資源簡介

第一課 中學時代
1、為什么說中學生活是我們的新起點？
（1）我們有了一個新的名字————中學生。
（2）中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的新課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學，我們站在一個新的起點上。
2、中學時代在生命歷程中的重要作用有哪些？
（1）中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。
（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。體現在：
①隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的面紗。
②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己。
③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入。
④隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。
3、中學生活為我們提供了哪些發展自我的多種機會？
（1）集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性。
（2）新的課程，引領我們探索新的知識領域。
（3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺。
（4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。
4、少年的夢想有什么特點？
（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發展。
（2）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
（3）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
5、什么是努力？
努力是一種生活態度。努力是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣。努力是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
6、我們青少年如何做到努力？怎樣為實現夢想而努力？
（1）努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。
（2）努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。
易錯點1中學時代是人生發展過程中一個很平凡的階段，這個階段對我們的一生不會產生多大意義
警示：中學階段是生命饋贈給我們的成長禮物。它對一個人一生的發展會產生重要的作用。這一階段，初步確立了對生活的信念和追求，也在塑造性格、培養意志和勇氣、提升智慧，支撐起了我們的歷史和未來。
【典例1】僑中（海南華僑中學）短暫的三年，現在說不清到底對我的人生究竟有什么具體的影響，但肯定的一點是被稱作‘老三屆’的我們這一批學生，是僑中歷史上最特殊的群體，雖然在社會的急劇變革中我們都曾經歷諸多的人生變遷，但在僑中三年的學習和生活，無疑是我一生中最美好的時光，是我開始懂得奉獻、變得勇敢和找到人生標尺的啟蒙時期。”
華僑中學畢業的一位學子如是說。從中你獲取的信息是
①中學時代是很平常的人生發展階段，對人的一生不會產生多大的意義
②中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎
③中學時代能為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色
④中學時代是生命歷程中的一個重要支點
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【解析】本題的易錯點是中學時代對一個人的發展不會產生什么意義。中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎，能為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色，是我們生命歷程中的一個重要支點，①說法錯誤，②③④說法正確。選B項。
易錯點2夢想就是夢想，現實就是現實，兩者沒有關系。
警示：夢想是在現實基礎上對美好生活的一種愿望。夢想源于現實，夢想高于現實。夢想變成現實，需要付出努力。只有努力，才能拉近夢想與現實的距離。
【典例2】某電視臺知名主持人在中學時就希望成為一名出色的節目主持人。為了實現自己的夢想，他每天都要擠出兩個小時的時間練習朗誦，提高自己的普通話水平和朗誦能力。經過不懈努力，他終于成為了一名頗受觀眾喜愛的節目主持人。這一事例告訴我們
①夢想帶給我們動力，而努力才會帶來改變
②夢想高于現實，和現實有很大差距，說明夢想和現實沒有什么關系
③只要努力，夢想就會在現實中開花
④堅定自我信念，具有不服輸的堅忍，不懈追求夢想，夢想才有可能變成現實
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①④
【答案】D
【解析】本題的易錯點是夢想和現實沒有什么關系。材料告訴我們夢想源于現實又高于現實，縮小夢想和現實的距離，需要我們堅持不懈的努力，①說法正確，②說法錯誤。努力是實現夢想的必要條件，但努力不一定就能實現夢想，③說法錯誤。這一事例告訴我們，堅定自我信念，具有不服輸的堅忍，不懈追求夢想，夢想才有可能變成現實，④說法正確。選D項。
1．結束了六年多姿多彩的小學生活，翻開了人生新的一頁——中學時代。新的生活，新的開始，新的感受也隨之而來。下列能夠反映我們進入初中后新的感受的有
①興奮 ②新奇 ③激動 ④壓力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．小麗在日記中寫道：“從跨入初中校門的那一刻起，我就意識到自己是一名真正的初中生了。前方的路有些陌生，但是我已經是個初中生了，我要告別過去的任性和調皮。新的生活已經開始，我必須去面對新的挑戰。”擺在這位同學面前的挑戰有
①適應新的學習環境
②適應新的挑戰
③適應新的課程、新的老師、新的學習方式
④搞好學習，超過其他同學
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
3．“什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。”你認為中學時代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷的原因有
①中學時代，是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎
②中學時代只是讓我們發現了一個浩瀚無邊的知識的世界
③中學時代，見證著一個人從少年到青年的生命進階
④中學時代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．有一個孩子在海灘上堆城堡，一位長者走過來問：“你在玩沙子嗎？”孩子說：“不，我是設計師，在建一座美麗的城堡。”多年后，這個孩子果真成了一名著名的建筑設計師。這說明
A．少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連
B．樹立了理想就能成功
C．少年時期對人生和理想的探索與思考是最成熟的
D．要想當建筑師，小時候應該玩沙子
5．夢想的實現需要付出努力，下列各句能體現該觀點的有
①千里之行，始于足下
②不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
③三人行，必有我師焉
④書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
A．②④ B．①③ C．①② D．②③
6．“努力就要改變。”下列對于“努力”理解正確的是
①只有努力就一定能實現夢想
②努力，是夢想與現實之間的橋梁
③努力是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣
④努力需要立志，努力需要堅持
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．材料一 新入初中，對許多學生來說是一次嚴峻的考驗和挑戰。初中新生如果不能很快地適應學校的新生活，就會帶來許多不良后果。一項對某地七年級新生適應性調查顯示：52．3%的學生入學有焦慮情緒，40．4%的學生有孤獨感，55．3%的學生有壓抑感，5．5%的學生有恐懼心理，21．9%的學生自信心不足，存在自卑心理，64．7%的學生感到學習壓力很大，21．9%的學生對老師的教法感到不適應。
材料二 有一首歌的歌詞這樣寫道：什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代；什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代；什么時候認識了世界？是在探索的中學時代。智慧的花兒在這里盛開。希望的苗兒在這里成材。中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，戴著團徽走向未來。
閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）你進入七年級第一天的感受是怎樣的？
（2）歌詞中的“中學時代，黃金時代”，請你談談對這句話的理解。
（3）針對某地七年級新生入學不適應的問題，請你提出合理化建議。
第二課 學習新天地
1、我們應該怎樣正確認識學習？
（1）中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。
（2）學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。我們可以從一切經歷中學習。
（3）學習需要自覺、主動的態度。
（4）學習伴隨著我們的成長。
（5）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。（為什么要終生學習？）
2、學習的重要性體現在哪些方面？學習對我們的成長和發展有什么重要意義？
（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
（2）學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。
（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。
3、如何理解學習是苦樂交織的？
（1）學習中有快樂。表現在：對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時我們都可以體味到學習帶來的快樂。
（2）學習中也有辛苦。表現在：學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。
（3）我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
4、怎樣學會學習？
（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。
（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法，適合自己的才是最好的。
（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。
易錯點1有的同學認為，學習又苦又累
警示：這種觀點是片面的。學習中有辛苦，學習中也有快樂。我們既要看到學習的苦，也要看到學習帶給我們的快樂，只有這樣才能正確認識學習。
【典例1】古人云：“吃得苦中苦，方為人上人。”古人亦云：“樂是樂此學，學是學此樂。”學習究竟是苦還是樂？聰明的你是怎樣認為的呢？
A．學習只有苦，沒有樂
B．學習只有樂，沒有苦
C．學習既有苦，也有樂
D．學習是人生中最痛苦的事
【答案】C
【解析】本題考查體味學習的知識。學習是一個過程，過程中有快樂也有辛苦。A、B說法明顯錯誤。D只看到了學習中的辛苦并且放大學習是人生中最痛苦的事，錯誤。C說法正確且符合題意。
易錯點2 只要學習別人好的學習方法，就會取得好的成績。
警示：學習方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。找到適合自己的學習方法，可以使自己在學習上節省時間，提高學習效率和學習自信心，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力，取得良好的學習效果。因此，在學習上，既要找到適合自己的學習方法，更要付出努力，做到勤奮刻苦。
【典例2】小華和小月是好朋友，小月的學習成績一直名列前茅，小華決心向小月學習提高自己的學習成績。早上很早就起床讀書，中午不休息做作業，晚上忙到十一點之后才睡覺，一段時間過去了，小華的成績卻沒有任何起色。其主要原因是
A．沒有小月的頭腦
B．沒有找到適合自己的學習方法
C．沒有睡好覺
D．學習還不夠努力
【答案】B
【解析】本題的易錯點是只要找到好的學習方法，就會取得好的成績。A在材料中體現不出來。小華學習小月的學習方法，但學習成績沒有任何起色，說明小月的學習方法并不適合自己，B正確。沒有睡好覺可能會影響第二天的學習，但不是主要原因，C排除。從題干材料中可知，小華已經很努力了，D排除。
1．下列屬于學習的是
①課堂上積極參與討論
②認真完成老師布置的作業
③小麗每個周末都去學鋼琴
④假期中，小林幫鄉下的叔叔去田地里干活
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”這說明
①學習對人的成長起著至關重要的作用
②學習是一個人成人后才開始做的事情
③只要學習，就能成為有用的專門人才
④學習可以讓我們知道更多做人的道理
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
3．鄭強說：“小時候，看見蝙蝠夜間活動，我感到很驚奇，后來通過上自然課，知道蝙蝠雖然視力很差，但它有專門的器官，能發射和感受頻率很高的聲音，蝙蝠發出的聲音的頻率高達120000赫茲。”這一事例說明
①學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩
②學習，改變了思維方式和行為，提升了我們的能力和智慧
③我們掌握的所有知識，都是從學校里學到的
④自然課最重要，它可以使我們知道一切問題
A．①③ B．①② C．③④ D．①④
4．小明在日記中寫道：“每次遇到難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經過努力難題最終被我解決了，那種愉悅是不能言表的。”他的這段話說明了
A．學習是苦不堪言的
B．學習是十分快樂的
C．學習是苦樂交織的
D．學習是無法放棄的
5．“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”下列對這句話的理解正確的是
A．懂得享受學習的樂趣，是學習的最大動力
B．知識廣博的人不如有專長的人
C．沒有樂趣的事情不要去做
D．學習沒有辛苦，只有樂趣
6．專家指出，21世紀需要的是具備“4C”能力的人才：Critical Thinking and Problem Solving（批判性思辨與解決問題的能力）、Communication（溝通能力）、Creativity and Innovation（創造與創新力）、Collaboration（團隊合作力）。以下做法體現上述要求的是
①課堂學習之余熱心公益事務，培養領袖才能
②樹立終身學習的觀念，提高終身學習的能力
③廣泛涉獵邊緣和交叉學科，以適應知識更新
④初中未畢業就退學求藝，立志成為能工巧匠
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．習近平總書記指出：“青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。”
請運用所學知識談談對這段話的理解。
第三課 發現自己
1、正確認識自己的重要性是什么？有何意義？
（1）正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
2、我們通過什么途徑認識自己？
（1）我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己。
（2）我們可以通過自我評價來認識自己。
（3）他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。
3、怎樣正確對待他人的態度和評價？
（1）他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。
（2）我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
4、如何做到接納和欣賞自己？
（1）接納自己，需要接納自己的全部。
（2）接納自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧。
（3）要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特、優點、努力、為他人的奉獻。
（4）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。
5、怎樣做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要揚長避短。
（2）做更好的自己，需要主動改正缺點。
（3）做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在?為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
6、如何發掘自己的潛能？
（1）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；
（2）通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；
（3）通過積極合作，與他人共同完成任務？？我們就可以更好地激發自己的潛能。
易錯點1我們是中學生，年齡還小，搞好學習是我們的中心任務，沒有必要正確認識自己。因為認識自己是一件很容易的事，正確認識自己沒有什么意義。
警示：認識自己有一定的難度，因為我們每個人都是豐富多樣，不斷變化發展的；我們對自己的認識受到知識、經驗等限制，存在一定的局限性，這些增加了認識自己的難度。正確認識自己，對我們具有重要意義，可以促進自身發展，可以促進與他人的交往。
【典例1】“知人者智，自知者明”“知己知彼，百戰不殆”“人貴有自知之明”。我們中學生能從這些話語中獲得的信息是
A．認識自己很重要，我們要正確認識自己
B．認識自己會受到知識、經驗等限制，具有一定的難度
C．我們可以從多個方面認識自己，這樣會更全面、更準確
D．認識自己很不容易，并且不如學習重要，我們沒有必要花費時間去做費力不討好的事
【答案】A
【解析】本題的易錯點是認識自己不重要。題干中的詞語說明了認識自己的重要性，我們要正確認識自己，A項正確，B、C兩項不符合題意，D項錯誤。選A項。
易錯點2欣賞自己，就是驕傲自大，目中無人。欣賞自己會讓自己沾沾自喜，對自己沒有益處。
警示：欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無人，而是認清自己后的欣喜，接納自己后的慶賀，是對自己由衷的肯定和珍惜。欣賞自己，會對自己的優點感到高興，為自己的努力感到驕傲，為自己的獨特感到欣喜，因為體驗到自己的價值而更加珍惜自己。欣賞自己，會在成功時為自己鼓掌，失敗時為自己鼓氣；即使得不到別人的稱贊，也會給自己豎起大拇指，對自己充滿信心，任何時候都不放棄自己。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。
【典例2】“也許一輩子不會站在燈光閃耀的舞臺/也許一生沒有絢麗多彩的鮮花擁來/即使沒有一個觀眾的目光/你還應該相信總有一個人在欣賞你/那就是自己為自己喝彩……”你從詩句中獲取的信息是
①欣賞自己就是驕傲自大，目中無人
②欣賞自己，學會在失敗時為自己鼓氣
③對自己充滿信心，欣賞自己，任何時候都不放棄自己
④欣賞自己的人，都能從失敗中走向成功
A．①②B．③④C．②③D．①④
【答案】C
【解析】本題的易錯點是欣賞自己就是驕做自大，目中無人。題干中的詩句告訴我們，要欣賞自己，對自己充滿信心，在失敗時為自己鼓氣，②③說法正確。欣賞自己不是驕做自大，目中無人，①說法錯誤，④說法絕對。選C項。
1．蘇格拉底說：“認識自己，方能認識人生。”這句話告訴我們的道理是
A．只要正確認識自己，就能活得精彩
B．人生的真正價值在于正確認識自我
C．正確認識自己，才能創造精彩的人生
D．只有自己才能解讀人生，認識自己
2．“天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。”“要想了解自己，最好去問問別人。”這兩句名言共同告訴我們要
A．認清自己
B．通過他人評價來認識自己
C．通過自我評價來認識自己
D．成為更好的自己
3．某校七（1）班的學生開展了主題為“接納自我”的活動，讓學生自己通過“發現珍寶”和“優點轟炸”等環節來激勵內心的積極自我評價。這項活動
A．能夠幫助學生消除自卑的心理
B．能夠徹底解決學生的心理問題
C．有利于學生正確認識評價自己
D．是通過他人的評價來認識自己
4．卡耐基說：“發現你自己，你就是你。在這個世界上你是一種獨特的存在，無論好壞，你只能耕耘自己的小園地，只能在生命的樂章中奏出你的音符。”這段話告訴我們要積極接納自己。要接納自己，就要
①既接納自己的現在，也接納自己的過去
②既接納自己的優秀，也接納自己的不完美
③既接納自己內在的性格、思想，也接納自己外在的身材、相貌
④既接納自己與他人的相似之處，也接納自己與他人的不同之點
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
5．人的潛能好像一座巨大的金礦，發現自己的潛能是取得成功的一個重要條件。激發自己的潛能，我們可以
①珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域
②廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要
③積極合作，與他人共同完成任務
④在生活中，要做驚天動地的大事情，小事情根本就不用考慮
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．材料一 李俊的老師、班級同學、父母對他的評價總體情況如下：
熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，有很強的集體榮譽感，但學習方面有些粗心大意，作業書寫不夠認真，最近學習成績出現了比較大的下滑。
材料二 李俊對自己也有一些認識，他對自己的評價總體情況如下：
我性格比較外向、人緣很好，但我有時也很在意同學的評價，所以覺的有些累。有時我希望自己能夠更加有主見，但經常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我……
閱讀上述材料，運用七年級《道德與法治》上冊的有關知識，回答下列問題：
（1）李俊是通過哪些途徑來認識自己的？
（2）通過多種途徑正確認識自己有哪些重要作用？
（3）如何才能讓我們做更好的自己，讓自己飛得更高更遠？
第一課
1．D 【解析】剛剛進入初中，我們進入了一個新的階段，來到了一個全新而又陌生的地方，會出現興奮、新奇、激動、壓力等感受，①②③④均正確且符合題意，選D。
2．D 【解析】開啟的新的初中生活，我們面臨著許多新的挑戰，①②③都是我們進入初中之后要面臨的新的挑戰。在新的環境中應搞好學習，但不應僅僅把超過其他同學作為自己奮斗的目標，故④是錯誤的，排除含有④的選項，本題選D。
3．C 【解析】中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎，①正確。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階；中學時代，我們不僅發現了一個知識的世界，還開始主動發現和認識自己等；②錯誤，③正確。中學時代對一個人的發展起重要的作用，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色，④正確。本題選C。
4．A 【解析】B說法過于絕對。C、D本身說法錯誤。只有A說法正確且符合題意。
5．A 【解析】①體現的要有實踐意識和腳踏實地的作風；③體現的是謙虛好學的精神；②中的“寒徹骨”和④中“勤”“苦”都體現了夢想的實現需要付出努力。故選A。
6．B 【解析】本題考查我們對努力奮斗的認識。少年有夢，不應止于心動，更在于行動，不懈地追夢、圓夢才能改變生活、改變我們自己。努力，是夢想與現實之間的橋梁，但是“只要努力就一定能實現夢想”的說法絕對，①錯誤，②正確。③是對努力基本含義的準確理解，當選。志向是人生的航標，努力需要立志；只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步，努力需要堅持，④正確。應選B。
7．【答案】（1）走進新的班級，見到新的老師和同學，自己感到很期待和憧憬；新的環境和新的生活，自己感到很興奮，很新奇，很激動，但在興奮激動之余，自己還感覺有些孤獨、迷茫和壓力。
（2）進入中學時代，讓我們站在了一個新的起點上；中學時代是人生發展的一個新階段，這段時間不長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎，中學時代同樣在一個人的一生當中具有獨特的價值和意義；中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階；中學時代，隨著我們身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；中學時代，隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；中學時代，隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；中學時代，隨著我們生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義，這都將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
（3）教師多引導新生熟悉并適應學校的學習環境和生活環境，搞好知識銜接，順利完成小學到初中的知識過渡；學校要積極開展豐富多彩的文體活動，培養新生的集體歸屬感，讓他們感受到學校的溫暖和生活樂趣，幫助他們盡快適應初中生活；七年級新生要學會適應新的環境，盡快融入新的集體。
【解析】（1）問考查學生的理解能力，根據自身情況如實回答即可。
（2）問考查學生閱讀能力、對知識的理解運用能力。結合中學時代是人生發展的新階段，見證一個人從少年到青年的生命進階等知識回答即可。
（3）問屬于開放性設問。從教師、學校、個人等方面組織答案即可。
第二課
1．D 【解析】學習不僅僅局限在學校，①②③④均屬于學習，本題選D。
2．C 【解析】題干內容體現的是學習對一個人的成長具有重要作用，①④符合題意。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學習和發展的過程，②錯誤；③說法過于絕對，排除。
3．B 【解析】通過上自然課，知道蝙蝠視力很差卻還能在夜間活動的原因，說明學習打開了生命的視窗，提升了我們的能力和智慧，①②符合題意。我們掌握的知識，除了從學校里學到的，還有從社會實踐中獲得的，③錯誤。④夸大了自然課的作用，錯誤。
4．C 【解析】“每次遇到難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺”，是學習中的辛苦；“但是經過努力難題最終被我解決了，那種愉悅是不能言表的”，說明了學習中的快樂；因此，學習是苦樂交織的，C正確。
5．A 【解析】“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”的意思是，對于學習，了解怎么學習的人，不如喜愛學習的人；喜愛學習的人，又不如以學習為樂的人。強調的是學習興趣對于學習的重要性。由此可見，A符合題意。B本身說法錯誤。興趣是做好事情的重要因素但不是決定因素，C錯誤。學習是苦樂交織的過程，D錯誤。
6．A 【解析】本題考查終身學習、團隊精神。我們應適應時代的發展，樹立終身學習的觀念，提高自己學習的能力，同時還應積極參加社會公益活動，加強與他人的合作，培養團隊精神，①②③說法正確，④說法錯誤，故選A。
7．【答案】習總書記的話說明了學習的重要性及樹立終身學習的觀念。學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。學習沒有終點。我們要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。終身學習是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。
【解析】本題是一道材料型簡答題。仔細閱讀習總書記的講話，可知這段話著重指出了學習的重要性及要樹立終身學習的觀念。審設問，要求學生結合所學知識，談談對學習的理解。可以從學習的重要性及樹立終身學習的觀念等方面來組織答案。
第三課
1．C 【解析】“認識自己，方能認識人生”這段話說明了人貴自知，正確認識自己，才能更好地發揮自己的潛能，活出精彩、活得更有意義。A、D說法過于絕對，排除。人生的價值在于創造和奉獻，B錯誤，排除。只有C正確且符合題意。
2．B 【解析】本題考查正確認識自己的方法。從題文中可以看出，人最難認識的是自己，我們可以通過他人的評價來了解自己，形成對自己更為客觀、完整、清晰地認識，B觀點正確，我們可以通過自我評價來認識自己，C觀點正確，但不合題意；我們要通過各種途徑認識自己，揚長避短，激發潛能，做最好的自己，D觀點正確，但不合題意，所以本題選B。
3．C 【解析】題干中“發現珍寶”和“優點轟炸”說明通過發現自己的優點和優勢來提高自信，這一做法能讓我們對自己有正確的認識和評價，C正確；這一活動是通過自我評價的方式來認識自己的，D錯誤。雖然這一活動的開展能提高我們的自信心，有利于我們認識到自己的優點、長處，但“消除自卑的心理”“徹底解決學生的心理問題”的說法過分夸大了該活動開展的意義，說法太絕對，排除A、B。
4．D 【解析】本題考查接納自己的全部的知識。接納自己，需要接納自己的全部，既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己內在的性格、思想，也接納自己的身材、相貌；接納自己的現在也接納自己的過去。①②③④均說法正確且符合題意，選D。
5．A 【解析】做最好的自己，需要不斷激發自己的潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務等，①②③均說法正確且符合題意。④本身說法錯誤，排除。
6．【答案】（1）①通過他人的評價；②通過自我評價。
（2）正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
（3）做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華。做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域，通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務……我們就可以更好地激發自己的潛能。
【解析】（1）問考查認識自我途徑的知識。從“老師、班級同學、父母對他的評價”可知，通過他人的評價認識自我；從“他對自己的評價”可知，通過自我評價認識自我。據此回答即可。
（2）問考查正確認識自己的重要作用。結合教材知識回答即可。
（3）問考查如何做更好的自己的知識。結合揚長避短，改正缺點，不斷激發自己的潛能等知識組織答案即可。

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