資源簡(jiǎn)介 21世紀(jì)教育網(wǎng) –中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第5課 綠色植物的水和無機(jī)鹽代謝一、知識(shí)梳理二、查漏補(bǔ)缺,自我檢測(cè)1.[2018·嘉興·3]近年來, 羅漢松逐漸成為城市道路綠化的新寵。在移栽羅漢松的過程中, 為了提高存活率, 常采取如圖所示的搭棚措施, 其主要目的是( )A.減弱光合作用 B.抑制呼吸作用 C.降低蒸騰作用 D.預(yù)防蟲害侵襲2.[2018·衢州·12]如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )A.若a表示二氧化碳,b表示氧氣,則此過程表示植物的光合作用B.若a表示氧氣,b表示二氧化碳,它們都是通過氣孔進(jìn)出葉片的C.若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自蒸騰作用D.若d表示有機(jī)物,則它通過木質(zhì)部向下運(yùn)輸3.如圖所示為某種植物莖的橫切面,已知某種蟬是專以這種植物韌皮部中有機(jī)物汁液為食。若要分析該汁液的成分,則應(yīng)該選取的部位是圖中的( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.[2018·金華、麗水·6]松材線蟲病被稱為“松樹癌癥”,松材線蟲通過松褐天牛傳播,寄生在木質(zhì)部,破壞細(xì)胞,導(dǎo)致松樹枯死。如圖為松樹莖的橫切面,松材線蟲寄生的部位是( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁5.[2018·寧波·27]馬鈴薯(俗稱“土豆”)是人們十分喜愛的食物之一。請(qǐng)回答下列問題:(1)食用的馬鈴薯屬于該植物的 (填器官名稱)。(2)把切好的土豆絲放入清水中,過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)土豆絲變得硬挺,從細(xì)胞液濃度分析這主要是因?yàn)? 。(3)如圖是發(fā)芽的馬鈴薯,種入土壤后長(zhǎng)成新植株。這種生殖方式屬于 。6.[2017·衢州·16]隨著科技的進(jìn)步,農(nóng)場(chǎng)也向智能化方向發(fā)展。某智慧農(nóng)場(chǎng)中種植了大量的果樹和蔬菜,其中的施肥、灌溉等都可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制和自動(dòng)控制。(1)經(jīng)農(nóng)場(chǎng)智能系統(tǒng)檢測(cè)后,自動(dòng)為農(nóng)場(chǎng)中的大白菜施加一定量的化肥——尿素[CO(NH2)2],即為大白菜施加了_______肥。(2)把胡柚移栽到農(nóng)場(chǎng)時(shí)要前去部分枝葉,主要是為了減弱______________________,提高成活率。(3)把馬鈴薯塊莖埋在土壤中,長(zhǎng)出新植株。這種繁殖方式屬于__________________。7.[2017·杭州·32]如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。(1)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性,尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實(shí)驗(yàn)中,判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是____________________________。(2)人們大多選用闊葉的法國(guó)梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是___________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在此莖的基部上方橫切,觀察到其中只有B部分呈紅色,如圖乙。那么圖中的A是植物莖哪一部分結(jié)構(gòu)?__________________________________________________。(4)隨著蒸騰作用的進(jìn)行,植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生______________(填寫物態(tài)變化名稱),會(huì)吸收周圍大氣的熱量。8.每到春天,漫天飛舞的柳絮給過敏性體質(zhì)的市民帶來了極大的煩惱。近年來我市不少地方的柳絮明顯減少了,原來,市園林部門陸續(xù)給市區(qū)數(shù)千棵雌性柳樹注射了具有植物激素活性的“抑花一號(hào)”抑制劑,它能抑制花芽生長(zhǎng),從而減少飛絮。 (1)柳絮是在雌性柳樹開花傳粉后形成的種子,由于種子上帶有大量絨毛,在微風(fēng)吹拂下四處傳播。柳樹在分類上屬于種子植物中的 。 (2)注射前要用電鉆在樹干上打孔,孔深須深入到木質(zhì)部,然后將抑制劑注入,通過木質(zhì)部中的 運(yùn)輸?shù)綐涔诟鱾€(gè)部分,運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自植物的 。 9.小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度(單位面積氣孔數(shù)目)時(shí),采用了以下三種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。方案一:用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。方案二:把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中(如圖所示),觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。方案三:在一株生長(zhǎng)旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉,用濾紙把它上、下表皮的水分吸干,將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙(遇水會(huì)變紅)相對(duì)應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面,并用回形針將其固定,觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙,哪一張先變色,哪一張的顏色深一些。(1)采用方案_____可以觀察到葉片的保衛(wèi)細(xì)胞。(2)方案二中觀察到______________________現(xiàn)象,說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。(3)小葉采用方案三進(jìn)行實(shí)驗(yàn),貼上濾紙后經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)兩張藍(lán)色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學(xué)認(rèn)為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多,與方案二實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致。于是去問老師,老師詢問了小葉的實(shí)驗(yàn)過程后,指出小葉用方案三所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不可靠。你認(rèn)為老師這樣判斷的理由是___________________________________________________。10.如圖甲,植物能將太陽能貯存在 中,所需的水是通常由 (填器官名稱)從土壤中吸收。圖乙為中國(guó)科學(xué)家首創(chuàng)的低碳生活新技術(shù),在室溫光照下,能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化,同時(shí)釋放氧氣,類似于自然界中植物的 作用。11.小明的爸爸在一塊新開辟的荒地種植西瓜,發(fā)現(xiàn)許多幼苗與附近的土壤上長(zhǎng)勢(shì)良好的幼苗不一樣,出現(xiàn)矮小、葉片上有許多褐斑的癥狀。小明懷疑是土壤中缺鉀。于是小明取土壤樣本帶到環(huán)保部檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)果認(rèn)為,導(dǎo)致幼苗長(zhǎng)勢(shì)不良的主因是pH過低,次因是缺鉀,新開辟荒地的土壤和附近的土壤樣本的其他指標(biāo)非常接近。下面是小明在環(huán)保部門指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究:材料:酸堿調(diào)節(jié)劑、鉀肥、附近的土壤、新開辟荒地的土壤、大花盆3只、長(zhǎng)勢(shì)良好且株高相近的西瓜苗若干實(shí)驗(yàn)過程:①將3只大花盆分為如下三組:A組:附近的土壤+幼苗10株B組:新開辟荒地的土壤+幼苗10株+鉀肥C組:新開辟荒地的土壤+細(xì)苗10株+酸堿調(diào)節(jié)劑②各組在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量和記錄每株幼苗的株高,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。請(qǐng)回答:(1)“小明懷疑是土壤中缺鉀”屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中 的。A.提出問題 B.建立假設(shè) C.得出結(jié)論(2)測(cè)量和記錄每株幼苗的株高后,對(duì)數(shù)據(jù)應(yīng)如何處理? 。(3)請(qǐng)?jiān)谙聢D中用柱形表示B、C組的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(4)小明建議爸爸在此荒地種植西瓜時(shí),應(yīng)追施適量的 (用化學(xué)式表示)和鉀肥進(jìn)行改良。12.小江對(duì)滴水觀音(又名“海芋”)葉尖滴水現(xiàn)象進(jìn)行了探究。(1)是不是它的葉片沒有氣孔?小江制作了海芋葉表皮裝片,放在顯微鏡下觀察。下圖是操作顯微鏡的步驟,正確的排序是 (填序號(hào))。發(fā)現(xiàn)葉表皮上有大量氣孔,即它可以通過氣孔蒸騰水分,滴水現(xiàn)象另有原因。(2)是不是它的葉片有特殊結(jié)構(gòu)?用放大鏡觀察葉片,發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有兩圈環(huán)狀葉脈(如下圖),其它葉脈與環(huán)狀葉脈相連。(3)是不是環(huán)狀葉脈把水匯集到葉尖后滴出的呢?進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)海芋葉尖處有空腔,環(huán)狀葉脈中的 (填結(jié)構(gòu)名稱)與葉尖空腔相通,從而把水輸送到葉尖處滴出。可見,生物體的結(jié)構(gòu)與功能是 的。參考答案1.C2.D3.B4.D解析:圖中所示的松樹莖橫切面中,甲表示樹皮,乙表示韌皮部,丙表示髓,丁表示木質(zhì)部,線蟲寄生在木質(zhì)部中,故選D。5.(1)莖(2)土豆細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度,細(xì)胞吸水(3)無性生殖(或營(yíng)養(yǎng)繁殖)6.(1)N 或氮 (2)蒸騰作用 (3)無性生殖或營(yíng)養(yǎng)生殖7.(1)U形管左右液面出現(xiàn)高度差,并能保持一段時(shí)間(2)闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強(qiáng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯(3)髓(4)汽化(或蒸發(fā))8.被子植物;導(dǎo)管;蒸騰作用;9.(1)一;(2)下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多(其他合理答案,酌情給分);(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長(zhǎng)導(dǎo)致兩張濾紙都吸收了足夠的水分(只回答“吸收了足夠的水分”或“時(shí)間過長(zhǎng)‘”得1分;其他合理答案,酌情給分).10.有機(jī)物 根 光合11.(1)B(2)求平均值(或:總株高)(3)見圖(4)Ca(OH)2(或:CaO)12.(1)③②①④ (3)導(dǎo)管 適應(yīng)根形態(tài)結(jié)構(gòu)功能根系根尖的結(jié)構(gòu)根毛區(qū):表皮細(xì)胞一部分向外突出,形成根毛,是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。伸長(zhǎng)區(qū):下部細(xì)胞小,越往上細(xì)胞越大,最后成為成熟區(qū)細(xì)胞的一部分。分生區(qū):細(xì)胞小,排列緊密,通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,補(bǔ)充伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞數(shù)量。根冠:根尖頂端,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,具有保護(hù)作用。固定吸收水和無機(jī)鹽直根系須根系髓木質(zhì)部形成層韌皮部樹皮莖結(jié)構(gòu)功能:如上直立莖、攀緣莖、纏繞莖、匍匐莖形態(tài)樹皮形成層:細(xì)胞能分裂增生,使莖加粗木質(zhì)部髓:貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外側(cè):外樹皮,保護(hù)作用內(nèi)側(cè):韌皮部篩管:自上而下輸導(dǎo)有機(jī)物韌皮纖維:支持作用導(dǎo)管:輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽木纖維:有很強(qiáng)的支持作用向內(nèi)形成向外形成1、水分和無機(jī)鹽的吸收、輸送路徑和方向:土壤→根毛細(xì)胞→內(nèi)層細(xì)胞→根中的導(dǎo)管→莖中的導(dǎo)管→葉中的導(dǎo)管→氣孔→空氣2、根尖是植物根吸水的主要部位。毛區(qū)是根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。3、根毛細(xì)胞在什么條件下才能吸水?根毛細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),根毛細(xì)胞吸收土壤里的水分。反之失水。4、N、P、K元素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響?N組成葉綠素的重要元素,能促使農(nóng)作物的莖、葉茂盛,缺乏時(shí)植株矮小,葉色發(fā)黃;P促使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá),穗數(shù)增多,籽粒飽滿,缺乏時(shí)生長(zhǎng)緩慢,植株暗綠帶紅,籽粒不飽滿;K使莖桿粗壯,促成糖和淀粉的生成,缺乏時(shí)莖桿細(xì)弱、易倒伏,植株矮小,葉片帶褐斑。5、如何提高移栽的植物的成活率?帶土移植、移栽后多澆水、在幼苗時(shí)移栽、去掉部分枝葉、在陰天或傍晚移栽、 給移栽后的植物遮陰。6、說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的新陳代謝原理:(1)合理灌溉和合理施肥。①水、無機(jī)鹽是細(xì)胞構(gòu)成的基本成分和生理活動(dòng)的重要參與者,應(yīng)根據(jù)植物的需求規(guī)律,適時(shí)、適量的進(jìn)行灌溉、肥。②過多的水分會(huì)影響到根部等器官的呼吸作用,從而導(dǎo)致爛根等現(xiàn)象的出現(xiàn)。過多的肥料會(huì)引起燒苗,缺乏時(shí)會(huì)影響植物的正常發(fā)育。(2)合理密植。根據(jù)光合作用原理,在一定面積的土地上,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,應(yīng)盡量讓陽光照射到農(nóng)作物上,少照射到地面上,并盡量避免農(nóng)作物之間的相互遮光。葉結(jié)構(gòu)表皮表皮細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞柵欄組織功能光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。蒸騰作用表達(dá)式:二氧化碳+水 有機(jī)物+ 氧氣 光照葉綠體概念:水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用。意義: 是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Γ瑥亩瓌?dòng)水與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸,保證各組織器官對(duì)水分和無機(jī)鹽的需要;在炎熱的夏天,通過蒸騰作用可降低植物的溫度,避免植物因溫度過高而被灼傷。增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量。 促進(jìn)生物圈水循環(huán)。概念:綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光,利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,并釋放出氧氣的這個(gè)過程叫光合作用。呼吸作用概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用。意義:呼吸作用釋放出來的能量,一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)(如:細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等)不可缺少的動(dòng)力,一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。表達(dá)式:有機(jī)物+ 氧氣→ 二氧化碳 + 水 + 能量葉肉葉脈海綿組織導(dǎo)管篩管含葉綠體,光合作用的主要場(chǎng)所自下而上,運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽自上而下,運(yùn)輸有機(jī)物無色透明氣孔是由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞控制的,是 氧氣 、二氧化碳和水蒸汽進(jìn)出的門戶。一般植物葉片下表皮的氣孔多于上表皮。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水縮小時(shí),氣孔閉合。丙丁乙甲丙甲乙①下降鏡筒注視位置②放片③對(duì)光④上升鏡筒注視位置21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)