資源簡介

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部編版道德與法治八年級《在社會中成長》教學設計
課題 《在社會中成長》 單元 一 學科 道德與法治 年級 八
學習目標 知識目標：知道人的成長離不開社會；掌握親社會行為的重要性，能夠自覺培養自己的親社會行為。能力目標：了解社會，關注社會發展變化，投身社會實踐。情感態度價值觀目標：樹立“謙讓”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等親社會行為的意識；培養親近社會、服務社會、奉獻社會的自覺性。
重點 我為社會作貢獻。
難點 在社會課堂中成長。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 列夫.托爾斯泰：個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。 利用名言導入，更能激發學生的認同感。
講授新課 第二節 在社會中成長一、在社會課堂中成長問：大家知道人是怎么演變而來的嗎？ 學生回答問：是不是人一生下來就會說話、寫字、吃飯、穿衣呢？生物人通過社會化變成社會人1、什么是社會化？社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程2、人的成長是不斷社會化的過程。在父母的撫育、同伴的幫助、老師的 ( http: / / www.21cnjy.com )教誨和社會的關愛下，我們的知識技能不斷豐富，語言表達能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。問：當人完成基本的社會化（學會走路、吃飯、說話……）以后，是否可以脫離社會而存在？為什么？ 學生回答思考仔細觀察每天的生活，想一想，在生活中，我們使用哪些物品？這些物品與社會上的哪些職業或行業發生聯系？ 學生回答材料：服裝的生產過程 糧食的生產過程 書的生產過程 見課件 3、人的生存和發展離不開社會我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。過渡語：我們每時每刻都在享受他人提供的各種服務，所以，我們也要盡自己的力量回報社會。圖片：有小偷 誰家孩子 見課件二、養成親社會行為1、什么是親社會行為？親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。2、親社會行為的表現謙讓、分享、助人等視頻《江西吉安多地發生洪災 嬰兒為救援官兵“撐傘”》材料：2017中國慈善榜 見課件問：你還知道哪些親社會行為？請舉例說明。（自己的、他人的） 學生回答 教師舉例問：我們為什么要養成親社會行為？3、親社會行為的意義材料：學農課 調查城市共享單車使用情況 小東和伙伴們 志愿者小王 見課件總結：親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認可。問：談談如何養成親社會行為？學生回答。4、如何養成親社會行為？ 親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。材料：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳； 家事、國事、天下事，事事關心。問：這句話告訴我們什么道理？（1）主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。問：你知道2018年1—8月我國發生的一些大事件嗎？ 學生回答疑問：我想參加社會實踐活動，可是不知道可以做什么、怎樣去做。 說一說：我們能參加哪些社會實踐活動？視頻《營山中學社會實踐》總結：中學生參與社會生活，在與社會接觸的過程中，了解真實的社會，了解社會的變化發展，能幫助我們積累寶貴的社會經驗，更好地適應社會的快速發展。（2）在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。 學生舉例說明。學生列舉自己所知道的親社會行為。 增強學生的思考能力，通過對各種產品如何生產的描述，學生能更好的理解個人離不開社會。培養學生的觀察能力，辨別能力。
課堂小結 參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。 拓展空間：從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個人為例，探究其成長過程。 通過成功人物的故事分享，進一步加深學生對社會能促進個人發展的理解和認同。
板書 在社會課堂中成長1、什么是社會化？2、人的成長是不斷社會化的過程。3、人的生存和發展離不開社會。二、養成親社會行為1、什么是親社會行為？2、親社會行為的表現3、親社會行為的意義4、如何養成親社會行為？
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個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。
列夫.托爾斯泰
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第一課 第二節
在
社
會
中
同
成
行
長
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一
在社會課堂中成長
大家知道人是怎么演變而來的嗎？
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是不是人一生下來就會說話、寫字、吃飯、穿衣呢？
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社會化
生物人
社會人
什么是社會化？
1
社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程
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學習社會知識
了解認識社會
社會經驗
社會認可的行為方式和思維方式
社會化
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人的成長是不斷社會化的過程
2
最初的自然的生物個體
條件
父母的撫育
同伴的幫助
老師的教誨
社會的關愛
內容
知識不斷豐富
能力不斷提高
規則意識增強
價值觀念養成
合格的社會成員
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當人完成基本的社會化（學會走路、吃飯、說話……）以后，是否可以脫離社會而存在？為什么？
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仔細觀察每天的生活，想一想，在生活中，我們使用哪些物品？這些物品與社會上的哪些職業或行業發生聯系？
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服裝的生產過程
棉花被送到紡織廠進行紡紗織布，為服裝生產等提供布匹。
對布匹進行再加工，生產服裝
采摘棉花
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糧食的生產過程
播種
收獲
食品加工
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伐木
紙漿生產
成品紙
創作
編輯
印刷
裝訂
成品書
書的生產過程
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人的生存和發展離不開社會
3
我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
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我們每時每刻都在享受他人提供的各種服務，所以，我們也要盡自己的力量回報社會。
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生活需要參與，社會需要關愛。“面對社會，請不要背過臉去”，不能讓我們與社會的距離越來越遙遠。我們應關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
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二
養成親社會行為
什么是親社會行為？
1
親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。
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親社會行為的表現
2
謙讓
分享
助人
奉獻社會
關注社會
參與公益
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江西吉安多地發生洪災 嬰兒為救援官兵“撐傘”
王俊凱、王源、易烊千璽的個人公益基金會都是生日的時候宣布成立的，分別是王俊凱煥藍夢想基金，王源的源公益專項基金，易烊千璽的愛心基金。他們幫助的人都是不同的領域，將TFBOYS公益拓展到每一個需要他們的地方。
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你還知道哪些親社會行為？請舉例說明。（自己的、他人的）
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2018年5月24日下午1：30左右，江蘇連云港墟溝東港花園附近，兩女一男疑似發生口角。沒想到，男子竟然開車加速直接將女子軋倒，隨后離開現場。
熱心市民合力將車抬起
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清潔工中暑，小女孩撐傘
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一位15歲少年在網絡上火了，網友盛贊他為“中國好少年”。他義務當“單車獵人”，一有空就去巡視共享單車進行車況檢查、整理單車并勸阻未滿12歲的孩子騎車。
中國單車“獵人”：共享時代的秩序守望者
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“90后”背“90后”
2018年1月5日，上海普陀區一民宅室內發生火災。在滅火救援期間，一名90歲高齡的老奶奶被消防員背出火場，狂奔大約有400米左右。到了弄堂口，兩名消防員以腿做凳，供老人休息。
“90后”背著“90后”，溫暖了整個網絡。網友們說得好，如果這個時代也有超級英雄，他們一定是這樣！
你以為的歲月靜好
不過是有人為你負重前行
盧永根：天意憐幽草 人間重晚晴
我們為什么要養成親社會行為？
親社會行為的意義
3
北京市教委啟動初中學生學農教育，編制了學農項目市級實施方案，將學農教育計入初中綜合社會實踐活動，并納入學生綜合素質評價。
“我們從學農課中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人、關心他人。學農課增進了同學之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的時候，來自同學的一句關心的話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深地感到班集體的溫暖。”
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杭州中學生，走出校門，調查城市共享單車使用情況，并開展清潔單車，文明騎行的公益活動。在活動過程中，大家也提高了自身的文明素養和社會公德。
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八年級學生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣·大手拉小手”活動，每周三和周五下午在社區活動室教小學生書法和國畫。為了讓課堂秩序更好，小學生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學和國畫技法教學。小東感覺自己的表達能力、交往能力和組織能力大大提升。
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小王一直是某環保組織的志愿者。雖然工作很忙，志愿者的工作也不輕松，要組織各種論壇，做會務，當翻譯，別說雙休日，就連節假日也沒有休息過。可是小王并不覺得做志愿者有多苦，而認為只不過是多付出一些時間而已，他付出了，但收獲的更多……
○ 小王所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢？
○小王付出了什么？收獲了什么？
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親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認可。
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勞動體驗
研學旅行
結合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養成親社會行為？
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如何養成親社會行為？
4
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
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風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；
家事、國事、天下事，事事關心。
顧憲成
這句話告訴我們什么道理？
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（1）主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
你知道2018年1—8月我國發生的一些大事件嗎？
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我想參加社會實踐活動，可是不知道可以做什么、怎樣去做。
說一說：我們能參加哪些社會實踐活動？
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向居民宣傳防火知識； 打掃社區衛生，宣傳環境保護； 看望敬老院的老人； 幫助維護交通秩序； ………
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營山中學社會實踐
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中學生參與社會生活，在與社會接觸的過程中，了解真實的社會，了解社會的變化發展，能幫助我們積累寶貴的社會經驗，更好地適應社會的快速發展。
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（2）在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
遵守交通規則
遵守排隊秩序
幫助他人
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參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
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從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個人為例，參考下面的提示，探究其成長過程。
1
主人公對成長環境有怎樣的認識和判斷？
2
主人公是怎樣確立自己人生志向的？
3
主人公為社會做出了哪些貢獻？
4
社會對主人公做出了怎樣的評價？
拓展空間
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