資源簡介

21世紀教育網(wǎng) –中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第3節(jié) 重要的堿
知識點1 氫氧化鈉和氫氧化鈣
氫氧化鈉（NaOH） 氫氧化鈣[Ca（OH）2]
俗名 火堿、燒堿、苛性鈉 消石灰、熟石灰
顏色狀態(tài) 白色塊狀固體 白色粉末狀固體
溶解性 易溶、溶解時放出大量的
腐蝕性 強腐蝕性（實驗時若不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液） 有較強腐蝕性
吸水性 易吸水，潮解 能吸收少量水分
1. 氫氧化鈉的個性
（1）NaOH固體易 ，又能和空氣中的CO2反應(yīng)，所以一定要 保存。像固體氫氧化鈉暴露在空氣中時容易吸收水分，表面潮濕并逐步溶解，這種現(xiàn)象叫做潮解。
（2）NaOH固體不能用來干燥一些酸性氣體（如CO2、SO2、HCl），因為NaOH能和這些氣體發(fā)生反應(yīng)。
2．氫氧化鈣的個性
（1）要注意區(qū)分生石灰（CaO）、石灰石（CaCO3）、熟石灰[Ca（OH）2]。熟石灰是堿，生石灰是氧化物，石灰石是混合物，其主要成分是碳酸鈣CaCO3，屬于鹽。
（2）澄清石灰水遇CO2氣體變渾濁，此反應(yīng)可用來檢驗CO2的存在。
（3）工業(yè)上利用氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)制取氫氧化鈉，Ca（OH）2＋Na2CO32NaOH＋CaCO3↓。實驗室中常用 溶液來區(qū)分NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，前者無明顯現(xiàn)象，后者生成白色沉淀。
知識點2 探究堿的化學(xué)性質(zhì)
堿的共性
堿的共性 NaOH Ca（OH）2
（1）NaOH溶液能使紫色石蕊試液 ，使無色酚酞試液 （1）石灰水能使紫色石蕊試液變藍，使無色酚酞試液變紅
堿的共性 （2）與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水SO2＋2NaOH ＋H2O（吸收廢氣中的SO2） CO2＋2NaOH ＋H2O（在空氣中易變質(zhì)，故需要密封保存） （2）與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水CO2＋Ca（OH）2 ＋H2O（檢驗二氧化碳氣體的方法）SO2＋Ca（OH）2CaSO3↓＋H2O（可用于吸收廢氣中的有害氣體SO2）
（3）與酸發(fā)生中和反應(yīng)2NaOH＋H2SO4Na2SO4＋2H2O（需要加指示劑來顯示反應(yīng)的發(fā)生） （3）與酸發(fā)生中和反應(yīng)Ca（OH）2＋2HClCaCl2＋2H2O（熟石灰常用于改良酸性土壤）
（4）與某些鹽反應(yīng)3NaOH+FeCl3Fe（OH）3↓+3NaCl（有紅褐色沉淀出現(xiàn)，可用來檢驗鐵離子的存在）2NaOH+CuSO4Cu（OH）2↓+Na2SO4（有藍色沉淀出現(xiàn)，可用來檢驗銅離子） （4）與某些鹽反應(yīng)Ca（OH）2＋Na2CO3 ＋2NaOH（土法制堿）與鐵離子反應(yīng)生成紅褐色沉淀，與銅離子反應(yīng)有藍色沉淀
說明：堿電離時生成的陰離子全部是 ，決定了堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)（通性），但同時由于不同的堿又含有不同的陽離子，決定了堿會顯示出一些不同的性質(zhì)（個性）。
例2 （齊齊哈爾中考）某學(xué)習(xí)小組測定實驗室里一瓶NaOH溶液是否變質(zhì)，以及變質(zhì)程度，進行了下列實驗，實驗方案正確的是（ ）
A． 取少量樣品，加入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變紅色，證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
B． 取少量樣品，加入少量稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
C． 取少量樣品，加入過量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞溶液，溶液不變色，證明氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)
D． 取少量樣品，加入過量的氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變紅色，證明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
知識點3 堿的用途
1． 氫氧化鈉是重要的化工原料，廣泛用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。
2． 氫氧化鈣是建筑材料，也用于改良 土壤，配制農(nóng)藥和制漂白粉等。
易錯點1 堿的通性
例1．（2016 金華模擬）下列圖象與所述實驗相符的是（　　）
A B C D
向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸 向一定量氯化銨飽和溶液中不斷加入水 t℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 向一定量氫氧化鈉和氫氧化鋇的混合溶液中加入稀硫酸
易錯點2 食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究 ( javascript:void(0)" \o "22D：食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究 )
例2 ．（2017 寧波）真空包裝、食品包裝內(nèi)充氮氣、放鐵粉包或生石灰包等都是常用的食品防腐、保鮮方法，對上述方法的分析，錯誤的是（　　）
A．真空包裝：能使食品不與氧氣接觸 B．充氮氣：能隔絕空氣并防止食品變形
C．放鐵粉包：能除去食品包裝袋內(nèi)的氧氣和水蒸 D．放生石灰包：能除去食品包裝袋內(nèi)的氧氣
易錯點3 常見堿的特性和用途 ( javascript:void(0)" \o "294：常見堿的特性和用途 )
例3．（2017秋 松北區(qū)期末）下列有關(guān)物質(zhì)的用途錯誤的是（　　）
A．用石墨制筆芯 B．鹽酸用于除鐵銹 C．氮氣做霓虹燈填充 D．石灰漿涂刷樹木
易錯點4 堿的化學(xué)性質(zhì) ( javascript:void(0)" \o "295：堿的化學(xué)性質(zhì) )
例4．（2018 河南模擬）向一定質(zhì)量的Ba（OH）2溶液中先后滴加CuSO4、H2SO4溶液，過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．a(chǎn)點對應(yīng)溶液pH＜7
B．b點對應(yīng)溶液中溶質(zhì)有2種
C．m=3.31
D．取c點對應(yīng)溶液，滴加NaOH溶液，立刻產(chǎn)生沉淀
易錯點5中和反應(yīng)及其應(yīng)用 ( javascript:void(0)" \o "297：中和反應(yīng)及其應(yīng)用 )
5．（2017秋 紅橋區(qū)期末）大數(shù)據(jù)處理能及時獲得更多的信息，下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉
B．向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
C．將等質(zhì)量的鎂片和鐵皮投入到足量稀硫酸中
D．濃硫酸敞口放置一段時間
易錯點6酸堿溶液的稀釋 ( javascript:void(0)" \o "298：酸堿溶液的稀釋 )
6．（2017 福建）常溫下，往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分攪拌，如圖橫坐標x表示N物質(zhì)的質(zhì)量，縱坐標y表示燒杯中的某物理量（見下表）．下列實驗與圖象對應(yīng)關(guān)系合理的是（　　）
M N y
A 水 氧化鈣 溶液的溫度
B 水 氫氧化鈉 溶液的pH
C 飽和氯化鈉溶液 氯化鈉 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
D 硫酸銅溶液 鐵粉 溶液的質(zhì)量
A．A B．B C．C D．D
易錯點7酸、堿性廢水的處理 ( javascript:void(0)" \o "2F8：酸、堿性廢水的處理 )
7．（2017 九龍坡區(qū)校級模擬）聯(lián)合國確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”（廢水）．我市某化工廠排放的廢水中含有少量的NaOH、Na2SO4，按環(huán)保要求需要把廢水處理成pH=7且水中只含有少量NaCl才能排放．則工廠廢水處理需要加入的一組物質(zhì)是（　　）
A．MgSO4、NaCl B．H2SO4、MgCl2 C．H2SO4、Ba（NO3）2 D．BaCl2、HCl
1．小陽、小安、小璐、小逸四位同學(xué)為了探究“鹽酸中哪種粒子使紫色石蕊試液變紅色”分別設(shè)計了下列四個實驗方案，其中不合理的是+水{①變紅色；變紅色+石蕊試液+石蕊試液②不變紅色；不變紅色+石蕊試液+石蕊試液{①稀HCl變紅色；稀H2SO4變紅色+石蕊試液+石蕊試液②H2O不變紅色；溶液不變紅色+石蕊試液+石蕊試液（　　）
A．小陽：水變紅色
B．小安：稀HCl
C．小璐：
D．小逸：
2．（2018 青羊區(qū)一模）某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅（SiO2）為載體，吸附酒精制作而成，保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層，下列說法不正確的是（　　）
A．SiO2中的Si的化合價為+4 B．起保鮮作用的物質(zhì)是酒精
C．該保鮮劑不能與明火接觸 D．酒精揮發(fā)時分子體積變大
3．（2016 淮陰區(qū)模擬）為防止食品變質(zhì)，常在食品包裝盒中放入一小袋用來吸收水分和氧氣的物質(zhì)是（　　）
A．鐵粉 B．燒堿 C．純堿 D．生石灰
4．（2016 廣州校級一模）食品保鮮的措施有：添加防腐劑、充填保護氣體、防止干燥劑和脫氧保鮮劑等，一次，小明在食用月餅時，撕開了用于保鮮的小紙袋，發(fā)現(xiàn)其中盛放著一種灰黑色粉末，幾天后看到粉末變得有些發(fā)紅，原保鮮劑可能是（　　）
A．還原性鐵粉 B．鋁粉 C．木炭粉 D．氧化銅粉末
5．（2018 福建模擬）下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法正確的是（　　）
A．利用汽油對油污有乳化作用除油污
B．氫氧化鈣可作建筑材料，也可以制取生石灰
C．濃鹽酸具有吸水性，常用作干燥劑
D．氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作食品包裝的填充氣體
6．（2018 甘肅模擬）推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下推理正確的是（　　）
A．某地雨水的pH＜7，則該雨水為酸雨
B．酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸
C．堿能使無色酚酞變紅，所以能使無色酚酞變紅的一定是堿
D．點燃H2前需檢驗純度，所以點燃CO前也需檢驗純度
7．（2018 紅安縣校級模擬）將過量的CO2持續(xù)通入Ca（OH）2溶液中，有關(guān)量隨CO2的質(zhì)量的變化圖象不正確的是（不考慮CO2在水中的溶解性）（　　）
A． B． C． D．
8．（2018 紅安縣校級模擬）已知氫氧化鋁能溶解在過量的氫氧化鈉溶液中生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）溶液，有關(guān)化學(xué)方程式為：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．現(xiàn)有160.0g某無色溶液，可能含有稀硫酸、硫酸鎂、硝酸鉀、硫酸亞鐵、氯化鋁、碳酸鉀中的一種或數(shù)種．取100.0g該溶液于燒杯中，往其中逐滴加入20.0%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列有關(guān)的判斷正確的個數(shù)是（　　）
①原溶液中一定有氯化鋁、硫酸鎂，可能有硝酸鉀和硫酸．
②原溶液中一定沒有硫酸、碳酸鉀和硫酸亞鐵
③加入NaOH溶液180g時產(chǎn)生的沉淀中有兩種成分
④加入NaOH溶液200g時得到的溶液中的陰離子如果有三種，說明原無色
溶液中有硝酸鉀．
A．1 B．2 C．3 D．4
9．（2018 遼寧模擬）下列說法錯誤的是（　　）
A．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B．石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同
C．銅片在空氣中灼燒后固體質(zhì)量增大，因此該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
D．可用熟石灰處理硫酸廠的污水
10．（2018 鹽城模擬）邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來的一些推理，你認為正確的一句是（　　）
A．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C．中和反應(yīng)生成了鹽和水，所以能生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．金屬活動強的金屬能將較弱的金屬從其化合物溶液中置換出來，金屬鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，所鐵的活動性強于銅的活動性
11．（2017秋 黃島區(qū)期末）下列所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．電解一定質(zhì)量的水
B．在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體
C．向一定量的氫氧化鈉溶液中加水
D．兩份等質(zhì)量的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣
12．（2014 鹽城校級模擬）國家規(guī)定工業(yè)廢水排放的pH范圍：6＜pH＜9，某工廠廢水的pH為10.5，要使其pH達到允許排放的范圍，下列措施不可行的是（　　）
A．加入適量的石灰石粉末 B．加入適量的稀硫酸
C．通入適量的二氧化碳氣體 D．加入適量的酸性廢水
13．（2017 杭州）小金通過圖示裝置驗證CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶中注入過量20%的NaOH溶液，振蕩集氣瓶后打開止水夾。
（1）打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是　 　。
（2）反應(yīng)后將集氣瓶中混合物過濾，所得溶液中除CaCl2外，還存在的溶
質(zhì)有　 　。
14．（2017秋 東阿縣期末）在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　 　；該實驗操作是將　 　滴加到另一種溶液　　中。當加入溶液的質(zhì)量為ag時，證明此時溶液呈　 　性。所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）　 　。當加入溶液的質(zhì)量為b g時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈　 　色；此時溶液里所含有的溶質(zhì)有（寫化學(xué)式）　　。
15．（2017秋 汶上縣期末）下列說法正確的是（ ）　　
A．生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水；
B．洗潔精清洗餐具上的油污利用的是乳化原理；
C．蠟燭可以吹滅的原理是吹氣時降低了蠟燭的著火點；
D．在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒；
E．酸堿中和反應(yīng)實質(zhì)是H+和OH﹣結(jié)合生成了H2O。
16．（2018 貴州模擬）在拓展性課程活動中，小明利用以下常見物品驗證酸的一些性質(zhì)：
白醋（含3%的醋酸）、食品干燥劑（主要成分是CaO）、雞蛋殼、牽牛花汁液、鐵釘、蘇打（碳酸鈉）．
【查閱資料】牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色．
【實驗過程】
（1）在雞蛋殼上滴加白醋，產(chǎn)生無色、無味的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則雞蛋殼中一定含有　 　（用離子符號表示），寫出氣體能使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　．
（2）小明知道酸能夠與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，但當他將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)娜萜髦校瑳]有看到明顯的氣泡產(chǎn)生．小明很疑惑，于是提出猜想：氣泡不明顯可能與酸的濃度和種類有關(guān)．要驗證與酸的濃度有關(guān)，應(yīng)選擇下列試劑中的　 　（選填編號）．
A.3%的鹽酸 B.5%的醋酸 C.5%的鹽酸
（3）小明利用已有物品還想驗證酸與堿的反應(yīng)，請你幫助完成下列實驗設(shè)計．
步驟 操作 現(xiàn)象
（1） 將食品干燥劑加入適量清水中，攪拌后靜置 　　
（2） 取步驟1中的上層清液，先加入牽牛花汁液，　　 溶液由無色變?yōu)椤? 　色，再變?yōu)樽仙詈笞優(yōu)椤?　色
【評價反思】科學(xué)來源于生活，生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)和理解科學(xué)．
17．（2017 平頂山模擬）化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：
（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖甲所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，原因是　 　（用化學(xué)方程式表示）．討論分析后，同學(xué)們認為導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因，請簡要說明： .　　
（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計了如下方案：
分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖乙所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因　 　．
（4）某化學(xué)興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液．他們的實驗過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．請計算：
①實驗中生成沉淀的質(zhì)量為　 　g；
②所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
18．（2011秋 新昌縣校級期中）向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．那么，
（1）圖線BC段對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是　　；
（2）在C點時溶液中的溶質(zhì)是　　．
1．化學(xué)工業(yè)上常說的“三酸兩堿”中的“兩堿”是指（　　）
A．NaOH和Ca（OH）2 B．NaOH和氨水 C．NaOH和Na2CO3 D．NaOH和KOH
2．下列物質(zhì)中屬于堿的是（　　）
A．CaO B．CaCO3 C．Ca（OH）2 D．Ca
3．下列有關(guān)氫氧化鈉的描述錯誤的是（　　）
　　A．易溶于水，溶解時放出大量的熱 B．對皮膚具有強烈的腐蝕性
　　C．水溶液能使石蕊試液變紅 D．能去油污，廚房清潔劑中含有氫氧化鈉
4．固體氫氧化鈉需要密封保存是因為氫氧化鈉（　　）
A．易揮發(fā)和易潮解 B．易潮解和有腐蝕性
C．易潮解和易與二氧化碳反應(yīng) D．是固體
5．下列物質(zhì)能夠反應(yīng)，且沒有明顯現(xiàn)象的是(　　 )。
A．Na2CO3溶液加入澄清石灰水中 B．Fe2O3加入NaOH溶液中
C．稀鹽酸滴入Ba(OH)2溶液中 D．CO2通入澄清石灰水中
6．下列有關(guān)氫氧化鈣說法錯誤的是( )
A．氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰
B．CO2和HCl的混合氣體能使澄清石灰水變渾濁
C．氫氧化鈣可用于中和酸性土壤、配制波爾多液
D．可用純堿溶液區(qū)別氫氧化鈣和氫氧化鈉
7．不屬于氫氧化鈣固體或溶液的用途的是（　　）
A．檢驗CO2氣體 B．降低土壤酸性 C．配制波爾多液 D．治療胃酸過多
8．稱量固體氫氧化鈉時，應(yīng)把氫氧化鈉放在（ 　　）
A．紙上 B．托盤上 C．小燒杯中 D．藥匙中
9．空氣成分中有種成分可以使燒堿變質(zhì)，這種成分是（　　）
A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2O
10．向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖的曲線，下列有關(guān)判斷不正確的是（　　）
A．a(chǎn)點時溶液中有氫氧化鈉和氯化鈉
B．a(chǎn)點到b點溶液中鹽酸的量不斷增大
C．b點時，HCl與NaOH恰好完全反應(yīng)
D．b點到c點時，溶液中氯化鈉的量不再增加
11．向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是（ 　　）
　 A．氫氧化鈉 B． 生石灰 C． 濃硫酸 D． 硝酸銨
12．能鑒別鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉溶液的是（　　）
A．二氧化碳 B．石灰水 C．紫色石蕊試液 D．碳酸鈉
13．堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的根本原因是（　 　）
A．組成中都含有氫元素 B．組成中都含有氫氧根
C．都能與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D．水溶液中都含有氫氧根離子
14．下列敘述及推論正確的是（　　）
A．純堿溶液是堿性的，堿性溶液一定是堿的溶液
B．酸的溶液使紫色石蕊試液變紅色，使紫色石蕊試液變紅色的就是酸的溶液
C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物就是氧化物
D．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)則不一定是中和反應(yīng)
15．氫氧化鈉與氫氧化鈣的共同性質(zhì)是（　　）
A．都易潮解 B．都能和二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀
C．都極易溶于水 D．在水溶液中都含有氫氧根離子
16．要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達到目的是（ ）
A．分別滴加碳酸鈉溶液 B．分別通入二氧化碳
C．分別滴加稀鹽酸 D．分別加熱原溶液至80℃
17．（2017秋 南崗區(qū)校級期中）回答下列問題
在膨化小食品（如樂事薯片）裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體，看上去好像一個小“枕頭”，這里氣體的作用是：　 　、　 　；如果這種氣體是空氣中的某種單一氣體，它可能是　 　（填一種）氣體；但實際上商家從經(jīng)濟角度不充入稀有氣體而是通常向其中充入最廉價的　 　．
18．（2018 正陽縣二模）生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。
（1）爐具清潔劑里含有的能去油污的物質(zhì)　 　；
（2）家具著火時可用水來滅火，其滅火原理為　 　；
（3）在生活中將硬水軟化的方法是　 　。
19．（2018 瀘縣模擬）NaOH是一種重要的化工原枓，誚回答下列相關(guān)問題。
（1）NaOH俗稱　　，溶于水要　　（填“放出”或“吸收”）大量熱。
（2）NaOH溶液具有堿的通性，是因為NaOH在水溶液中能夠電離出　　（填離子符號）。
（3）向NaOH溶液中滴加少量酚酞試液，溶液由　　色變?yōu)椤　∩^續(xù)滴加稀鹽酸至過量，充分反應(yīng)后溶液由　　色變?yōu)椤　∩瘜W(xué)反應(yīng)方程式為　 　。
20．（2018 崇仁縣校級二模）室溫時，隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示（忽略溶液溫度的變化），下列分析正確的是（ ）　　
A．a(chǎn)點溶液中只有一種溶質(zhì)
B．b點溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍
C．d點溶液中有較多的Ba2+、OH﹣、SO42﹣、H+
D．c點燒杯內(nèi)液體的pH　　（選填“大于”“等于”或“小于”）7。
21．（2018 黑龍江三模）人類的日常生活離不開酸、堿、鹽三類物質(zhì)，請回答下列問題：
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇非難忍。你認為可涂廚房中的　　 來止
癢；
（2）①酸奶； ②肥皂水； ③食鹽水；是生活中常見的三種物質(zhì)。酸奶能使紫色石器試液變紅，肥皂水顯堿性，食鹽水的pH=7，它們的pH由小到大的頗序為　　（填序號）；
（3）在樹木上涂刷含有硫黃粉的石灰漿，作用是　 　。
（4）服用含有氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　 　。
22．（2018 濟寧模擬）化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實驗。
（1）若A中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，B中盛放二氧化碳氣體，C中盛放稀鹽酸。將分液漏斗中的濃氫氧化鈉注入B中，此時B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　，一段時間后打開止水夾K，觀察到的現(xiàn)象是　 　。
（2）若A中盛放足量的　 　，B中盛放蒸餾水，C中盛放某紅色溶液。打開止水夾K，將A中物質(zhì)滴入B中充分接觸后，可觀察到B中液體進入C中，C中紅色溶液變成無色。C中盛放的物質(zhì)可能是　 　，一段時間后可能觀察到的現(xiàn)象是　 　。
　
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第3節(jié) 重要的堿 參考答案
【導(dǎo)學(xué)必備知識】
知識點1：熱 微溶 吸水潮解 密封 Na2CO3
知識點2：變藍 變紅 Na2SO3　Na2CO3 CaCO3↓ CaCO3↓ OH－
知識點3：酸性
【易錯點撥】例題1：C，例題2：D，例題3：C，例題4：C，例題5：A，例題6：D，例題7：D
【知能優(yōu)化訓(xùn)練】　
1．C 2．D 3．A 4．A 5．D 6．D
7．D 8．B 9．C 10．D 11．B　 12．A
13．（1）氯化鈣溶液流入左邊集氣瓶中，并且溶液變渾濁。
（2）NaOH和NaCl
14．NaOH+HCl═NaCl+H2O；酸；HCl、NaCl；紅；NaCl、NaOH
15． ABE
【重難培優(yōu)訓(xùn)練】　
16．（1）CO32﹣；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）B；
（3）放出大量的熱；再逐滴滴加白醋至過量；藍；紅；
17.（1）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；二氧化碳能溶于水；
（2）有氣泡產(chǎn)生；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；有白色沉淀產(chǎn)生；BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（3）氫氧化鈉的溶解度大于氫氧化鈣，而二氧化碳能使氫氧化鈣溶液變渾濁，故吸收二氧化碳使用氫氧化鈉溶液，檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水．
（4）實驗中生成沉淀的質(zhì)量為：195.6g﹣185.6g=10g，故填：10；
設(shè)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為x
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
100 80
10g x
x=8g
所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：=10%　
18．（1）有氣泡生成；（2）NaCl．
【課后鞏固訓(xùn)練】
1.A 2.C 3. C 4. C 5. C 6. B 7. D 8.C
9. C 10. B 11.D 12. C 13. B 14. D 15.D 16.C
17． 防變質(zhì)；防擠壓；氮氣（或二氧化碳）；空氣．
18．（1）氫氧化鈉；（2）能降低溫度到可燃物的著火點以下；（3）煮沸。
19．（1）苛性鈉、火堿、燒堿；放出。（2）OH﹣。
（3）無；紅；紅；無；NaOH+HCl═NaCl+H2O。
20．A；等于。
21．（1）食醋。（2）①③②。（3）防治病蟲害。（4）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O。
22．（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；C中液體流入B中，B中有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，B中液體流向C中；
（2）濃硫酸；滴有酚酞的堿性溶液；C中液體回流到B中。
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