資源簡介

2017-2018學年下學期七年級政治科第三單元導學案
課題6.1集體生活邀請我 第11課時 備課人：政治組
班級________姓名________ 家長簽名_______日期_______
學習目標：
知道集體的含義；理解個人在集體中感受到溫暖；個人與集體的關系。
讓學生理解個人離不開集體，只有團結的集體才能發揮合力，才能產生巨大力量。
培養學生的集體意識，養成熱愛集體的習慣。
【教學重難點】
個人與集體的關系。
二、學習過程
自學過程
集體的含義
集體是人們聯合起來的__________________。一般來說，集體的聯結度________，個體感知到的集體溫暖就________。我們每個人都有過集體生活的__________________。
集體帶給我們的溫暖
在集體中，我們希望________________，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞________________。
當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到________________。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們________________，激勵我們不斷前進。________________是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
3、集體聯結度的相關因素
成員間相互關聯的__________，集體對成員的__________，成員間相互交流的__________，成員對共同目標的______________，成員間的________________，集體存在的_______________。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯結度就越高。
集體力量的來源
集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的_________________。
檢測練習
1、一個盲人與一個跛子，被大火圍困于樓內，眼看要坐以待斃。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個完整的“身體”：盲人背起跛子，跛子指路，兩個人終于從大火中死里逃生。這說明集體的力量來源于 （ ）
①成員數量的多少 ②成員共同的目標 ③成員的團結協作 ④成員的自我犧牲
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
2、一名八年級學生在作文中寫道：倘若問我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會回答說是集體的溫暖。這名學生感受到集體的溫暖應該包括（ ）
①獲得安全感 ②獲得歸屬感 ③體驗到挫敗感 ④體驗到集體榮譽感
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
材料：王芳同學在暑假快要結束時有一種感受：怎么還沒開學啊，我真想念我的老師和同學。黎明同學在寒假期間經常思念自己的班級和自己參加的學校文學社。據此完成3-4題。
上訴材料主要說明 （ ）
這兩個同學的依賴性比較強，離不開老師和同學的照顧
B.每個人都會思念自己的老師和同學
C. 學校作為一個集體，給人以“家”的感覺
D.學生離開學校，就不會有真正的快樂
上述材料給我們的啟示是 （ ）
個人離不開集體，集體也離不開個人
B.要正確處理好集體利益與個人利益的關系
C.我們要利用學校為我們提供的良好環境，學好科學文化知識、
D.我們要熱愛我們共同的家———班級和學校
能力提升
材料：俗話說，“眾人拾柴火焰高，”“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝。”
問題：結合所學知識，表達個人和集體的關系。
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【學習反思 】

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