資源簡介

3.5.2凝聚價值追求
一、學習目標
1、知道中華民族精神和社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵；理解中華民族精神的重要價值和作用。懂得如何弘揚中華民族精神，如何踐行社會主義核心價值觀。
2、提高分析問題和解決問題的能力，嘗試生活中用實際行動弘揚民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀
3、激發(fā)學生傳承和弘揚偉大民族精神，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、合作探究
1.運用你的經(jīng)驗:閱讀教材第106頁的運用你的經(jīng)驗”
結(jié)合教材第66頁內(nèi)容，思考：你認為中國的脊梁是什么？請列舉體現(xiàn)“中國脊梁”的人物或故事。
2.探究活動一：結(jié)合圖片“愚公移山、虎門銷煙、狼牙山五壯士”及其事跡思考：他們身上所體現(xiàn)的民族精神對中華民族的生存發(fā)展起到了什么作用？

3.探究活動二：閱讀教材第67頁思考：請結(jié)合圖片，將你對中華民族精神的感受和理解填入下圖，并概括民族精神的內(nèi)涵和特點。
4.探究活動三：閱讀教材第68頁，探究：這些精神都是在特定的時代背景下形成的，他們對當代中國具有怎樣的價值？
5.探究活動四: 閱讀教材第69頁，“探究與分享”，結(jié)合女排精神，思考：
中國女排在2016年里約奧運會上的逆襲成功，你有怎樣的思想觸動？
我們?nèi)绾蝹鞒泻秃霌P中華民族精神？
6.探究活動五: 閱讀教材第70頁“閱讀感悟”。
　　思考：概括社會主義核心價值觀的內(nèi)涵？（提示角度：國家層面、社會層面、個人層面）
7.探究活動六：
閱讀教材第71頁“探究與分享”,探討相關(guān)問題。這些榜樣人物具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)，他們?yōu)槭裁茨艽騽幽悖?br/>8.探究活動七：結(jié)合教材第72頁“探究與分享”，探討辨析:你同意他們的看法嗎？請說說你的理由。
三、隨堂檢測
1. “科學泰斗”錢偉長把畢生精力獻給了祖國。他他曾經(jīng)說：“祖國和人民的憂就是我的憂，祖國和人民的樂就是我的樂。”在他身上，我們看到了偉大的中華民族精神熠熠生輝。中華民族精神的核心是 （ ）
A．集體主義 B．愛國主義 C．為人民服務(wù) D．載人航天精神
2. 2018年3月4日，全國政協(xié)委員、航天員楊利偉談起學雷鋒紀念日時表示：一個沒有自已精神的民族會十分落后。民族發(fā)展需要精神來支撐。這是因為民族精神 （ ）
①是民族的“根”②是民族的“魂”
③是一個民族的凝聚力和生命力
④是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④
3. 習近平總書記說：“今天，中國取得的令世人屬目的發(fā)展成就，是全國各族人民同心同德、同心同向努力的結(jié)果。我相信，只要13億多中國人民始終發(fā)揚這種精神，我們就一定能夠形成勇往直前、無堅不推的強大力量！”這告訴我們，中國人民是具有（ ）
A．偉大創(chuàng)造精神的人民 B．偉大奮斗精神的人民
C . 偉大團結(jié)精神的人民 D . 偉大夢想精神的人民
4. 愛國是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是千百華傳承下來的對自己祖國的一種深厚情，熱愛祖國就要（ ）
①在祖國危難之際挺身而出 ②兩耳不間窗外事，一心只讀圣賢書
③維護祖國的尊嚴、榮譽和利益 ④在日常學習工作中敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.閱讀下列材料，回答下列問題。
材料:南仁東是我國著名天文學家，是國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目——“中國天眼”５００米口徑球面射電望遠鏡工程（簡稱ＦＡＳＴ）的發(fā)起者和奠基人。他不計個人名利得失，長期默默無聞地奉獻在科研工作第一線，與全體工程團隊一起通過不懈努力，邁過重重難關(guān)，實現(xiàn)了中國擁有世界一流水平望遠鏡的夢想。2017年11月17日中宣部追授南仁東“時代楷模”榮譽稱號。
(1)南仁東用行動踐行了社會主義核心價值觀的哪些內(nèi)容？
(2)日常生活中，我們應(yīng)該如何向榜樣學習，踐行社會主義核心價值觀？
參考答案
二、合作探究
1. “中國脊梁”， 就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國家和民族的利益而不惜貢獻自己的一切的人們。
列舉言之有理即可。
2. 民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發(fā)展,就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神,沒有堅定的民族志向和理想,就會失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。 3. 內(nèi)涵:在五千多年的發(fā)展歷程中,中國人民形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。 特點:中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現(xiàn),并隨著時代進步不斷豐富和發(fā)展。 4. 偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。
5. 傳承和弘揚民族精神，表現(xiàn)在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；表現(xiàn)在他人生命、財產(chǎn)遇遇到危險的關(guān)鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；表現(xiàn)在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生。
6. 富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標,
自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，
愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。
7.(1)中國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情,注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有當代中國特色的價值觀。
(2)社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識,而且吸收了世界文明的有益成果,是當代中國精神的集中體現(xiàn)。 (3)我國憲法規(guī)定,國家倡導社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。 (4)社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民共同的價值追求,是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導向,又是實現(xiàn)中華民族偉大復興的價值引領(lǐng)。社會主義核心價值觀促進人的全面發(fā)展,引領(lǐng)社會全面進步。
8. (1)培育和踐行社會主義核心價值觀,要與日常生活緊密聯(lián)系起來,做到落細、落小、落實。
(2)青少年處在價值觀形成的關(guān)鍵時期,我們應(yīng)自覺做到勤于學習、敏于思考,注重修養(yǎng)、勇于實踐,明辨是非、善于選擇,認真做事、路實做人。
三、隨堂檢測
1.B 2.D 3. C 4.C
5.(1)愛國、敬業(yè)
(2)培育和踐行社會主義核心價值觀,要與日常生活緊密聯(lián)系起來,做到落細、落小、落實；青少年處在價值觀形成的關(guān)鍵時期,我們應(yīng)自覺做到勤于學習、敏于思考,注重修養(yǎng)、勇于實踐,明辨是非、善于選擇,認真做事、路實做人。

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