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人教部編版七年級歷史下冊材料分析題訓練
（一）史料分析題：
1.讀材料：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”。
（1）這段話是哪位皇帝說的？
（2）此材料體現了什么樣的民族政策？
（3）請寫出他在位與少數民族友好交往的史實兩例。
（4）你如何評價這段話？
2.讀材料：材料一：“朱門酒肉臭，路有凍死鬼”。
材料二：“憶昔開元全盛日，小邑尤藏萬家室。
稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。
九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。”
（1）以上材料的詩作是哪位詩人的佳句？后人把他稱為什么？
（2）他的作品的特點是什么？
（3）材料一，這首詩表達了詩人怎樣的情感？反映了當時怎樣的社會現狀？
（4）材料二，中的“開元”是指誰的統治時期？
（5）“開元”為何會出現全盛局面？
3.讀材料：他自幼對醫學有著濃厚的興趣，年輕時參加科舉考試落榜后，就以行醫為業，他刻苦鉆研大量古代醫學藥學書籍，決心寫一部比較完善的藥物學著作，為此，他走出家門，虛心求教，為了解藥性，親口品嘗藥物…………
（1）材料中的“他”是誰？
（2）他生活在哪個年代？
（3）他的主要貢獻有哪些？
（4）我們應該學習他的什么精神？
4.縱觀中華民族上下五千年的歷史，民族團結、民族友好是我國歷史發展的主流，是中華民族的傳統。閱讀下列材料：
材料一：

松贊干布 文成公主
材料二：“外甥是先黃帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”
請回答：
（1）上述材料反映了唐朝與哪個民族的友好關系？請列舉唐朝與這個民族密切交往的兩個事例。
（2）哪一朝代中央開始對這一民族地區進行了有效的管轄？
（3）以上這些史實說明了什么問題？
5.1771年初，渥巴錫跨上戰馬，舉起鮮艷的彩條旗，率領17萬部眾，踏著積雪，向太陽升起的東方前進，…………沙俄派哥薩克騎兵追擊，擔任后衛的9000名土爾扈特勇士，在眾寡懸殊的情況下，與追兵殊死搏斗，全部壯烈犧牲。渥巴錫率領大隊人馬繼續向東挺進，戰勝嚴寒、酷暑和疫病的重重困難，完成了東返祖國的壯舉。
請回答：
（1）渥巴錫是哪一少數民族的領袖？該部落的名稱是什么？此部落當時受哪國的控制和壓迫？
（2）該部落回歸祖國時，受到了清朝哪一位皇帝的熱情接待？該部落回歸祖國有何意義？
（二）史料分析題：
1.材料一：乾隆時，朝臣胡中藻的詩里有“一把心腸論濁清”的句子，乾隆看了竟說：“加‘濁’字于國號‘清’字之上，是何肺腑？”結果，胡中藻和族人被殺，罪及師友。
材料二：“明月有情還顧我，清風無意不留人。”，上面的兩句詩是雍正帝時的一位進士寫的，他被斬了。
（1）上述材料反映了文化現象中的哪一歷史事件？
（2）清朝通過這一歷史事件達到了什么目的？
（3）這一歷史事件造成了哪些危害？
2.閱讀下列材料：
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍浪，卷起千推雪，江山如畫，一時多少豪杰。”
請你結合所學過的歷史知識，回答下面的問題：
（1）上面詞句的作者是誰？
（2）作者是哪個朝代的文學家？
（3）上述詞句體現了作者什么詞風？想一想誰的詞風與他一致？
3.2009年3月28日，在拉薩布達拉宮廣場，西藏人民隆重集會，慶祝百萬農奴解放50周年。閱讀材料后，結合所學知識，請回答下列相關問題：
（1）漢藏交往歷史悠久，唐朝曾兩次與吐蕃聯姻，請舉出兩位與唐朝聯姻的吐蕃首領。
（2）西藏地區正式歸屬中央政權管轄始于元朝。當時，中央政府設置了什么機構管理西藏？
（3）清朝為了進一步加強對西藏的管理，采取了哪些措施？
4.閱讀下列材料：
材料一：“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。”————《日本書紀》
材料二：隋朝時，已有日本遣唐使到來。唐朝從貞觀年間開始，日本來中國的遣唐使有十多批，同來的還有留學生和留學僧等。使團規模龐大，少則二百人，多至五六百人，使團成員的素質較高，以便更好地吸取唐朝的文化。使團向唐朝贈送禮品，唐朝回禮，這實際是兩國之間的貿易。遣唐使回國后，很受重用，他們以唐朝的制度為模式，進行改革，請你結合史實回答下列問題：
（1）遣唐使回國以后，對日本的社會進步和經濟發展起了很大的作用，請你談一談唐朝文化對日本有哪些影響？
（2）那是，唐朝赴日本的使者和僧人也不少，唐玄宗時，應日本僧人邀請，東渡日本，在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝文化的中國高僧是誰？
（三）史料分析題：
1.閱讀下列材料：
材料一：遼、西夏、北宋并立形勢圖
材料二：北宋建立前后，少數民族政權遼、西夏也先后建立。金建立后，于1127年滅北宋，同年南宋建立，形成了這一時期民族政權并立的局面。
請你結合所學的歷史知識，回答下面的問題：
（1）圖中主要的少數民族政權是哪兩個？分別建立與什么時候？分別是誰建立的？都城分別在什么地方？
（2）在歷史上，遼軍大舉進攻北宋的戰爭名稱是什么？在這次戰爭中，力勸北宋皇帝親征的宰相是誰？
（3）南宋的建立者是誰？都城是今天的什么地方？
（4）南宋和哪個少數民族建立的政權進行了和議？和議后出現了怎樣的局面？
2. 閱讀下列材料：
材料一：
材料二：觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山…………而我之云帆高張，晝夜星馳，涉波狂瀾，若履通衢………………
請你結合所學的歷史知識，回答下面的問題：
（1）鄭和首次遠航開始于哪一年？最后一次在哪一年？
（2）鄭和下西洋的出發地在哪里？他所率領的船隊最遠到達什么地方？
（3）鄭和下西洋的歷史意義是什么？
（4）鄭和遠航反映出一種什么精神？這個歷史事件對我們今天的現實有什么啟示？
3. 閱讀下列材料：
材料一：
材料二：天覆地載，物數號萬，而事亦固之，曲成而不遺，豈人力也哉。
——《天工開物》
（1）上圖所示的書籍及插圖是誰的作品？
（2）作者在書中強調的觀點是什么？
（3）西方學者對這部著作有什么評價？

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