資源簡介

2017-2018學年下學期七年級政治科第一單元導學案
課題3.1青春飛揚 第5課時 備課人：政治組
班級________姓名________ 家長簽名_______日期_______
學習目標：
了解青春含義的理解；青春的意義。
讓學生體驗擁有青春的快樂。
【重點難點】
教學重點：青春的意義
教學難點：青春含義的理解
二、學習過程
自學過程
1．成長的渴望表現在哪些方面？
(1)渴望擁有 的身軀、 的大腦；
(2)渴望 、渴望 ，“指點江山，激揚文字”。
2．我們應如何擁有飛翔的力量，助力青春成長？
(1)青春的探索需要 ，自信讓我們充滿激情。
(2) 可以讓我們更自信，讓青春奮進的步伐永不停息。
(3)激蕩的青春 ，自信的青春 ，自強的青春 ，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
3．為什么說“青春的探索需要自信”？
(1)自信讓我們充滿 。
(2)自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優(yōu)勢與才華，激發(fā) ，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
4．自強的重要內容及要求？
(1)重要內容：不斷克服自己的弱點， 自己、 自己。
(2)要求：自強，要靠 、進取的精神和持久的堅持。
檢測練習
1．青春似虹，絢麗多姿；青春如風，飄逸自然；青春似水，清澈純潔；青春如火，熱情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的詩篇，青春——充滿希望與幻想。下列四組詞語中，與青春密切相關的一組是( C )
A．春天、夕陽、晚霞、落葉 B．果實、春雨、朝陽、枯萎
C．自立、奮斗、昂揚、翱翔 D．燦爛、萌芽、弱小、幸福
河南登封14歲少年小平離家出走，他在留給家人的信中寫道：“爸，我走了，兒子長大，翅膀硬了，想走出去看看，兒子不想死在大山里……”下列選項中的內容是對青少年的心理和行為發(fā)表的看法，其中正確的有 ( D )
①是青春期渴望獨立的表現 ②小平是個膽小怕事不思進取的孩子
③小平有接觸社會的強烈愿望 ④是青春期充滿理想和信心的表現
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
有人在一篇獻給大學畢業(yè)生的文章中寫道：“播下一個想法，你會收獲一項行動；播下一項行動，你會收獲一個習慣；播下一個習慣，你會收獲一種命運。揚起青春的風帆，直面人生，青春年少的我們在路上。”為了揚起青春的風帆，我們應 ( C )
①每天站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn) ②盡情放飛自己的夢想，并努力追尋
③不怕失敗，相信一切可以從頭再來 ④盡情地享受人生，因為人生苦短，青春易逝
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
我國有位著名音樂家說：“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的色彩。”這句話告訴我們( D )
①青春的探索需要自信
②充滿自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難
③自信讓我們充滿激情，有助于我們實現夢想
④自信使我們勇敢，讓我們有信心嘗試與堅持，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。以下能夠展示自信者風采的是 ( D )
A．看不到自己的缺點 B．嫉妒比自己強的人
C．課堂上不敢舉手發(fā)言 D．臉上洋溢著笑容，生活富有激情
能力提升
1、青春是風鈴，敲響生命的音樂；青春是色彩，裝扮美麗的人生；青春是果實，裝滿我幸福的生活。感悟青春，珍惜青春，請為青春譜寫華美的樂章……
(1)用下列詞語描繪青春：
燦爛、朝氣、 成長 、 翱翔 、 希望 、 理想 。
有人說青春是一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量，我對青春的理解是：
答案：青春是一面旗幟，是理想的旗幟；青春是目標，是奔跑在風中的一面旗。
(3)面對青春，我對青春寄托希望，我的青春寄語是：
答案： (3)愿青春像七彩的陽光，折射出美麗的光環(huán)。（只要言之有理即可）
【學習反思 】

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