資源簡介 八年級下冊《道德與法治》學習導航單核心素養(yǎng)目標導學1、社會參與 責任擔當 社會責任;2、能明辨是非,具有規(guī)則與法治意識,積極履行公民義務,理性行使公民權利。3、崇尚自由平等,能維護社會公平正義。知道自由、平等在法治意義上的內涵。懂得自由都是法律之內的自由,法治與自由相互關系。3、掌握法律面前人人平等所包含的主要內容。學習重點:法治與自由的關系。平等的內涵。學習難點:理解法律面前人人平等。學習內容及過程:自主預習(相信自己,我能行!)無法治不自由1.自由對個人和社會的價值是什么?(或自由的作用)擁有自由,不僅能增強 的幸福感,而且能激發(fā)每個人的活力,從而推動 的進步與繁榮。2、為什么自由需要一定的限制?(①-②)①.自由不是為所欲為,它是 的、 的。必要的限制是對自由的保護。②.無限制的自由只會走向自由的 ,導致混亂與 。3、自由的內涵:自由主要指人們在 的范圍內,依照 活動的權利。4、法治與自由的關系:(①-③)①.法治與自由 ,不可分割。②.一方面,法治標定了自由的 ,自由的實現(xiàn)不能觸碰 的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價;③.另一方面,法治是自由的 ,人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。法治既 自由又保障自由。法眼看平等1、什么是平等?(或平等的內涵)(①-②)平等具有兩層含義:其一是 ,比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等;二是 ,比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優(yōu)先權和得到特殊關照。2、平等的重要性:(A-B)A.平等是人類的 ,是社會發(fā)展的永恒 。B.法律面前人人平等,是社會 的標志,也是社會主義 的基本原則之一。3、法律面前人人平等的主要內容:(或表現(xiàn))①.任何公民,都一律平等地 憲法和法律規(guī)定的各項權利,同時必須平等地 憲法和法律規(guī)定的各項義務。②.我國公民的合法權益一律平等地受到法律 ,違法或犯罪行為—律平等地依法予以 ,任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。 課堂練習(認真讀題、精準作答!)1、“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”表達了人們對 無線的向往。( ) A.自由 B.平等 C.公正 D.法治2、“在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中,哪里沒有法律,那里就沒有自由。”洛克在《政府論》中的這一名言啟示我們( )A.法律只會限制人的自由 B.法律制約并保障人的自由C.離開法律的約束更加自由 D.人的自由可不受法律約束3、習近平總書記反復強調,“法治之下,任何人都不能心存僥幸,都不能指望法外施恩,沒有免罪的‘丹書鐵券’,也沒有‘貼帽子王’”。這說明( )A.公民在法律面前一律平等B.法律就在我們身邊 C.公民平等地享有權利 D.公民平等地履行義務4、如圖漫畫告訴我們( ) A.在網(wǎng)絡上,我們想說什么就說什么國有經(jīng)濟 B.網(wǎng)絡改變世界,豐富我們的精神生活C.言論自由是不受任何限制的絕對自由 D.網(wǎng)絡空間不是法外之地,要正確行使權利5、習近平總書記強調,“老虎”、“蒼蠅”一起打,要堅持黨紀國法面前沒有例外,不管是誰,都要一查到底,絕不姑息。“老虎”、“蒼蠅”一起打表明( ) A.所有公民的合法權益都會平等地受到法律保護B.所有公民的違法或犯罪行都要依法予以追究C.無論違反黨紀還是國法都平等地承擔法律責任 D.只有嚴懲腐敗,才能實現(xiàn)法律面前人人平等作業(yè)設計:1、自由的內涵。 2、法治與自由的關系。★ 微點撥領導干部可以擁有特權。【點撥】:法律面前人人平等。每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的義務,不得享有不受法律約束的特權,領導干部也不例外。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫