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課件22張PPT。第三節、技術應用的兩面性通用技術·技術與設計一通用技術·技術與設計一[學習目標] 1、理解技術應用的雙刃劍作用，能對典型  案例進行分析。 2、了解不同技術應用的兩面性，提高明辨 是非、邏輯和批判性思維能力 3、正確認識技術的作用和地位，提高對技 術應用問題的分析、參與和決策能力[重點難點] 技術應用的雙刃劍作用，可持續發展觀第三節、技術應用的兩面性一、技術的應用推動社會發展 除航天技術外，還有計算機技術、網絡技術、廣播電視技術、汽車制造技術… …核技術等的應用推動了社會的發展。 那么技術的應用只會給人類帶來好處，而沒危害嗎？通用技術·技術與設計一二、技術應用造成的負面影響☆ 原子彈以及核污染給人類帶來深重的災難☆黑網吧給青少年帶來嚴重的身心傷害☆ 工業生產中新技術的應用導致全球化生態危機……第三節、技術應用的兩面性全球化生態危機的主要表現有哪些？問題思考：☆ 全球變暖☆ 臭氧空洞☆ 酸雨☆ 有害廢棄物第四節、技術應用的兩面性 技術給人類帶來財富，帶來經濟效益和社會效益的同時，也可能給人類造成危害，這就是技術應用的兩面性。什么是技術應用的兩面性討論：
你認為網絡技術發展有錯嗎？請說說你的看法。 技術本身而言沒有對錯，合理運用就表現出它的實用性，盲目追求功利性就會違背技術的本義走向它的反面。電腦的“千年蟲” 這是在上個世紀60年代，人們為了節省儲存空間，把年份用兩位數來表示，當時沒有覺得有什么問題，但是，當時間由1999年12月31日跨入2000年1月1日時，電腦就會誤把2000年判定為1900年，這樣將會帶來一系列的嚴重后果。甚至可能導致金融的癱瘓。僅這么一個小小的疏忽，就讓人們付出了1000億美元的代價――這可以歸結為人類認識的滯后性（局限性）原因。 飛機失事 2010年8月25日河南航空公司由哈爾濱飛往伊春的E190型飛機在抵達伊春機場降落時失事。此次伊春飛機失事共造成43人遇難 2011年7月23日晚上20點30分左右，甬溫線永嘉站至溫州南站間發生高鐵追尾事故，截至7月29日，事故已造成40人死亡，200多人受傷。 以上事例說明了什么問題？技術為什么會具有兩面性？ 以上事例說明，由于技術設備的工作環境、技術系統的復雜性和人類認識的局限性，決定了技術本身存在脆弱的一面，這是它必然產生技術負面效應的內因。
當然，技術的負面效應也有的是人為的，比如：核戰爭的威脅、“黑客”的攻擊等等，但這是技術負面效應的外因。　　對技術應用存在的兩面性，我們如何正確對待技術應用存在的兩面性現象？交流探討：第四節、技術應用的兩面性　　從“一分為二”的哲學觀點看，任何事物都具有兩面性。但是，必然有一面是主導的，這一面就決定了事物的基本特性。一個有用的技術項目或產品，只要它存在價值，盡管它還存在某種危機和隱患，我們仍然要使用它，這就是我們對待兩面性的正確態度。
同時，我們還要大力發展新技術，應用新技術來克服原有技術應用時帶來負面影響，來造福全人類。案例：天然彩色棉
思考：
1、天然彩色棉克服了傳統棉帶來的哪些負面影響？
三、發展新技術，造福全人類不需要漂染，從而減少用水、用電、節約生產成本，同時避免排污，加強環境保護，且不含有害物質，有利于保護人體健康。在進行每一項技術活動之前，必須預計它可能帶來的負面影響，且考慮采取有效的辦法克服這種負面影響。2、你從中認識到了什么？ 汽車尾氣凈化技術
太陽能、風能、潮汐能等技術
無氟冰箱、空調
綠色裝飾材料
可降解塑料
電瓶車下面幾種新技術，它們克服了哪些負面影響?汽車尾氣污染空氣地球能源短缺臭氧空洞傳統裝飾材料含揮發性有毒氣體白色污染空氣污染 事實上，人們正在“可持續發展”觀的引導下發展新技術，造福全人類傳統發展觀： 只片面追求經濟的發展，忽視對環
境、生態帶來的影響 發展經濟的同時，強調了經濟、社
會和自然生態環境之間的協調發展
可持續發展觀：傳統發展觀與可持續發展觀兩者的區別 總結：
一、技術應用推動社會發展
二、技術應用造成的負面影響
三、發展新技術，造福全人類鞏固練習：
1、早在100年前，恩格斯就警告人類：“不要過分陶醉于人類對自然界的勝利，人類每一次對自然界的勝利都必然要受到大自然的報復”,你對這句話的理解是（ ）
A、技術具有目的性
B、技術的未來在于人類對自然界的勝利
C、有了技術人類可以陶醉自然
D、技術的應用具有兩面性
2、技術常常可以解決人類所遇到的問題，給人類提供了很大幫助，而有時技術又會給人類帶來一定的危害。下面所列出的技術對人類的危害現象中，不是危害地球自然環境的是（ ）
A、水土流失 B、噪聲污染
C、胎兒鑒定 D、酸雨現象 DC3、技術的發展,尤其是能源技術的發展,應以（ ）為目標。
A、可持續發展 B、快速發展
C、穩步發展 D、緩慢發展
4、有人說：“技術及其應用有點像鍾子和鍾子的使用：給小孩一把鍾子，他會無論什么都用鍾子去敲。當我們有了一把奇巧的技術鍾子時，我們當中就會有這樣的小孩。我們必須謹防自己受不住誘惑，而用它敲敲這敲敲那，什么都用它來敲。我們需要鍾子，但不能濫用鍾子”。你對這句話的理解是（ ）
A、我們只要有了技術這把鍾子，就可以做任何事情
B、技術的未來充滿希望也隱含威脅
C、小孩不會使用鍾子
D、要科學合理使用技術AD課后探究：　　我縣的大地玉米淀粉廠存在污染問題，使周圍居民深受其害，談一談你對該問題的看法，并試一試能否提出解決該問題的建議。第三節、技術應用的兩面性通用技術·技術與設計一謝謝大家！再　見第三節、技術應用的兩面性

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