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黑河二中導學案
課題：8.2公平正義的守護 主備： 審閱： 課型: 新 編號：
班級： 姓名：
【學習目標】
1.領悟公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。
2.增強對正義行為于非正義行為的價值判斷和辨別能力。
3.掌握維護公平正義的方法和途徑。
【教學重點】引導學生正如何實現公平。
【教學難點】引導學生正如何實現正義。
【導學過程】
一、自學互研 生成能力
（一）情境導入新課
（二）自主預習
1.人們總是渴望公平的陽光普照,但公平的社會不會??????????地形成。公平從美好的愿望轉化為??????????,離不開我們??????????的積極參與和不懈努力,需要我們在生活中追求??????????,捍衛?????????
2.面對利益沖突,我們要站在??????????的立場,學會??????????,以公平之心待人處事。這樣 才能羸得他人的信賴與尊重,形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時,我們要??????????立場,敢于對不公平說“??????????”,采用??????????的方式和手段,謀求最大限度的??????????,努 力營造一個公平的環境。
3.對于立法而言,在規定權利義務、分配社會資源時,要??????????地對待每個人,保障每個人得到??????????;對于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待??????????,切實維護其合法權益
4.追求正義是社會生活的一個重要主題。??????????是公民的基本德性。期盼正義、實現正義、維護正義,是我們的共同心聲,我們做有正義感的人,以實際行動建構??????????大廈
5.守護正義需要??????????,面對非正義行為,一方而要敢于??????????,相信??????????必定戰勝邪惡;另一方面要講究??????????,尋找有效的方法,做到見義“??????????”為
6.??????????是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以??????????為根據,以_??????????為準繩,嚴格遵循訴訟程序,平等對待當事人,確保司法過程和??????????合法、公正。為了實現司法正義,同家積極推進以??????????為核心的司法改革,要求司法機關依法獨立公正行使??????????,努力讓人民群眾在每一個司法案件感受到公平正義
7.??????????是人類追求的水恒目標,是法治社會的核心價值。實現公平正義,是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起,??????????,共建共享公平正義的美好社會。
（三）學生合作探究 教師精講釋疑
1．公平的含義？
2．公平的內涵?
3.公平的重要價值？（意義）
4.正義的含義？
5．正義的內涵？
6.正義的價值？（意義）
二、當堂檢測 落實目標
1.下列對公平的說法正確的是
①公平的社會不會自然而然地形成
②公平的實現離不開我們每個人的積極參與和不懈努力
③公平的實現需要我們在生活中追求公平,捍衛公平
④絕對的公平是不存在的
A.①③④ B.①②③④C.②④ D.①③
2.下列對個人維護公平說法正確的是
①我們要站在公平的立場,以公平之心待人處事
②遇到不公平的行為時,敢于對不公平說“不”
③應采取多種手段,不惜一切代價
④為營造一個公平的環境盡我們所能
A.①② B.①②④ C.③④ D.②③④
3.?對制度能保障公平,理解正確的是
①對立法而言,在規定權利義務時,要公平的又對待每個人
②對立法而言,在分配社會資源時,要公平的對待每個人
③對司法而言,要公平的對待當事人,切實維護其合法權益
④公平對待每個人需要制度保障,使每個人都能得到他應得的
A.①②?????B.③④???C.①③④????D.①②③④
4.公平有著豐富的內涵,下列說法正確的是
①公平包括權利公平、規則公平、機會公平
②權利公平要求每個人依法平等參與社會活動
③規則公平要求每個人受到行為規范的約束
④機會公平要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件
A.①②③???B.①②③④???C.②③④???D.①③④
5.公平需要制度來做支撐。因此,遵守規則和程序就是在
A.促進和諧 B.促進改革?C.維護團結 D.維護公平
6.對個人守護正義,理解正確的是
①守護正義需要勇氣和智慧,不能蠻干
②我們要敢于同非正義行為作斗爭,相信正義必定戰勝邪惡
③要講究策略,尋找有效方法,做到見義“智”為
④看到別人身處險境時,應保護好自己轉身離開
A.①②③ B. ③④ C.①③④ D. ②④
【教學反思】

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