查學生對優秀品質的認識,題文中的霍金身殘志堅,面對挫折,敢于挑戰,以積極樂觀的心態和自強不息的精神取得巨大成就,所以①③④符合題意,②觀點在題文中沒有體現,選B。
4.B 【解析】題文中的母親替兒子去求職,說明兒子自立能力不強,不能正確面對挫折。這就告訴我們要學會自立自強,學會正確對待挫折,學會堅強,①②③觀點正確;在人生道路上,會遇到這樣或那樣的挫折,挫折具有兩重性,但挫折不是獲得成功的唯一條件,④觀點錯誤,所以本題選擇B。
5.B 【解析】本題考查堅強意志的理解?!鞍霾〕芍椤笔侵溉藗儜饎僮约喝〉贸晒?,與艱難困苦,玉汝于成意思相近,所以B說法符合題意;A說法要有遠見,與題意不符;C說法與“蚌病成珠”意思不符,排除;D說法與題意不符,排除。故選B。
6.C 【解析】依據題文描述,從小干家務活,是培養自立品質的體現,這有利于增強孩子的責任意識,對孩子今后走向社會奠定基礎,所以觀點C符合題意;觀點A、D與題意不符,故排除;觀點B與題無關,故應排除;所以本題選擇C。
倒計時 第2天——過富有情趣、健康、安全的生活
一、情緒
1、情緒的含義
情緒是人的心理活動的重要表現,它產生于人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上,還反映了人對外界事物的態度。從這個意義上,情緒是人的內心世界的“窗口”。
2、情緒的四大基本類型
人的情緒種類有很多種,但最基本的情緒只有四類,即:喜、怒、哀、懼。
3、情緒的作用
(1)積極作用:情緒可以充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和能力,促使我們健康成長。(使人精神煥發,干勁倍增)(2)消極作用:情緒也會使人感到難受,抑制人的活動能力,降低人的自控能力和活動效率,做出一些令自己后悔甚至違法的事情。(使人無精打采、萎靡不振)21cnjy.com
4、情緒與態度有什么關系?
情緒與個人的態度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態度的人,往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中.我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。
青少年的情緒需要調控的原因:
青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時,也經歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量,也會使我們沖動、懦弱、憂郁,甚至做出一些違背道德與法律規范的事情。所以,情緒需要調控,對任何人都一樣,對我們情緒多變的青少年來說,則更應如此。
5、排解不良情緒的具體方法:
(1)注意轉移法。(2)合理發泄法。(3)理智控制法。
6、合理發泄情緒應注意的問題?
合理發泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發泄情緒指的是在適當的場合哭一場,用適當的方式來排解心中的不良情緒。能夠對別人給予更多的關心,共享彼此的歡樂,分擔彼此的痛苦。
二、興趣
1、情趣和興趣的關系?
情趣是以興趣為基礎而產生的,沒有興趣就談不上情趣;同時,情趣通過興趣表現出來。
2、高雅情趣對人生的意義或作用?
高雅的生活情趣,有益于個人的身心健康,符合現代化的要求,也合科學精神和科學生活的要求,它對個人的發展有促進作用,能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理。從而使人更加熱愛生活。
3、低俗生活情趣有什么危害?
生活情趣低俗的人,往往看不到生活的豐富多彩,看不到生活的美好遠景,只看到眼前的事物,只圖暫時的感官快樂。低級,庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發展,甚至損害身心健康。
4、怎樣追尋高雅的生活情趣?
①有樂觀幽默的生活態度,這是重要條件。②培養好奇心克服盲目從眾。③豐富的文化生活,這是重要途徑。④提升情趣,陶冶情操。
5、怎樣看待從眾心理?
我們要學會鑒別不同的情趣,“擇其善者而從之,其不善者而該之”。盲目從眾,跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動,會使我們陷入庸俗的生活情趣中,不利于我們身心的健康發展。
①高雅的生活情趣不是天生的。它來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。
②樂觀、幽默的生活態度是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
③豐富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。
④我們的基本任務和主要生活內容是學習科學文化知識,在德智體美各方面發展和提高自己。
三、誘惑
1、青少年會受到哪些不良誘惑?
金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。
2、理解金錢的誘惑
(1)生活學習需要錢。(2)必須通過合法勞動和正當途徑獲得金錢。(3)"強行向他人索要財物"是法律禁止的行為。
3、理解游戲機的誘惑
(1)適當的、有節制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機,既要認識到它的"利",更要認識到它的"弊"。
(2)游戲對青少年有一定的誘惑。我們如果過度地迷戀游戲,游戲就成了不良誘惑。
(3)青少年沉溺于網絡游戲的危害。①長時問在網上逗留,造成身心勞累,眼睛近視,還會影響學習。②上網費用高,既給家庭增加經濟負擔,又容易養成不良習慣。③網上的信息良莠不齊,許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大,毒害較深。
(4)要

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