資源簡介

小學三年級下冊科學實驗報告單
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年級
姓名
時間
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實驗名稱
觀察物體發聲
小組成員
實驗目的
?聲音是怎樣產生的
實驗器材
鋼直尺1根、音叉、有水的培養皿、薄鐵皮1塊、鼓、2粒豆子。
實驗過程
1鋼直尺一端緊壓桌面，一端懸空，用手指撥直尺，讓直尺發聲并指出直尺在振動。
2敲擊鑼，聽到鑼聲用手輕摸鑼面，說出感覺。
3在鼓面上放2粒豆子，敲鼓，聽到鼓聲觀察到豆子在跳動。
4敲擊音叉，讓音叉發出嗡嗡聲，手摸音叉感到音叉在動，將音叉接觸培養皿內的水面，水面振動。
5將薄鐵皮提在手中，由弱到強的抖動，觀察到鐵皮在振動。
實驗結論
?聲音是由物體的振動產生的。
小學三年級下冊科學實驗報告單
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年級
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姓名
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時間
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實驗名稱
?光的傳播實驗
小組成員?
實驗目的
光是怎樣傳播的
實驗器材
?紙板三塊、火柴、積木塊6個、蠟燭、小釘子、帶蓋的紙盒、小刀、膠帶。
實驗過程
1用釘子把摞在一起的三張紙板中心扎一個小孔。
2在桌上放蠟燭，離蠟燭15厘米的位置豎立一張紙板并用積木塊使它站立。點燃蠟燭，通過小孔觀察蠟燭的火焰。
3用同樣的方法放置第二塊紙板。
4用同樣的方法放置第三塊紙板。
5移動任意一塊紙板，看不到光線。
1分
實驗結論
光沿直線傳播的。
小學三年級下冊科學實驗報告單
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年級
姓名
時間
?
實驗名稱
光能透過哪些物體
小組成員
實驗目的
光能透過哪些物體
實驗器材
：玻璃杯1個、手電筒1個、紙屏1個、鞋盒1個、硬紙板1塊、卡紙1張、透明玻璃1塊、半透明塑料1塊、水、牛奶、剪刀。
實驗過程
1讓手電筒光對著裝些水的玻璃杯照向后面的白色屏幕，觀察屏幕。
2往水中倒些牛奶，充分攪拌成混濁液體，再用手電筒對著照射，觀察屏幕。
3再向水中加牛奶，直至液體變成全白為止，將手電筒照向玻璃杯，觀察屏幕。
4分別用手電筒照向鞋盒、硬紙板、卡紙、透明玻璃、半透明玻璃紙，觀察屏幕。
實驗結論
?有些物體是透明的，有些物體是半透明的，有些物體是不透明的。
小學三年級下冊科學實驗報告單
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年級
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姓名
?
時間
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實驗名稱
?三色光混合實驗
小組成員?
實驗目的
陽光的組成
實驗器材
?三棱鏡1個、白色紙屏1個、手電筒3只、橡皮筋、紅和綠和藍玻璃紙、白紙。
實驗過程
1讓陽光通過三棱鏡，慢慢轉動，當調到適當位置時，在屏幕上會看到一條彩帶。
2用橡皮筋把三色紙包在手電筒上。
3固定一只手電筒照射在光屏上，兩手分別拿其它兩只手電筒使三只手電筒的光線合在一起，變成白色光或灰白色光。
實驗結論
陽光是由七種顏色的光組成的，紅、綠、藍三色光合在一起變成白光。
小學三年級下冊科學實驗報告單
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年級
姓名
時間
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實驗名稱
磁鐵的性質
小組成員
實驗目的
磁鐵的性質
實驗器材
條形磁鐵1塊、蹄形磁鐵1塊、環形磁鐵1塊、釘子、鐵屑、1元錢硬幣、紙、橡皮、大頭針、塑料尺、棉花。
實驗過程
1分別指認三種磁鐵的名稱。
2用三種磁鐵分別去吸所給材料。
3把能被磁鐵吸和不能被磁鐵吸的物體一一分出。
實驗結論
?磁鐵能吸鐵制的東西。
小學三年級下冊科學實驗報告單
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年級
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姓名
?
時間
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實驗名稱
讓小燈泡亮起來
小組成員?
實驗目的
怎樣讓燈泡亮起來
實驗器材
電池、小燈泡2只、電池夾2個、燈座2個、開關2個、導線7根。?
實驗過程
1用1節電池，使1只燈泡發光。
2用1節電池，使1只燈泡發光，并能用開關控制燈泡亮滅。
3用2節電池，使2只燈泡發光，并通過一個開關同時控制燈泡的亮滅。
實驗結論
電流從電池流出通過燈泡，然后返回電池，形成一個完整的回路，燈泡才能工作。
小學三年級下冊科學實驗報告單
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年級
姓名
時間
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實驗名稱
制作小磁針
小組成員
實驗目的
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實驗器材
縫衣針、具有較強磁力的磁鐵、曲別針。
實驗過程
1把縫衣針放在桌面上，用手按住。
2用磁力較強的磁鐵慢慢從縫衣針一端劃向另一端。
3重復的向同一方向劃20次。
4用有磁性的縫衣針吸曲別針。
實驗結論
?縫衣針被磁鐵磁化變成小磁針了。
小學三年級下冊科學實驗報告單
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年級
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姓名
?
時間
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實驗名稱
?
小組成員?
實驗目的
實驗器材
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實驗過程
實驗現象或
實驗結論
小學三年級下冊科學實驗報告單
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年級
姓名
時間
?
實驗名稱
小組成員
實驗目的
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實驗器材
實驗過程
實驗結果
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年級
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姓名
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時間
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實驗名稱
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小組成員?
實驗目的
實驗器材
?
實驗過程
實驗現象或
實驗結論

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