資源簡介

課 題
6.2共筑生命家園
主備人
課型
新課
課時安排
1課時
總課時數
上課日期
學習目標
知識目標：正確認識人與自然的關系，知道生態文明的重要性和建設生態文明的措施；明確綠色發展的意義，堅持綠色發展道路要正確處理好人口、資源、環境之間的關系；堅持科學發展觀；走可持續發展之路。
能力目標:聯系實際說明建設生態文明和走綠色發展道路的必要性，結合我國的發展明確怎樣實施可持續發展戰略并在日常生活中踐行。
情感、態度與價值觀目標:樹立節約利用資源和保護環境的意識及可持續發展意識，樹立以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀，增強責任感和使命感。
學習重、難點
學習過程
教·學札記
一、自主學習
（一）溫故知新
1.我國人口基本特點？
2.我國資源現狀特點？
3.我國當前的環境形勢？
4.協調資源、環境、人口的發展道路是怎樣的？
設問導讀
人與自然的關系如何？
怎樣實現人與自然和諧發展、建設生態文明？
基礎、準則、目標、堅持的國策、堅持的發展理念
3.當代中國發展的共識是什么？
4.怎樣堅持綠色發展道路、建設生態文明？
（1）要處理好經濟發展與生態環境保護的關系
（2）綠水青山就是金山銀山
（3）綠色富國、綠色惠民、綠色發展之路、綠色生活方式
（4）嚴守上限、底線、紅線。嚴格制度、法治
5. 堅持走綠色發展道路的必要性(為什么要走綠色發展道路)？
合作探究
材料：青山綠水公園，花香果碩田園，返鄉創業家園，休閑旅游樂園....記者近期在南方部分省區鄉村采訪發現，綠色發展正讓農業成為有奔頭的產業，讓農民成為有吸引力的職業，讓農村成為城里人向往的美麗家園。綠色發展已成鄉村自信的新坐標。 ------摘自2018年2月11日《新華網》
（1）材料表現出一種的怎樣發展理念？創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念
（2）材料中“綠色發展已成鄉村自信的新坐標”說明了什么？綠水青山就是金山銀山,綠色富國、綠色惠民,良好生態環境作為最普惠的民生福祉，激發人民群眾的綠色創造熱情。
（3）堅持綠色發展之路，建設生態文明，你還有哪些好的建議？（兩條）
建設資源節約型、環境友好型社會，實現經濟繁榮、生態良好、人民幸福，依法治國，提倡節能、環保、低碳，倡議每個社會成員自覺綠色生活方式。
當堂檢測
近年來，某市實施綠色發展興林富民戰略，利用林地資源優勢，推行“萬畝林億元錢”模式，采取林糧、林旅、林藥、林禽等模式，加快林下經濟發展。2017年，全市林下經濟總量達22.8萬畝，實現產值6.5億元，帶動農戶5.8萬戶增收。對此，下列觀點你贊同的有（ A ）①綠水青山就是金山銀山②人與自然能夠協調發展、和諧共生③踐行綠色生產方式走生態文明道路④人類可以凌駕于自然之上，做自然的主人A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.“地球一小時”是世界自然基金會向全球發出的一項倡議，呼吁個人、社區企業和政府在每年3月的最后一個星期六的20:30-21:30熄燈一小時，展示公眾對達成全球新的應對氣候變化協議的支持。近幾年來，我國一直積極參與“地球 一小時”活動，對此認識正確的有（ D ）
①有利于喚醒人們保護環境和節約資源的意識
②這是我國從世界的高度著想，積極解決世界性問題的表現
③保護了環境，節約了能源
④熄燈一小時，限制了對資源的利用，阻礙了經濟的發展
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③3.資料顯示目前，我國發展中還存在比較突出的不平衡不充分問題，是自然資源、生態環境保護形勢依然嚴峻。如何更好踐行綠色發展理念、更好堅持人與自然和諧共生，還自然以寧靜、和諧、美麗，已成為實現高質量發展的必答題。
（1）為什么要還自然以寧靜、和諧、美麗？（人與自然的關系如何）追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。人與自然相互依存，共生共榮，這是一種動態中的平衡、發展中的協調。自然為人類的生存與發展提供滋養和必要條件，但人類開發和利用自然必須符合自然規律不能凌駕于自然之上。
（2）為更好堅持人與自然和諧共生，我們應該怎樣做？基礎、準則、目標、堅持的國策、堅持的發展理念。
課堂小結、形成網絡
五、延伸與反思（學生延伸，教師反思）

展開更多......

收起↑