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2017-2018學年下學期七年級政治科第四單元導學案（教師版）
主備人：_______ 審核人：______
班級：_____ 姓名：_______ 家長簽名：_____ 日期：_____
課題9.1生活需要法律
一、學習目標：
1.知道生活需要法律保障，人的一生與法律相伴；了解法律產生的過程；體會法律對生活的作用，認識生活與法律的關系；了解我國法治建設的發展歷程，懂得依法治國的重要意義。
2.通過對生活與法律關系的學習，能夠體會法律在社會生活中的作用；通過對法治的學習和思考，提高學生對問題的理解能力和歸納能力。
3.激發學生學習法律知識的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。
二、重點難點：
教學重點：生活與法律息息相關、法治的意義。
教學難點：法律的產生和本質。
三、教學方法：事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等　　
四、教學準備：多媒體課件五、教學時間：1課時
六、學習過程：
（一）自學過程
1、法律就在我們身邊。生活中的各種社會關系，不僅需要依靠道德、親情、友情來協調，而且需要法律來調整。法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。
2、法律的本質：
法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
3、法律的產生：
原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為，這些習慣靠人們自覺自愿遵守。隨著人類社會的發展，國家產生之后，統治階級開始有意識地______________。
4、什么是法治？它的要求是什么？它的意義是什么？
（1）含義：法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上。
（2）要求：任何組織和個人都要服從法律，遵守法律, 依法辦事。
（3）意義：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。
（二）檢測練習
1.下列說法正確的是（ B ）
A．只有違法的人才需要與法律打交道
B．任何人都要與法律打交道
C．守法的人在日常生活中不會與法律打交道
D．未成年人年齡尚小不需要與法律打交道
2.法律通過規定人們的 來規范全體社會成員的行為（ A ）
A．權利和義務 B．道德與責任
C．生活習慣 D．社會秩序
3.法律所體現的是（ D ）
A．奴隸主階級的意志　　　　　　
B．地主階級的意志
C．資產階級的意志　　　　　　　
D．統治階級的意志
4.“建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家”是依法治國的（ D ）
A．本質　　　　　　 B．根本目的
C．基本要求　　　　　　　 D．總目標
在生活中有許多規定，如“不準帶手機進考場”“嚴禁酒后駕車”“嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”等。每個公民都必須遵守這些規定，因為（ B ）
人們的行為都是不自覺的 B.良好的社會秩序離不開法律的保障
C.社會生活離不開共同的準則 D.道德比法律更有約束力
（三）能力提升
大千世界，紛繁復雜，善惡美丑，是非對錯，有時候哪怕只是差之毫厘，也會失之千里。學好學壞，有時候就在一念之間，我們青少年正處于步入成年的轉折期，要過好人生的每一天，走好人生的每一步。
判斷是非的依據是什么？
答案：判斷是非的依據是法律和道德的要求。
我們應如何正確對待好奇心？
答案：一方面要在法律和道德允許的范圍內積極探究，發揮其對學習和生活的積極作用；另一方面，要克制那些超越道德與法律規范的好奇心，避免受其消極影響。
【學習反思 】

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