資源簡介

１　
　我們真的長大了
第一課　新媒體　新生活
第１課時　感受新媒體
一、新媒體真不錯
１????網絡交往打破了①　空間　的限制,實現了古人“海內存知己,天涯若比鄰”
的夢想.網絡改變了②　傳統　的交往方式,擴大了交往的領域、對象,豐
富了我們的生活經驗.
２????除了交往,新媒體在③　學習　方面也能助我們一臂之力.
３????新媒體為我們了解國內外時事、學習知識、與人溝通、④　休閑娛樂　、參與
公共活動等提供了便捷的條件.
二、新媒體的問題也不少
４????網絡上除了有各種有用的資訊外,還充斥著大量⑤　垃圾　信息.
５????由于網絡空間的虛擬性、開放性和隨意性,網絡空間出現了各種“⑥　語言
暴力　”,給我們的網絡交往帶來了極大的困擾.
６????以網絡為基礎的新媒體中,還存在不少新興的⑦　網絡語言　.部分網絡
語言,不僅異化了中國文字的內涵,也給正處于學習漢語言規范、打語言基
礎階段的青少年學生帶來了很大的影響.
７????由于新媒體的出現,傳統的人際⑧　交往方式　正悄然發生著改變.
　新媒體真不錯
１????隨著歷史的發展和社會的進步,互聯網進入人們的生活,網絡交往成為人們
生活中不可或缺的一部分.人們離不開網絡交往的原因在于 (D )
①網絡交往豐富了人們的人生經驗　②網絡交往改變了人們以往的交往方
式　③網絡交往是一把雙刃劍,有利又有弊　④網絡交往擴大了人們交往
的空間、領域和對象
A????①②③ B????②③④ C????①③④ D????①②④
２????新媒體在學習方面可以助我們一臂之力,表現在
(C )
①利用豐富而開放的網絡資源,我們可以獲得足夠的
學習資料　②通過智能手機、平板電腦、電子書閱讀器
等輕便的智能設備,我們能夠方便地獲取各種資訊　
③網上學習是我們學習的唯一有效途徑　④新媒體為
遠程學習、終身學習創造了更好的條件
A????①②③ B????②③④ C????①②④ D????①③④
３????第四屆世界互聯網大會于２０１７年１２月在浙江烏鎮舉行,主題為“發展數字
經濟　促進開放共享—攜手共建網絡空間命運共同體”.來自五大洲１２０
多個國家和地區的政府代表、國際組織負責人、互聯網企業領軍人物、著名
企業家、專家學者、大學生代表等２０００多名嘉賓參加了大會.全球各界人
士廣泛關注互聯網,是因為 (C )
①互聯網可以滿足人們各個方面的需要　②互聯網實現了古人“天涯若比
鄰”的夢想　③互聯網的積極作用取代了消極作用　④互聯網為人們的生
活和工作帶來極大便利
A????①② B????②③ C????②④ D????③④
１????新媒體對我們的生活和
發展產生了怎樣的積極影響?
(１)網絡交往打破了空間的限
制,實現了古人“海內存知己,天涯
若比鄰”的夢想.網絡改變了傳統
的交往方式,擴大了交往的領域、
對象,豐富了我們的生活經驗.
(２)新媒體在學習方面也能
助我們一臂之力.利用新媒體,
我們能夠根據自己的需求,方便
快捷地找到需要的學習資源,選
擇適合自己的學習方式,同時,
也為遠程學習、終身學習創造了
更好的條件.
(３)新媒體為我們了解國內
外時事、學習知識、與人溝通、休
閑娛樂、參與公共活動等提供了
便捷的條 件.它 開 闊 了 我 們 的
視野,幫 助 我 們 不 斷 接 觸 新 事
物、新技術,也促使我們不斷更
新觀念.
２????新媒體還存在哪些問題?
(１)網絡上充斥著大量垃圾
信息.這些 信 息 干 擾 了 人 們 的
正常生活,危害了信息安全,甚
至給個人與社會造成了巨大傷
害和損失.青 少 年 的 分 辨 能 力
還處在發展中,更容易受到這些
垃圾信息的威脅和毒害.
(２)由 于 網 絡 空 間 的 虛 擬
性、開放性和隨意性,網絡空間
出現了各種“語言暴力”,給我們
的網絡交往帶來了極大的困擾.
(３)以網絡為基礎的新媒體
中,還 存 在 不 少 新 興 的 網 絡 語
言.其中有不少語言語意模糊,
夾雜著錯字、別字、怪字,不僅有
語法和結構上的錯誤,還包含著
粗俗、不文明的內容.這部分網
絡語言,不僅異化了中國文字的
內涵,也給正處于學習漢語言規
范、打語言基礎階段的青少年學
生帶來了很大的影響.
(４)由 于 新 媒 體 的 出 現,傳
統的人際交往方式正悄然發生
著改變:傳統的書信減少了,面
對面的交流也經常被各類交流
軟件、郵箱、短信 等 所 取 代.有
的人甚至不愿走出家門,不愿與
現實中的人進行交流,凡事都依
賴網絡.這 種 超 時 空 的 交 往 方
式,有可能導致現實生活中人與
人之間感情的疏遠,淡化了交往
中本該承擔的責任和義務.
２　
　新媒體的問題也不少
４????如圖漫畫警示我們 (C )
①要有戰勝不良誘惑的意志和決心　②遠離網
絡才能不受文化垃圾的影響　③要明辨是非,對
文化垃圾說“不”　④用科學的態度、正確的方
法,自覺抵制文化垃圾
A????①②④ B????①②③ C????①③④ D????②③④
５????由于網絡空間的虛擬性、開放性和隨意性,網絡空間出現了各種“語言暴
力”,這些語言暴力 (B )
A????使我們的情緒得到合理宣泄
B????給我們的網絡交往帶來了極大困擾
C????是以暴制暴的有效途徑
D????是制約不道德行為的正確方法
６????在以網絡為基礎的新媒體中,存在不少新興的網絡語言.這些網絡語言
(B )
①代表了語言發展的方向　②包含著不少粗俗、不文明
的內容　③異化了中國文字的內涵　④給正處于學習漢
語言規范、打語言基礎階段的青少年學生帶來了很大的
影響
A????①②③ B????②③④
C????①②④ D????①③④
７????微信交往已成為我們生活的重要內容.下列做法中不正確的是 (A )
A????輕易泄露個人資料
B????現實生活中的問題,盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決
C????不隨意答應網友要求
D????提高自己的安全防范意識
１????(２０１８年重慶市 A 卷)網絡外賣因具有使消費者足不出戶便可以享受到美
味等優勢,受到市場的普遍歡迎.隨著越來越多的外賣企業加入,網絡外賣
市場競爭日益激烈.在競爭中,美團選擇與騰訊合作實現優勢互補,餓了么
接受阿里的巨額投資迅速壯大????????隨著滴滴外賣的強勢加入,外賣行業進
入“三國殺”格局,虧損換市場,燒錢打對手,極大地損害了各方的利益.對
此理解正確的是 (A )
①網絡媒介是外賣企業開拓市場的重要平臺　②網絡的出現為人們的生活
提供了便利　③企業之間的相互合作有利于實現雙贏　④外賣市場競爭必
然會損害各方的利益
A????①②③ B????①②④ C????①③④ D????②③④
２????(２０１８年泰安市)２０１８年４月２０日,教育部印發?關于做好預防中小學生沉
迷網絡緊急通知?和?致全國中小學生家長的一封信?,要求各地傳達到每一
所學校、每一位家長.因此,我們應該 (B )
①遠離網絡,對網絡說“不”　②提高警惕,練就一雙“慧眼”,分清信息的良
莠　③遠離網絡色情、暴力等不健康的內容　④躲開家長和老師上網
A????①② B????②③ C????③④ D????①④
３????關于網絡交往,比爾????蓋茨曾說:你甚至不知道和你交流的對方是一條坐在
電腦前會敲擊鍵盤的狗.這句話主要說明了 (A )
A????網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性
B????網絡交往都是虛假的,毫無真實性可言
C????網絡交往可以暢所欲言,無拘無束
D????網絡交往可以實現廣泛的交流
１????(課本第３頁)(１)你有哪
些網絡社交工具? (２)在網絡社
交工具上和你交流的都有哪些
人? 你們的交往和現實中的交
往有什么不同? (３)新媒體給你
的人際交往帶來了哪些影響?
(１)QQ、微信、陌陌等.
(２)同學、家 人、陌 生 人 等.
網絡交往具有虛擬性、間接性、
隱蔽性等特點.
(３)網絡交往打破了空間的
限制,改變了傳統的交往方式,
擴大了交往的領域、對象,豐富
了我的生 活 經 驗.由 于 新 媒 體
的出現,傳統的書信減少了,面
對面的交流也經常被各類交流
軟件、郵箱、短信 等 所 取 代.這
種超時空的交往方式,有可能導
致現實生活中人與人之間感情
的疏遠,淡化了交往中本該承擔
的責任和義務.
２????(課本第７頁)(１)宋某固
然有過失,但是你覺得網絡上這
種“聲討”正確嗎? 為什么? (２)
你遭遇過網絡語言暴力嗎? 你
是如何應對的? (３)你對網絡環
境有哪些期待?
(１)不正確.這種以暴制暴
不是伸張正義的方式,只是以另
一種方式展示了人性中丑惡的
一面.你可以譴責,但不可以逾
越法律的界限和文明的底線.
(２)遭 遇 過 或 沒 有 遭 遇 過.
如果遭遇過,要懂得理性應對,
依法維權.
(３)我 希 望 有 一 個 文 明、健
康、規范、有序的網絡環境.
３????(課本第８頁)(１)你知道
哪些網絡用語? (２)對于網絡語
言,有人喜歡,也有人不喜歡.
你的態度是什么? 說出你的理
由.
(１)例如:點贊、醬紫、打cal
等.
(２)不喜歡.因為其中有不
少語言語意模糊,夾雜著錯字、
別字、怪字,不僅有語法和結構
上的錯誤,還包含著粗俗、不文
明的內容.這部分網絡語言,不
僅異化了中國文字的內涵,也給
正處于學習漢語言規范、打語言
基礎階段的青少年學生帶來了
很大的影響.
３　
４????網絡交往實現了古人“天涯若比鄰”的夢想,這是因
為 (B )
A????網絡交往超越了時間 B????網絡交往超越了空間
C????網絡交往轉換了身份 D????網絡交往改變了對象
５????(２０１８年徐州市)２０１７年,由于沉迷網絡游戲導致
的悲劇不斷上演:１３歲學生因玩游戲被父親教訓
從４樓跳下,１７歲少年狂打４０小時游戲后誘發腦
梗險些喪命????????作為青少年,我們應該 (A )
①不要賭氣沖動,殘害自己的生命　②控制上網時
間,保持身體健康　③接受家長監督,堅決杜絕上
網　④加大執法力度,凈化網絡環境
A????①② B????③④ C????②③ D????①③
６????閱讀材料,回答問題.
　　網絡是一把“雙刃劍”,它既能把人們帶上信息
高速公路,也能成為毀壞社會文明和腐蝕青少年心
靈的鴉片.從“百度競價排名”風波到“死亡博客”
引發的“網絡暴力第一案”,互聯網的暴力和低俗傾
向再次引起公眾和有關部門關注.整治互聯網,遏
制網上低俗之風,到了刻不容緩的地步.自國務院
七部委聯合開展整治互聯網低俗之風專項行動以
來,深入推進,階段性成效明顯:先后曝光了十批低
俗網站,關閉了５０００多家非法網站.但目前整治
任務仍然十分艱巨,網站更多源于利益驅動,致使
低俗信息屢禁不止.下一步,我國政府將進一步加
大整治力度.
結合上述材料,請你談談對網絡是一把“雙刃劍”的
認識.
答：（１）網 絡 是 把 “雙 刃 劍”， 有 利 也 有 弊。
（２）網 絡 交 往 打 破 了 空 間 的 限 制，實 現 了 古 人
“海內存知己，天涯若比鄰”的夢想；網絡在學
習方面也能助我們一臂之力；網絡為我們了解時
事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂、參與公共
活動等 提 供 了 便 捷 的 條 件。 它 開 闊 了 我 們 的 視
野，幫助我們不斷接觸新事物、新技術，也促使
我們不斷更新觀念。 （３）網絡上除了有各種有
用的資訊外，還充斥著大量垃圾信息，這些信息
干擾了人們的正常生活、危害了信息安全，甚至
給個人與社會造成了巨大傷害和損失；網絡空間
出現了各種 “語言暴力”，給我們的網絡交往帶
來了極大的困擾；一些新興的網絡語言，不僅異
化了中國文字的內涵，也給正處于學習漢語言規
范、打語言基礎階段的青少年學生帶來了很大的
影響；網絡這種超時空的交往方式，有可能導致
現實生活中人與人之間感情的疏遠，淡化了交往
中本該承擔的責任和義務。
７????材料一　近年來,越來越多的中學生開始帶手機上
學,有些學生利用手機上網,聊 QQ,玩游戲,更有
甚者利用手機上網瀏覽不良信息,深受其害.
材料二　為督促網絡直播及短視頻企業加強平臺
內容安全管理,全國“掃黃打非”辦公室近日召集
YY、斗魚、花椒、映客、六間房、酷六等１８家互聯網
公司相關負責人,明確監管要求.全國“掃黃打非”
辦指出,無論是網絡直播企業,還是短視頻平臺,都
務必履行企業社會責任,落實企業主體責任,在追
求經濟效益的同時兼顧好社會效益.
結合所學知識,回答下列問題.
(１)根據材料一,請你說出手機上網瀏覽不良信息
的危害.
答：①不利于個人的成長和進步。 ② 危害身
心健康。 ③使人不思進取，荒廢學業。 ④使
人無視法律及規則，損害他人和社會的利益，
甚至走上違法犯罪的道路。
(２)根據材料二,請你談談國家規范網絡直播平臺
管理有何意義.
答：①有利于凈化網絡空間。 ② 有利于青少
年健康成長。 ③有利于弘揚正能量，促進社
會主義精神文明建設。
感
受
新
媒
體
新媒體
真不錯
網絡交往打破了空間的限制
新媒體在學習方面能助我們一臂之力
新媒體好處多多
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新媒體
的問題
也不少
網絡中充斥著大量垃圾信息
網絡中存在語言暴力
網絡語言可能給青少年帶來不利影響
網絡交往有可能導致現實生活中人與
人之間感情的疏遠
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４　
第２課時　理性面對新媒體
一、不能沉迷
１????新媒體讓我們的學習、生活和娛樂更加方便快捷,但也帶來一定的①　誘惑　
和不可預知的②　威脅　.如果沉迷其中,不但會浪費時間、荒廢學業,而
且可能影響身心健康.
２????我們應該注重瀏覽、查找③　與學習有關　的信息和資源,不要在無關信息
和無聊信息上滯留、浪費精力,更不能被不良信息所吸引.
二、學會甄別
３????新媒體信息良莠不齊,真偽難辨.對個人來說,如果處理不好,不僅上當受
騙,給④　身心　造成傷害,還有可能觸犯法律法規,受到法律的制裁.對
社會來說,會降低人與人之間的信任,損害社會⑤　公信力　.因此,我們
要學會甄別信息.
三、遵守規則
４????網絡是現實的延伸,因此,在以網絡為基礎的新媒體上進行各種活動,同樣
需要遵守各種⑥　規則　.
５????要遵守⑦　道德　.在以網絡為基礎的新媒體上,我們要注意語言文明,要
真誠友好等.
６????要遵守⑧　法律　.在進行以網絡為基礎的新媒體活動時,要有法律意識,
做到不制造、傳播流言,不侮辱他人人格等.
　不能沉迷
１．對圖中的“手機控”一族,合理的建議是 (C )
①拒絕使用手機　②科學安排時間　③合理利用網絡　④不
與外界交往
A????①② B????①④
C????②③ D????③④
２????(２０１８年南充市)２０１８年４月２０日,教育部印發?關于做好預防中小學生沉
迷網絡教育引導工作的緊急通知?,對做好預防中小學生沉迷網絡教育引導
工作提出五項具體要求.為使這項工作取得實效,應教育引導中小學生
(C )
①拒絕使用手機,遠離網絡　②提高自己的控制力,科學安排上網時間　③
制定相關法律法規,凈化網絡環境　④自覺抵制不良誘惑,合理使用網絡
A????①②③ B????①③④ C????②④ D????②③④
　學會甄別
３????隨著“互聯網＋”戰略的實施,我們可以通過網絡更加便捷地參與國家政治
生活.但與此同時,互聯網也成為某些造謠者肆意散播謠言的平臺,嚴重擾
亂了社會秩序,影響了社會和諧與穩定.作為網民,我們應該 (B )
①提高公民意識,增強辨別是非能力　②樹立權利意識,堅持言論絕對自由
③強化義務意識,堅持不信謠、不傳謠　④增強法律意識,依法參與政治生
活
A????①②③ B????①③④ C????②③④ D????①②③④
４????據報道,女大學生小胡因沉迷網戀,被網友騙走積蓄多年的４０００元壓歲錢.
因無法證實對方的真實姓名和住址,她只能為自己的網戀付出沉重的代價.
這說明 (C )
A????網絡上的事情都是虛假的、騙人的
B????網戀都是不可信的
C????青少年網絡交往必須注意甄別信息,提高自身的安全防范意識
D????上網是要付出沉重代價的
怎樣理性面對新媒體?
(１)不 能 沉 迷:我 們 應 該 注
重瀏覽、查找與學習有關的信息
和資源,不要在無關信息和無聊
信息上滯留、浪費精力,更不能
被不良信息所吸引.
(２)學 會 甄 別:新 媒 體 信 息
良莠不齊,真偽難辨.我們要學
會甄 別 新 媒 體 中 的 信 息,興 其
利,除其弊.
(３)遵 守 規 則:一 要 遵 守 道
德,要注意語言文明、真誠友好.
二要遵守法律,在進行以網絡為
基礎的新媒體活動時,要有法律
意識,做到不制造、傳播流言,不
侮辱他人人格等.
１????(課本第１１頁)(１)請與
小組同學討論,這兩條消息的可
靠性有多大? 判斷的依據是什
么? 如何核實? (２)收到這樣的
信息,你會不會轉發呢? 為什
么?
(１)第 一 則 消 息 不 夠 可 靠,
第二則消息比較可靠.因為,在
第一則信息中,當事人的個人信
息不夠清楚;在第二則信息中,
當事人的 信 息 比 較 清 楚.遇 到
這種情況,我們可以通過當地政
府部門或者相關活動平臺來核
實信息的真假.
(２)收 到 這 樣 的 信 息,我 不
會貿然轉 發.因 為 新 媒 體 信 息
良莠不齊,真偽難辨.對個人來
說,如果處理不好,不僅上當受
騙,給身心造成傷害,還有可能
觸犯 法 律 法 規,受 到 法 律 的 制
裁.對社會來說,會降低人與人
之間的信任,損害社會公信力.
２????(課本第１２頁)“網絡世
界具有很強的隱蔽性,大家互相
看不到、不了解,因此網絡世界
比現實生活要自由得多.”對這
樣的觀點,你是如何認識的?
這種觀點是比較片面的.
網絡交往具有虛擬性、間接
性、隱蔽性的特點.它的確有利
于我們自由地選擇交往對象,暢
所欲言,但是,網絡是現實的延
伸,因此,在以網絡為基礎的新
媒體上進行各種活動,同樣需要
遵守各種規則,而絕不意味著隨
心所欲.
５　
　遵守規則
５????網絡是我們共有的生活空間,網絡交往要遵守道
德,下列屬于遵守道德的是 (A )
①語言文明　②真誠友好　③對不順意的人,想罵
就罵　④與網友交流,盡量不說真話
A????①② B????③④ C????①④ D????②③
６????據權威機構調查,在某省違法犯罪的未成年人當
中,有近５０％的未成年存在網絡依賴問題,有６０％
多的未成年受到過網絡、手機等不良信息的影響.
這給我們的啟示是 (A )
①網絡的應用是一把雙刃劍,有利也有弊　②要提
高自己的辨別、覺察能力,提高自己的抗誘惑能力
　③網絡給青少年帶來了許多問題,我們要遠離網
絡　④我們上網要遵守道德,更要遵守法律
A????①②④ B????②③④ C????①②③ D????①③④
１????某市一名１７歲的高三學生幾個月來逃學,因沉迷
網絡游戲而猝死網吧.這說明 (D )
A????這個學生的身體素質太差
B????網絡能夠讓人得病,我們要拒絕網絡
C????上網不能玩游戲
D????過于沉迷網絡,會給我們的身心帶來很大的損害
２????現在,人們可以借助網絡交往解決生活中的許多難
題.但與此同時,網絡交往也會使人們的陰暗心理
借助電腦屏幕得以無所顧忌地宣泄,使交往的環境
被污染.青少年很可能成為這種被污染環境的受
害者.對此,我們的正確態度是 (B )
①為避免傷害,我們應拒絕上網　②網絡交往時要
懂得保護自己　③網絡交往有利有弊,我們應趨利
避害　④網絡交往使我們的生活更加自由自在,我
們應大力提倡網絡交友
A????①② B????②③ C????①④ D????③④
３????我們要做網絡的主人,而不要做網絡的俘虜.下列
做法體現這一點的是 (C )
A????放學回家第一任務是玩夠網絡游戲
B????跟新結識的網友去一個神秘的網站
C????為更好地完成老師布置的作業,利用網絡搜集
資料
D????逃避現實交往,崇尚虛擬世界
４????一份針對某市高校學生的調查顯示,一些學生認為
“可以利用網絡匿名的特點,隨意宣泄自己的情緒”
“網絡是自由的天地,我想說什么就說什么”.一位
教授在課堂上問起“電腦黑客是否屬于創新人才”
時,臺下竟然有２/３的學生舉手贊同.對此,你的
看法是 (C )
①網絡道德教育勢在必行　②一些青少年的法律
意識還比較淡薄　③網絡上我們可以擺脫任何約
束,為所欲為　④電腦黑客是人才,他們應該攻擊
非法網站,而不應該攻擊合法網站
A????①③　　B????②④　　C????①②　　D????①②③④
５????２０１７年６月１日,網絡安全法正式施行.該法在保
護個人信息、治理網絡詐騙、網絡實名制等方面作
出了明確的規定,劃出了網絡世界不可觸碰的紅
線.這表明 (D )
A????在網絡空間不可能享有真正的自由
B????對網絡犯罪行為要加重處罰
C????網絡是一把雙刃劍,要遠離網絡
D????網絡并非法外之地,要自覺履行應盡義務
６???? 小波非常聰明,對一切新鮮事物充滿好奇,是班級
網絡游戲的高手,但他無心學習,每天背著書包上
學,滿腦子裝的卻是游戲.他不屑與班級同學交
往,覺得他們太幼稚,卻在網上結交了很多“哥們
兒”.一天,網上的“哥們兒”邀他一起去搞點錢,以
便能經常上網,小波答應了.幾天后,小波和他的
朋友因合伙搶劫被抓.
(１)上述材料告訴我們什么道理?
答：要理性面對新媒體，興其利，除其弊。
(２)請你從青少年健康成長的角度,給青少年提幾
條上網的合理化建議.
答：青少年在上網時要注意以下幾點：①不能
沉迷，上網要懂得合理節制，不要無謂地浪費
時間和精力。 ②學會甄別，新媒體信息良莠
不齊，要學會甄別網絡中的信息，戰勝誘惑，
不上當受騙。 ③ 遵守規則，既要遵 守 道 德，
更要遵守法律。
７????閱讀漫畫,回答問題.
(１)分析漫畫一中小斌的錯誤行為.
答：不能正確對待網絡，不能自覺抵制不良誘
惑。
(２)漫畫二中警察為什么對小斌實施“免予拘留”和
“警告”? 結合所學知識分析.
答：小斌利用網絡散播虛假信息，給社會造成
了不良影響，應該受到法律制裁，但他屬于未
成年人，不具備“拘留”的條件，所以，對小
斌實施“免予拘留”和“警告”處分。
(３)綜合上述信息,我們應如何正確利用網絡?
答：① 用網絡做有益的事情，合理上網。 ②
接受監督，控制時間，科學上網。 ③ 抵制不
良誘惑，增強自我保護意識和能力。 ④ 遵守
網絡道德和法律，文明上網。
理性面對新媒體
不能沉迷
學會甄別
遵守規則
遵守道德
遵守法律{
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６　
第３課時　做新媒體的駕馭者
一、利用網絡資源,學會自主學習
１????通過網絡,我們可以查閱并獲得自己所需要的各種①　信息和資料　,使我
們的學習內容不再局限于教科書.同時,我們還可以通過一些②　網絡平
臺　進行各種新形式的學習.
２????新媒體不是生活的全部,我們不能成為它的俘虜,而要做它的③　主人　.
二、學會建設“自媒體”,傳播正能量
３????以網絡為載體的新媒體讓越來越多的普通人可以自由發布信息、傳播信息.
人們把這種以④　個人傳播　為主的媒介載體稱為“自媒體”.
４????在學生時代,要多關注身邊的好人好事,及時傳播,傳遞⑤　正能量　.走
上工作崗位后,我們還可以利用“自媒體”為⑥　事業　助一臂之力,為國家
和社會的發展貢獻力量.
三、積極參與公共生活,做負責任的公民
５????隨著政府電子政務的推行以及政府工作人員博客的出現,新媒體也成為政
府和民眾⑦　互動　的一個重要渠道.
６????我們應該積極通過新媒體參與社會⑧　公共生活　,培養主人翁精神,做社
會生活的主人.
　利用網絡資源,學會自主學習
１????一個有理想、有目標、有追求的人,總是把生活安排得井井有條,而不會把時
間浪費在對自己無益的事情上.在網絡使用中,我們要注重 (C )
A????在無關的信息上停留 B????在無聊信息上浪費精力
C????瀏覽、尋找與學習有關的信息 D????下網后念念不忘網事
２????曉東最近經常上網查找資料、網上學習、網上提交作業、與同學們討論交流
問題等,但媽媽總是有所擔心,試圖阻止他上網.為打消媽媽的顧慮,曉東
應該 (A )
①在家長的陪伴下,在規定時間內上網　②上網有明確的目的,只瀏覽有益
于學習的信息　③不向陌生人泄露個人信息　④不沉溺于網絡游戲,處理
好學習與游戲的關系
A????①②③④ B????①③ C????②③④ D????①②④
　學會建設“自媒體”,傳播正能量
３????人們把以個人傳播為主的媒介載體稱為“自媒體”.這種“自媒體”是一種
　　　　的傳播方式 (D )
①個人化　②精英化　③普泛化　④自主化
A????①②③ B????②③④ C????①②④ D????①③④
４????互聯網時代,人人都有“麥克風”,而沒有門檻的發言權,很容易放大自我,忽
視別人的存在.“任性”的發言,可能會埋下不友善的種子.對這句話的理
解,正確的是 (C )
①交往中,不傷害他人、不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼要求　②互
聯網不是法外之地,公民在行使言論自由權利時,不得超越法律許可的范
圍,不得損害國家、社會、集體和其他公民的合法的自由和權利　③互聯網
是虛擬世界,對一些放大自我、“任性”跟帖,不要太在意　④網絡跟帖發表
意見時,應具有嚴格的法制觀念和向善的道德意識
A????①②③ B????②③④ C????①②④ D????①③④
怎樣做新媒體的駕馭者?
(１)利 用 網 絡 資 源,學 會 自
主學習.我 們 要 善 于 利 用 新 媒
體,解 決 自 己 學 習 生 活 中 的 問
題.同時做 一 些 對 他 人 和 社 會
有益的事情.
(２)學會建設“自媒體”,傳
播正能量.在學生時代,要多關
注身邊的好人好事,及時傳播、
傳遞正能量.走上工作崗位后,
我們還可以利用“自媒體”為事
業助一臂之力,為國家和社會的
發展貢獻力量.
(３)積 極 參 與 公 共 生 活,做
負責任的 公 民.我 們 應 該 積 極
通過新媒體參與社會公共生活,
培養主人翁精神,做社會生活的
主人.
１????(課本第１４頁)(１)請向
同學介紹一個你經常獲取資源
的網站,并說一說你是如何得知
這個網站的.你推薦這個網站
的理由是什么? 從這里你學習
到了哪些東西? (２)請向同學推
薦一個你所了解的網絡學習平
臺,并說一說這個學習平臺的特
點有哪些.怎樣能更好地利用
這個平臺?
(１)例如百度搜索等.聽同
學介紹知 道 的.該 網 站 有 海 量
的信 息,而 且 可 以 很 便 捷 地 搜
索.從這個 網 站 中 我 了 解 到 很
多歷史及時事信息,學習到許多
生活和學習中的技巧和方法.
７　
５????在文明城市創建進程中,塔河縣注重發揮先進典型的榜樣引領作用,２０１７
年以來,通過“我推薦我評議身邊好人”活動,共有４人榮獲“龍江好人”、１
人入圍“中國好人榜”.利用網絡推薦、評議身邊的好人好事,這屬于(D )
①發揮網絡的積極作用　②杜絕網絡的消極作用　③利用新媒體,傳播正
能量　④利用新媒體,解決學習工作中的問題
A????①② B????③④ C????②④ D????①③
　積極參與公共生活,做負責任的公民
６????在信息化的今天,新媒體也成為政府和民眾互動
的一個重要渠道.我們應該 (B )
①在網絡上多發牢騷　②事不關己高高掛起　
③積極通過新媒體參與社會公共生活,培養主人
翁精神,做社會生活的主人　④依法行使建議權,做負責任的公民
A????①③ B????③④ C????②④ D????①④
１????心理專家指出,網絡在生活中,而非生活在網絡中.避免上網成癮,青少年
要 (A )
A????增強自制力,做網絡的主人 B????增強網絡交往的間接性、隱蔽性
C????利用網絡技術延伸人際交往 D????提高抗誘惑能力,遠離網絡
２????網絡是把雙刃劍.下列屬于正確使用網絡的是 (A )
A????上網看新聞、查資料 B????在網絡上從來不說真話
C????利用網絡抄襲答案,完成作業 D????利用網絡濫交朋友
３????２０１７年５月中旬,勒索病毒席卷全球,感染了包括醫院、教育、能源、通信、
制造業等多個領域的計算機,致使１５０多個國家淪陷,全球２０多萬家機構
的電腦中毒,中國近３萬家機構受影響????????這警示我們 (A )
①網絡安全已成為世界性問題,需要各國通力合作,共同應對　②維護網絡
安全,人人有責　③要正確使用互聯網,恪守道德和法律,傳遞網絡正能量
　④網絡是一個風險無處不在的叢林,遠離網絡才能更好地保護自己
A????①②③ B????②③④ C????①③④ D????①②④
４????２０１８年４月１７日,江蘇慈善總會在南京舉行江蘇慈善網絡平臺開通儀式.
全新升級改版后的官網和江蘇慈善微信號實現了無縫對接,集慈善救助、網
絡募捐、文化傳播、信息公示等功能于一體,有利于慈善組織開展各項業務,
在線網絡捐款通道同步實現線上捐贈功能,為捐贈人設立終身電子愛心檔
案,便于公眾更加及時地了解全省慈善信息、資助困難群眾、參與慈善活動.
這表明新媒體 (D )
A????無所不包
B????無所不能
C????可以解決社會所有問題
D????可以介入社會公共生活,傳播社會正能量
　　(２)例如“政治學科網”.該
學習平臺體現政治學科特點,信
息量大,檢索方便.在利用該平
臺學習過程中,我們要緊密結合
課堂學習和老師的講解,并在此
基礎上進行擴展,以增強學習的
針對性和有效性.
２????(課本第１４頁)(１)你開
通了微博、個人主頁或日志嗎?
在這些“自媒體”平臺上,你一般
會收到和傳播什么類型的信息?
(２)如何讓“自媒體”平臺發揮更
大的影響?
(１)開通或未開通.有思想
的交流、知識的傳遞等.
(２)要多關注身邊的好人好
事,及時傳播、傳 遞 正 能 量.我
們還可以利用“自媒體”為學習
和工作助一臂之力,為國家和社
會的發展貢獻力量.
３????(課本第１６頁)(１)總理
“留言板”的開通,為普通民眾參
與政治生活提供了哪些便利?
(２)你有沒有通過網絡等新媒體
參與過社會公共生活? 說說你
的感受.
(１)總理“留言板”的開通,
開創了網絡問政的新渠道,從定
期與網民交流互動到常態化的
建言收集,與總理的溝通大門隨
時敞開,這更好地保障了普通民
眾參與政治生活的權利,充分體
現了黨和政府更加注重民聲的
施政理念.
(２)有或沒有.在信息化的
今天,新媒體成為政府和民眾互
動的一個 重 要 渠 道.我 們 應 該
積極通過新媒體參與社會公共
生活,培養主人翁精神,做社會
生活的主人.
８　
５????近日,國家互聯網信息辦公室會同公安部、文化部
等部門,對熱衷炒作、涉嫌違法違規的各類行為主
體進行全面排查清理和依法綜合整治,相關網絡平
臺對“卓偉粉絲后援會”“全明星通訊社”“娛姬小
妖”等專事炒作明星緋聞隱私的賬號進行永久關
閉,并進一步加強對新浪微博、騰訊、百度、優酷、秒
拍等網絡平臺的依法從嚴監管.這表明 (C )
A????網上都是負面信息
B????網絡充滿負能量
C????要加強對網絡的監管,讓網絡傳播正能量
D????要逐步取消網絡等新媒體
６????閱讀材料,回答問題.
２０１７年以來,西寧市教育局團委不斷嘗試探
索利用新媒體開展學校共青團工作.以“零距離聯
系青年”和“團組織在身邊”為目標,開展了一系列
新媒體工作嘗試,取得了良好的效果.新媒體中心
成立后,將豐富官方微博、微信、QQ 平臺內容.緊
扣青少年成長的需求,圍繞社會熱點和青年關注焦
點,制作編輯高質量、有內涵的微信、微博信息.積
極引領校園媒體,打造共青團新媒體矩陣,同時將
新媒體工作與團干部１＋１００工作有效結合,通過
廣大團干部一鍵轉發,將學習內容快速傳遞到團員
身邊,提高效率,節約時間,更好更快地引領青少年
健康成長.
(１)你怎樣評價西寧市教育局團委利用新媒體開展
學校共青團工作的做法?
答：教育局團委利用新媒體開展學校共青團工
作的做法，有利于充分利用網絡的豐富資源和
特有的優 勢，提 高 工 作 效 率，弘 揚 傳 播 正 能
量。
(２)作為中學生,我們該如何有效使用新媒體?
答：①充 分 利 用 網 絡 資 源，學 會 自 主 學 習。
②學會建設“自媒體”，傳播正能量，為國家
和社會的發展貢獻力量。 ③ 積極參與公共生
活，做負責任的公民。
７????閱讀下列材料,回答問題.
４月２３日是沈陽市第二十二中學讀書月的啟
動儀式.在讀書節這一天,學校高一、高二年級的
學生們進行了經典詩歌朗誦會“春韻詩情”.沈陽
市第二十二中學校長劉云義指出,沈陽市第二十二
中學讀書活動其實已經融入到平時的學習中.這
是學生、教師養成讀書習慣,發揚傳統文化,為國家
繁榮富強貢獻力量的重要方面.此次活動中,還融
入信息技術,２０１７年學校已經榮升為數字校園三
星級,也是對學校信息化建設的肯定.
(１)網絡給我們的學習帶來怎樣的便利?
答：互聯網已成為全球最大的信息資源基地，
通過網絡，我們可以查閱并獲得自己所需要的
各種信息和資料，使我們的學習內容不再局限
于教科書。 同時，我們還可以通過一些網絡
平臺進行各種新形式的學習。
(２)你會利用網絡學習嗎? 說說你在利用網絡學習
的過程中需要注意什么問題.
答：會。 ① 我們要做網絡的主人，而不能成
為它的俘虜。 ②我們要善于利用網絡解決自
己學習生活中的問題，同時，做一些對他人和
社會有益的事情。 ③ 我們在利用互聯網的過
程中，要學會自我保護，還要遵守網絡規則。
做
新
媒
體
的
駕
馭
者
利用網絡資源,
學會自主學習
發揮網絡在學習中的作用
做網絡的主人{
學會建設“自媒體”,
傳播正能量
建設“自媒體”
傳播正能量{
積極參與公共生活,
做負責任的公民
新媒體是政府和民眾溝通的
重要渠道
積極參與,做社會生活的主人
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９　
第二課　這是我的責任
第１課時　長大成人的標志
一、長大成人的重要標志
１????隨著年齡增長,與我們的智慧、才干共同成長起來的還有我們的①　獨立　
意識和②　自主　能力.
２????具有強烈的③　責任　意識和對自己的行為④　負責　是長大成人的重要
標志.
二、長大成人的具體表現
３????首先,一個人如果能夠⑤　對自己負責　,就說明他長大了.
４????其次,負責任的人能夠預見自己行為的后果,有一定的⑥　自控能力　.這
也是長大的表現.
５????最后,負責任的人,能夠⑦　自省和反思　,能夠承擔自己行為的后果.這
同樣是長大的標志.
　長大成人的重要標志
１????(２０１８年南充市)薩特說:“從他被投進這個世界的那一刻起,就要對自己的
一切負責.”這句名言啟示我們 (C )
①逃避責任　②自己要對自己負責　③推卸責任　④自覺主動承擔責任
A????③④ B????①③ C????②④ D????①②
　長大成人的具體表現
２????我們要培養責任意識,鍛煉自己的責任能力,學習做負責任的公民.具有責
任感的最起碼的表現是 (A )
A????對自己負責 B????熱心公益
C????勇擔過錯 D????對他人負責
３????(２０１８年南充市)北京同仁堂上海分店營業員小周,由于疏忽給買藥的顧客
報錯藥劑量.當小周意識到自己的過失后,便在?新民晚報?上登出緊急尋
人啟事,終于找到了買藥的顧客,避免了一場可能發生的事故.小周這樣做
(C )
A????表明他對別人負責,對自己不負責
B????是為了掩蓋自己的過失
C????是對他人負責,勇于承擔責任的表現
D????是為了逃避自己的責任
４????小劉考試的時候有一道題做不出來,她想了半天還是偷看了同桌的卷子,考
完后,小劉覺得很內疚,把事情告訴了老師,決心以后不再違反考試紀律.
這說明 (B )
A????這是她心虛的表現
B????這是一種對自己負責任的做法
C????這是一種不負責任的表現
D????要及時糾正自己的過失,在全班同學面前作檢討
長大成人的重要標志是什
么? 具體表現在哪些方面?
(１)具有強烈的責任意識和
對自己的行為負責是長大成人
的重要標志.
(２)長 大 成 人 的 具 體 表 現:
①能夠對自己負責.②能夠預
見自己行為的后果,有一定的自
控能力.③能夠自省和反思,能
夠承擔自已行為的后果.
１????(課本第１７頁)你的生活
中出現過和漫畫類似的情景嗎?
當時你是怎么看的? 現在對這
樣的事情你是否有不同的看法?
(１)出現過.
(２)當時我覺得理所當然.
(３)現在我覺得這些都是不
負責任的 表 現.隨 著 年 齡 的 增
長,與我們的智慧、才干共同成
長起來的還有我們的獨立意識
和自主能 力.我 們 學 會 了 對 自
己的言行負責,有了一定的自控
能力,能 夠 承 擔 自 己 行 為 的 后
果.這些都是我們長大的表現.
２????(課本第１８頁)(１)請說
說現在有哪些責任你可以自己
承擔,不需要父母替代了.(２)
當你不需要父母幫忙、能夠承擔
起自己的責任時,爸爸媽媽有哪
些反應? 你自己有什么感覺?
(１)比如:自己洗衣服;獨立
完成作業;自己上學,不要父母
接送等.
１０　
１????我們每個人都應該增強責任感,這是因為 (A )
①具有強烈的責任感是長大成人的重要標志　②我們只有先培養自己的責
任意識,做到對自己負責,才能進一步做到對他人、對社會負責　③我對他
人負責,他人不會對我負責　④我對自己負責,就難以對他人負責
A????①② B????③④ C????②③ D????①④
２????習近平總書記對黨員干部提出了“三嚴三實”的要求,即“嚴以修身,嚴以用
權,嚴以律己”和“謀事要實,創業要實,做人要實”.“三嚴三實”的關鍵點在
于要求各級黨員領導干部要明確角色定位和責任擔當.這段話給我們的啟
示是 (C )
①民族復興的重任完全靠黨員干部來承擔　②每個角色往往都意味著一種
責任,我們要認識到自己扮演的角色,盡到自己的責任　③只要是對自己負
責的人,就一定能承擔起對他人、對社會的責任　④我們每個人都應該具有
社會責任感,做一個負責任的公民
A????②③ B????①② C????②④ D????①④
３????２０１８年２月５日凌晨,高中生陳奕帆打工路上不慎蹭壞寶馬車.他主動寫
下道歉信并留下所有生活費用于修車;車主得知詳情,不僅退回修車錢還贈
萬元助其學業.當真誠遇上善良,便開出和諧之花.據此,認識正確的是
(A )
①勇于承擔錯誤所造成的后果是負責任的表現　②車主行為是“換位思考、
與人為善”的表現　③萬元助學有助于陳奕帆順利地完成義務教育　④構
建和諧社會,是全體社會成員共同的責任
A????①②④ B????②③ C????①④ D????①②③④
４????對右邊漫畫認識正確的是 (C )
①不自覺承擔責任會埋下嚴重的安全隱患　
②只要沒有出事故,幼兒園就沒有責任　③
幼兒園和家長都沒有對孩子們盡到應盡的責
任　④讓孩子們搭乘“可怕校車”,是社會責
任感缺失的表現
A????①②③ B????①②④ C????①③④ D????②③④
５????古人說:“人無遠慮,必有近憂.”我們做任何事情都必須三思而后行.這樣
做的原因是 (B )
①要對自己的行為負責　②行為帶來的后果可能是出人意料的,有損社會
和他人的利益　③在行為發生后我們要認真反省行為的后果及教訓　④作
為公民,應為自己的行為承擔道德及法律的責任
A????①②③ B????①②④ C????①③④ D????②③④
６????“我長大了!”你一定堅定有力地這么向他人說過.你之所以說這句話是因
為你 (C )
①能夠自我管理,老師、家長在與不在時都一樣　②能夠勇敢地表達自己的
想法,享受大人們看自己時那種驚異的神情和小孩子們羨慕的樣子　③懂
得自己的事自己做,能夠對自己負責　④能夠自控,不會放縱自己
A????①②③ B????②③④ C????①②③④ D????①③④
　　(２)爸爸媽媽會贊許、欣慰、
高興、自 豪.我 會 覺 得 有 成 就
感,覺得自己長大了,有了獨立
面對生活的勇氣.
３????(課本第１９頁)(１)上述
行為可能導致什么后果? (２)一
個負責任的人會怎么做?
(１)魯莽沖動、盲目跟風、任
性妄為、不計后果,這些都是不
成熟、不負責任的表現.其結果
會導致違紀乃至違法.
(２)一 個 負 責 任 的 人,應 該
考慮事情日漸周詳,為人處事自
控自律.懂得“應該做什么”“必
須做什么”“需要做什么”,并將
此融合成為自身沉甸甸的責任.
４????(課本第２０頁)以上同學
的行為是負責任的表現嗎? 為
什么?
(１)第一個同學是不負責任
的表現,第二個同學的行為值得
分析.
(２)負 責 任 的 人,能 夠 自 省
和反 思,而 第 一 個 同 學 犯 了 錯
誤,拒絕認錯,還不接受家長的
批評教育,這不利于自己的成長
和進步,是不負責任的表現.第
二個 同 學,如 果 的 確 是 自 身 錯
誤,有了錯誤,不 躲 閃,不 推 諉,
主動承擔責任,這是負責任的表
現;如果出于哥們義氣,把本來
該由他人承擔的責任攬在自己
頭上,這也是不負責任的表現,
因為這不僅是不健康心理的表
現,也 剝 奪 了 犯 錯 者 改 過 的 機
會,于人于己都是不利的.
１１　
７????場景一　一位中學生上學遲到受到老師的批評,嘴
里咕噥著:“都怪媽媽沒有叫醒我.”
場景二　一位同學拿著成績不理想的試卷,心里暗
暗埋怨:“政治老師上課特沒勁,我一點也不感興
趣.”
場景三　放學后進行衛生大掃除,一個男同學要去
打球,就對其他同學說:“你們替我干吧,我去練球
了.”
場景四　一位同學在實驗室不小心把試管打碎了,
悄悄對旁邊的同學說:“別吱聲,就裝不知道.”
(１)這幾位同學身上缺少點什么? 對此你有何感
想?
答：他們身上缺少責任感，缺少對自己行為負
責的精神。 感想：責任意識差，不能很好地
對自己的行為負責，這會嚴重影響我們的健康
成長，影響到將來我們對工作、對生活、對社
會的態度。 從現在開始，我們就要學會對自
己的行為負責，做一個負責任的人。
(２)我們中學生應該怎樣做才能成為一個對自己負
責的人?
答：①我們可以從父母手中接過屬于自己的責
任擔子，說一聲“爸爸媽媽，我自己來！”②
有一定的自控能力，不魯莽沖動、盲目跟風、
任性妄為，考 慮 事 情 周 詳，為 人 處 事 自 控 自
律。 ③能夠自省和反思，能夠承擔自己行為
的后 果。 對 于 自 己 的 錯 誤， 不 躲 閃、 不 推
諉，能夠坦誠地面對，勇敢地解決問題，反思
犯錯的原因，并能夠從中吸取教訓，避免類似
錯誤再次發生。
８????閱讀材料,回答問題.
中國一些游客到海外旅游存在著以下“三宗
罪”,“公共場所大聲喧嘩”“不守秩序不排隊”“不良
的衛生習慣”,導致國外一些高級酒店把中國人列
為不受歡迎的人.
(１)分析材料,說說這些行為會造成什么后果,告訴
我們什么道理.
答：這些不良行為會影響公共秩序，損害他人
的利益，還有損國家形象。
(２)對我們青少年有何啟示?
答：我們要自覺遵守公共秩序，要對自己的行
為負責，做任何事情都要三思而后行。
長
大
成
人
的
標
志
長大成人的重要標志
長大成人的
具體表現
對自己負責
能夠預見行為的后果,有一定的自控
能力
能夠自省和反思、能夠承擔自己行為
的后果
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１２　
第２課時　扛起你的責任　用生命踐責
一、牢記自己的責任
１????在成長的過程中,我們每個人在不同的階段、不同的場合扮演著不同的
①　社會角色　,而每種社會角色都要承擔②　相應的　責任.
２????在現實生活中,我們往往同時具有③　多種　社會身份,而不同的社會身份
又包含不同的責任.
二、承擔自己的責任
３????承擔責任,首先意味著能對④　自己　負責.從小處著手,從身邊做起,認
真做好分內的每一件事,這是我們承擔責任的⑤　起點　.
４????在社會生活中,注意自己的⑥　言談舉止　,充分考慮自己的言行給別人帶
來的影響,承擔相應的⑦　后果　,這也是負責任的重要表現.
５????服務社會,積極參加社會⑧　公益　活動,是培養我們社會責任感的良好方
式.
三、用生命踐責
６????在一些特殊的情況下,承擔責任需要巨大的⑨　勇氣　,甚至付出生命代
價.
７????在相互沖突的責任、價值觀和利益之間進行抉擇,不僅考驗著我們的責任
感,更考驗著我們的⑩　智慧　.
　牢記自己的責任
１????“小時候,責任是一張暖暖的小床,我在里頭,父母在外頭;長大后,責任是一
塊黑板,我在下頭,老師在上頭;后來呀,責任應是一張暖暖的小床,我在外
頭,女兒在里頭.”這首詩告訴我們 (D )
A????個人只有長大成人后才需要承擔責任
B????不同的人承擔的責任完全不同
C????每個人在同一時間段內,只有一種社會角色
D????人的一生扮演著許多不同的角色,也會承擔許多不同的責任
２????圖中漫畫說明 (C )
A????每個人都要對自己負責
B????每個人在社會舞臺上扮演著不同角色
C????我們要牢記自己的角色和使命
D????未成年人不需要承擔責任
　承擔自己的責任
３????上學、照顧父母、創業、志愿服務????????孝感大學生李燕“創業待親”的感人事
跡得到了社會廣泛贊譽,２０１８年５月３日,李燕被共青團中央授予“全國向
上向善好青年”稱號,從孝感一個貧困家庭的孩子,到成長為多次榮獲市、
省、國家級榮譽稱號的好青年,她的事跡 (B )
①傳遞了正能量,弘揚了社會主義核心價值觀　②正確地詮釋了責任,在自
立、自強、奉獻中提升了人生價值　③啟示我們,角色不同,責任不同,只要
付出就應該有更多的回報　④告訴我們要明確自己的責任,自覺履行責任,
在承擔責任中成長
A????①②③ B????①②④ C????①③④ D????②③④
１???? 在成長過程中,我們需
要承擔怎樣的責任?
(１)在 成 長 的 過 程 中,我 們
每個人在不同的階段、不同的場
合扮演著不同的社會角色,而每
種社會角色都要承擔相應的責
任.
(２)作 為 家 庭 的 一 員,我 們
有責任養老撫幼,孝敬父母,維
護家庭和睦,承擔家務勞動;作
為社會的一員,我們有責任履行
義務,奉獻集體與社會,遵紀守
法,參與社會活動;作為一名公
民,我們有責任熱愛祖國,維護
祖國統一和民族團結,保持民族
氣節、履行保衛祖國的義務.
２????我們應該怎樣承擔自己
的責任?
(１)對 自 己 負 責,能 使 自 己
成為一個自信、獨立的人.
(２)從 小 處 著 手,從 身 邊 做
起,認真做好分內的每一件事.
(３)注 意 自 己 的 言 談 舉 止,
充分考慮自己的言行給別人帶
來的影響,承擔相應的后果.
(４)服 務 社 會,積 極 參 加 社
會公益活動.
１????(課本第２１頁)這則典故
說明了什么道理?
這則典故說明:不對自己負
責的 人,難 以 對 他 人 和 社 會 負
責,做不好小事的人,也難以成
大事.我們要從自己做起,從小
事做起,履行好自己的責任.
２????(課本第２２頁)你認同上
述人物的觀點嗎? 請說說理由.
(１)不認同.
(２)①越是在沒有人監督的
情況下,我們越是要加強自我監
督,做 到 “慎 獨”.② 從 小 處 著
手,從身邊做起,認真做好分內
的每一件事,這是我們承擔責任
的起點.
３????(課本第２２頁)請你續編
這個故事,并說說自己的理由.
(１)這位藥學專業的實習生
經過慎重考慮,認為必須找到患
１３　
４????(２０１８年南充市)２０１８年５月２０日,在南充市營山縣舉辦的馬拉松比賽中,
青年志愿者們無私奉獻,不斷傳遞正能量,構成一道靚麗的風景線.他們的
行動告訴我們 (A )
A????熱心公益,服務社會 B????積極承擔責任,主張獲取回報
C????追求個性,突出個人發展 D????人的價值在于回歸自然
　用生命踐責
５????司機吳斌駕駛大客車在高速公路上正常行駛,在突然飛來的鐵塊造成身體
嚴重挫傷的危急時刻,用驚人的毅力完成了一系列安全操作,確保了２４名
乘客安然無恙,他卻因傷勢過重獻出了寶貴的生命.下列關于“最美司機”
吳斌說法錯誤的是 (C )
A????具有高尚的職業道德和強烈的社會責任感
B????用生命履行了職責
C????用血的事實說明了承擔責任就一定會付出沉重的代價
D????用行動詮釋了人生大愛與生命價值
６????(２０１８年泰安市)梁啟超說:“人生須知負責任的苦處,才能知道有盡責的樂
趣.”對此,我們應這樣理解 (D )
①盡量少承諾,少擔責任　②責任既意味著付出,又意味著收獲　③身份不
同,責任不同　④積極承擔責任,能獲得自尊和自信,收獲快樂
A????①③ B????①④ C????③④ D????②④
１????右邊漫畫意在教育我們 (A )
A????自覺主動地承擔責任,做責任的主人
B????我們只需要對自己負責,不需對社會負責
C????美麗的人生是虛幻的,可以不負任何責任
D????不同的角色承擔著不同的責任,承擔責任一定
要有所回報
２????湖南省第二屆“最美孝心少年”武陵區中學生楊某,爺爺奶奶身體不好,父親
患有直腸癌,一家生計主要靠母親打零工來維持,懂事的楊某主動承擔家
務,課余還幫奶奶打理菜園、賣菜補貼家用,學習楊某,我們要 (D )
①以關愛和孝心報答長輩　②放棄學業,操持家務　③學會在逆境中成長
　④勇于承擔責任
A????①②③ B????②③④ C????①②④ D????①③④
３????被譽為籃球場上“中國長城”的姚明入選第三屆“CCTV年度慈善人物”.他
一直以來致力于慈善和公益事業,由他發起的“姚基金”已授建和在建希望
小學２２所,“姚基金希望小學籃球季”更是為貧困地區３２萬青少年提供了
學習籃球的機會.為了更好地傳遞這種正能量,我們應該 (A )
①熱心公益,服務社會　②積極承擔責任,不言代價與回報　③具有高度的
社會責任感　④從身邊小事做起,只對自己負責
A????①②③ B????①②④ C????①③④ D????②③④
４????“感動中國”年度人物張寶艷、秦艷友夫婦,自２００７年建立“寶貝回家尋子
網”以來,８年時間義務幫助超過１２００個被拐及走失的孩子找到了親人.
他倆的行為 (A )
①是服務社會、奉獻社會的行為　②是只有付出、沒有回報的行為　③是社
會責任感的集中體現　④是他們的法定義務
A????①③ B????①④ C????②③ D????②④
者,最后,他想方設法找到了患
者,讓患者拿到了所需要的藥.
(２)①如果這位實習生不彌
補自己的過錯,對自己,是失信
和不負責任的行為;對他人,會
產生難以預料的危害.②在社
會生活中,我們要充分考慮自己
的行為給別人帶來的影響,承擔
相應的后果,這也是負責任的重
要表現.
４????(課本第２４頁)(１)承擔
責任需要付出代價,有時候甚至
是生命的 代 價,這 樣 值 得 嗎?
(２)請收集一些為了責任而舍生
取義的故事,并與同學們分享.
(１)承 擔 責 任 需 要 付 出 代
價,有時候是生命的代價,但這
種付出是 值 得 的.正 是 有 了 這
種付 出,我 們 的 生 活 才 更 加 安
全、更加多彩、更加溫暖、更加充
滿希望.這種奉獻精神,是社會
責任感的集中體現.
(２)例如:２０１６年５月１８日
凌晨,河南南陽一棟民宅突發大
火,租住在一樓的王鋒３次沖入
火場救人.２０多位鄰居無一傷
亡,王鋒卻幾乎燒成“炭人”,約
五六十米的路上都是他血染的
腳印! 盡 管 各 界 解 囊 相 助,１０
月１日３８歲的王鋒還是永遠走
了????????
５????(課本第２５頁)你覺得這
家建筑設計事務所的提醒有必
要嗎? 它為什么要這樣做?
(１)有必要.
(２)它 之 所 以 要 這 樣 做,體
現了對自己的產品負責,對信譽
的珍視,這正是責任心強的最好
體現.
６????(課本第２５頁)你如何評
價崔鶯的這種行為? 為什么?
崔鶯的這種行為是 值 得 肯
定的,這體現了她強烈的職業道
德和責任 感.雖 然 明 天 就 要 離
職,但是只要在這個崗位上,就
要義無反顧地承擔起這個崗位
的責任.從小處著手,從身邊做
起,認真做好分內每一件事,這
是我們承 擔 責 任 的 起 點.她 這
樣做,既是對自己負責,也是對
他人、對社會負責.
１４　
５????面對窮兇極惡的歹徒和他手上亮晃晃的匕首,車上
幾十個乘客大都選擇了沉默,只有小徐挺身而出,
與歹徒英勇搏斗,最后身負重傷.可見 (C )
①見義勇為是有強烈的社會責任感的表現　②承
擔責任不是一件容易的事情,它需要勇氣和意志　
③社會上絕大多數人都沒有社會責任感　④在一
些特殊的情況下,承擔自己的責任需要付出心血甚
至生命的代價
A????①③④ B????②③④ C????①②④ D????①②③
６????閱讀材料,回答下列問題.
材料一　福特去一家汽車公司應聘,進董事長辦公
室時發現門口地上有一張廢紙,順手揀起來把它扔
進廢紙簍,再走到董事長面前,董事長告訴福特:
“你已被我們錄取了!”福特很驚訝:“前面的人學歷
都比我高.再說,我還沒開口,怎么就被錄取了?”
董事長微笑著說:“我們已經測試過了,你比他們
強!”這個福特就是大名鼎鼎的美國福特汽車公司
創辦人.
材料二　早自習之前,某班教室地上檳榔渣、口香
糖膠、包裝袋、廢紙屑????????一片狼藉.班主任號召
同學們一起打掃教室,有幾十個同學異口同聲:“今
天不是我值日!”班主任問:“今天誰值日?”有兩個
同學齊聲回答:“誰丟的垃圾誰掃!”班主任再問:
“誰丟的垃圾?”教室無人應答.
(１)董事長說福特比前面的應聘者強.你認為,福
特比前面的應聘者強在哪里?
答：他具有責任感和社會公德心。
(２)對于材料二中的某班同學的表現,你有什么看
法?
答：材料 二 中 的 某 班 同 學 遇 事 推 諉，缺 乏 擔
當，這是缺乏責任感的表現，也是不關愛集體
的表現。
(３)結合上面的兩則材料,談談你打算在今后的生
活和學習中,怎樣積極承擔起各種責任.
答：首先，要牢記自己的責任，在成長的過程
中，我們每個人在不同的階段、不同的場合扮
演不同的社會角色，而每種社會角色都要承擔
相應的責任。 其次，要承擔自己的 責 任，要
對自己負責，能使自己成為一個自信、獨立的
人；從小處著手，從身邊做起，認真做好分內
的每一件事；注意自己的言談舉止，充分考慮
自己的言行給別人帶來的影響，承擔相應的后
果。 還要熱心公益，服務社會，積極 參 加 社
會公益活動。 最后，我們還要正確面對責任
沖突，學會用智慧處理責任沖突。
７????閱讀材料,回答問題.
蕭某由于對學習不感興趣而中途輟學,與一些
不三不四的人整天混在一起,經常出入網吧,甚至
走上了打架、吸毒、盜竊的道路.由于嚴重傷害他
人身體而受到法律的制裁.在少年管教所期間,由
于管教的教育、感化,他對以前的行為非常后悔并
且積極地改正自己的錯誤,決定痛改前非.
(１)蕭某的哪些行為是不負責任的表現? 哪些行為
是對自己負責的表現?
答：蕭某對學習不感興趣而中途輟學，與一些
不三不四的人整天混在一起，經常出入網吧，
甚至走上了打架、吸毒、盜竊的道路，嚴重傷
害他人身體等行為都是不負責任的表現；在少
年管教所期間，由于管教的教育、感化，他對
以前的行為非常后悔并且積極地改正自己的錯
誤，決定 痛 改 前 非，這 是 對 自 己 負 責 任 的 開
始。
(２)蕭某的成長歷程對你有什么啟示?
答：我們要懂得“勿以惡小而為之，勿以善小
而不 為 ” 的 道 理。 我 們 要 從 小 學 會 防 微 杜
漸、嚴于律己，做一個負責任的人。
８????初中生活即將結束,曉宇回想三年來的美好時光感
觸頗多.以下是他分享的一些生活片斷:
片斷一　認真學習,積極回答問題、努力完成作業.
片斷二　幫助同學解答學習上的疑惑、主動照顧生
病的同學.
片斷三　積極參加班級各項活動和校園文化建設.
片斷四　加入志愿者團隊,在馬拉松比賽期間,幫
助維持秩序,清潔賽道.
閱讀上述生活片斷,回答問題.
(１)曉宇分別承擔了哪些責任?
答：片斷一：對自己負責。 片斷二：對 他 人
負責。 片斷三：對集體負責；片斷四：對 社
會負責。
(２)結合實際,談談你打算如何把自己培養成為一
名有責任感的人.
答：①了解和關注自己的責任，把承擔責任作
為生活的常態和習慣。 ②認認真真做事，踏
踏實實做人。 ③以良知指引自己的行為，有
所為，有所不為。 ④ 養成先思考、后行動的
習慣，鍛煉謹言慎行的處世態度。 ⑤ 在做好
自己的本 職 工 作 的 同 時，熱 心 公 益，服 務 社
會。
扛
起
你
的
責
任
　
用
生
命
踐
責
牢記自己的責任
多種角色、多種責任
明確自己的責任{
承擔自己的責任
對自己負責
從小事做起
注意自己的言談舉止
熱心公益、服務社會
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用生命踐責
在一些特殊的情況下,承擔責任需要
巨大的勇氣
正確面對責任沖突{
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１５　
第三課　伸出你的手
第１課時　在關愛中成長
一、人與人之間充滿關愛
１????在父母的照顧、①　師長　的教育以及親朋好友的關心愛護下,我們從幼兒
長成少年,逐漸變得強壯、獨立和成熟.
２????關愛給我們帶來無窮的②　活力　,使我們的生活多姿多彩.關愛幫助我
們③　克服困難　、樹立信心,勇敢地面對挫折和挑戰,支撐我們跨出生活
的低谷,走向更遠的未來.
二、我們的社會處處有愛
３????不僅人與人之間充滿關愛,我們的④　社會　也處處有愛.許多⑤　政策　、
法規和公益活動,都將關愛帶給了需要幫助的人.
三、銘記關愛、懂得感恩
４????在我們毎個人的背后,都有無數雙⑥　關愛　的手.正是這些手的攙扶,使
我們變得自信和堅強、正直和善良.
５????我們應該用心記住那些關愛過我們的人,并因此常懷⑦　感恩　之心.
　人與人之間充滿關愛
１????５月２４日,聊城市鳳凰臺匯金街路口發生一起交通事故,一名５０歲左右的
男性躺在地上不能動彈,路過此地的聊城市人民醫院醫生蔣群龍隨即對受
傷男子展開救援,直到“１２０”救護車將傷者帶走.蔣群龍說:“遇到需要救護
的傷者,我一定會積極參與救治,因為救人是我的責任!”對此,正確的看法
有 (C )
①關愛他人,能贏得社會的贊成票　②救人是醫生的職責,與關愛和善良無
關　③發揚助人為樂精神,促進社會文明進步　④應心懷友善,學會關心、
體貼和幫助他人
A????①②③ B????①②④ C????①③④ D????②③④
２????生命的成長離不開關愛,關愛 (D )
①如同繽紛的陽光,滋潤著我們的身心,讓我們感到溫
暖和幸福　②給我們帶來無窮的活力,使我們的生活
多姿多彩　③幫助我們克服困難、樹立信心,勇敢地面
對挫折和挑戰　④是我們成長的唯一動力
A????①②④ B????②③④ C????①③④ D????①②③
　我們的社會處處有愛
３????(２０１８年泰安市)寒冬的開封,有人在外賣平臺點了５０份熱粥,備注:“麻煩
將粥就近送給路邊除雪的環衛工人和正在送外賣的小哥.”接單的店長一
看,悄悄給這份訂單又加了量.送餐員也沒一人獨攬,立馬將生意分享給十
個同事????????這表明 (D )
①社會生活充滿是非善惡　②只有明辨是非善惡,才能把握好自己生活的
方向　③真善美具有較強的影響力和感染力　④從眾親社會行為有利于形
成良好的社會風尚
A????①②③ B????②③④ C????①②④ D????③④
１????我們在成長中得到哪些
關愛?
(１)父 母 的 照 顧、師 長 的 教
育以及親朋好友的關心愛護.
(２)我 們 的 社 會 也 處 處 有
愛.許 多 政 策、法 規 和 公 益 活
動,都將關愛帶給了我們.
２????人與人之間的關愛有什
么意義?
(１)關愛使我們從幼兒長成少
年,逐漸變得強壯、獨立和成熟.
(２)關 愛 如 同 繽 紛 的 陽 光,
滋潤著我們的身心,讓我們感到
溫暖和幸 福.關 愛 給 我 們 帶 來
無窮的活力,使我們的生活多姿
多彩.關愛幫助我們克服困難、
樹立信心,勇敢地面對挫折和挑
戰,支撐我們跨出生活的低谷,
走向更遠的未來.
(３)關愛使我們變得自信和
堅強、正直和善良.
１????(課本第２７頁)(１)媽媽、
老師和社會的關愛對姜馨田的
成長產生了什么影響? (２)你在
成長過程中得到過哪些關愛?
這些關愛給你帶來了什么影響?
(１)媽 媽、老 師 和 社 會 的 關
愛使姜馨田充滿了自信,有了戰
勝困難、改變命運的勇氣,使她
的生活充滿陽光.
(２)①父母及其他親人的關
愛、老師和同學的關愛、社會各
方面的關愛等.②這些關愛讓
我感到溫暖和幸福,給我帶來無
窮的活力,幫助我克服困難、樹
立信 心,勇 敢 地 面 對 挫 折 和 挑
戰.
２????(課本第２８頁)你知道哪
些蘊含著關愛的規定和活動?
請列舉一下.
精準扶貧,讓很多貧困家庭
擺脫了貧困.醫療保險、大病救
助,解決了城鄉居民看不起病的
難題.安居工程,圓了低收入家
庭的住房夢.
關愛
關愛是一雙手,輕輕撫平我
心靈的傷口;關愛是一句平常的
話,卸下我肩頭的疲憊和沉重;
關愛是一盞燈,陪伴我無眠的長
夜;關愛是一個背影,永遠站在
我的身后;關愛是一種眼神,不
斷地蕩滌著我的心靈;關愛是陽
光雨露,哺育我長大成熟.
１６　
　銘記關愛、懂得感恩
４????(２０１８年德州市)２０１８年３月２６日晚,一名司機路
上遇見一騎單車回家的學生.因一路上十分黑暗,
司機為孩子照亮前方的路.在這段視頻中,只見孩
子中途特意下車,轉身向司機深深地鞠了一躬表達
感謝.這一鞠躬 (C )
①是對幫助者的一種回應和尊重　②創造了一種
互相影響的友善氛圍　③過于繁瑣,對幫助者心存
感激即可　④讓幫助者感到了溫暖和滿足
A????①②③ B????②③④ C????①②④ D????①③④
１????一個人的健康成長離不開自己的努力,也離不開一
份份沉甸甸的關愛.這些關愛往往來自 (B )
①父母的關愛　②老師、同學的關愛　③社會的關
愛　④政府的關愛
A????①②③ B????①②③④ C????①②④ D????②③④
２????在鎮江,活躍著這樣一群“網絡媽媽”,她們開展網
站內容巡視、網站評議、網吧監管、網癮少年關愛等
活動,為未成年人健康成長營造良好的網絡文化環
境.她們的做法體現了 (A )
A????我們的社會處處有愛
B????關愛只存在于虛擬世界
C????關愛只存在于親人之間
D????法律的關愛才是最有力的關愛
３????在我們這個人與人充滿關愛的社會里,處處有愛.
許多政策、法規和公益活動,都將關愛帶給需要幫
助的人.下列例子體現這一觀點的是 (C )
①在農村實行免費義務教育　②在全國農村全面
推行新型合作醫療制度　③在城市推行廉租房制
度　④貴州抗旱公益晚會籌得善款支援災區抗旱
救災
A????①②③ B????②③④
C????①②③④ D????①②④
４????２０１８年１月１８日,第十四屆深圳關愛行動以“百點
啟動”的方式正式啟動.這給我們的啟示是 (D )
①我們只能記住那些關愛過我們的人　②我們應
該對那些關愛我們的人常懷感恩之心　③我們應
該愛一切善良的人們,把愛心播撒在我們周圍　④
我們應該積極傳遞社會正能量,使更多的人得到關
愛
A????①②③ B????①③④ C????①②④ D????②③④
５????如果世界是一間小屋,關愛就是小屋上的一扇明
窗;如果世界是一艘船,那么關愛就是茫茫大海上
的一盞航燈.因為有了關愛,生活才有了慰藉和希
望.閱讀這段話,你有怎樣的感悟?
答：① 我 們 的 生 命 是 一 個 奇 跡， 這 個 奇 跡 的 發
生，離不開父母、老師、同學和他人的關愛。 ②
關愛如同繽紛的陽光，滋潤著我們的身心，讓我
們感到 溫 暖 和 幸 福。 關 愛 給 我 們 帶 來 無 窮 的 活
力，使我們的生活多姿多彩。 關愛幫助我們克服
困難、樹立信心，勇敢地面對挫折和挑戰，支撐
我們跨出生活的低谷，走向更遠的未來。
６????閱讀材料,回答問題.
　　“希望工程”是團中央、中
國青少年 發 展 基 金 會 于 １９８９
年發起的以救助貧困地區失學
少年兒童為目的的一項公益事
業.其宗旨是建設希望小學,資助貧困地區失學兒
童重返校園,改善農村辦學條件.援建,改變了一
大批失學兒童的命運,改善了貧困地區的辦學條
件,喚起了全社會的重教意識,促進了基礎教育的
發展,弘揚了扶貧濟困、助人為樂的優良傳統.
(１)希望工程的實施表明了什么?
答：表明我們的社會處處有愛，許多政策、法
規和公益 活 動，都 將 關 愛 帶 給 了 需 要 幫 助 的
人。
(２)你還知道社會上有哪些類似的行為?
答：比如 關 愛 留 守 兒 童，關 愛 老 年 人、殘 疾
人，關愛外來務工人員等。
(３)如果你是希望工程的受助者,說說你將怎樣做.
答：用心記住那些關愛過我們的人，并因此常
懷感恩之心，將愛心傳遞下去。
在
關
愛
中
成
長
人與人之間充滿關愛
身邊的關愛
關愛的意義{
我們的社會處處有愛
銘記關愛、懂得感恩
關愛助我成長
常懷感恩之心{
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１７　
第２課時　將關愛傳播
一、傳遞愛心　點滴關愛
１????關愛他人,就是在日常生活中①　與人為善　,理解他人、關心他人.
２????關愛他人是人類②　文明　的標志,是做人的基本道德之一.
二、雪中送炭　關愛如金
３????關愛他人,就是將心比心、③　 換 位 思 考 　,用實際行動關心那些遭遇
④　困難和不幸　的人們.
４????人人都希望生活在溫暖的環境中,而真正能夠創造這個溫暖環境的人是我
們⑤　自己　.
三、播種快樂　幸福自己
５????當我們真誠地伸出手去關心幫助別人時,會感受到比得到幫助時更大的
⑥　快樂　.
　傳遞愛心　點滴關愛
１????有人說:“我們中學生年齡還太小,沒有經濟來源,缺乏幫助他人的能力.關
愛他人只有等我們長大后再說.”對此,你的觀點是 (B )
A????正確.因為中學生現在的主要任務是學習
B????錯誤.因為關愛不分大小,貴在有愛心
C????正確.因為中學生現在還是未成年人,缺乏自我保護能力
D????錯誤.因為關愛他人,只需要道義上的幫助,與物質無關
２????關愛他人,就應該 (C )
①在社會上做一番轟轟烈烈的大事　②孝敬父母　③關心身邊的人,特別
是那些弱勢群體　④熱心參與社會公益活動
A????①②③ B????①②④ C????②③④ D????①③④
　雪中送炭　關愛如金
　　２０１８年６月１日兒童節,某校組織了一系列關愛農村因父母外出打工而
獨自留守在家的兒童的活動.據此完成３~４題.
３????關心愛護留守兒童 (B )
①有利于這些留守兒童的健康成長　②體現我們社會主義國家大家庭的溫
暖　③可以保證每個留守兒童都成為最優秀的人才　④說明我國不僅人與
人之間充滿愛,我們的社會也處處有愛
A????①②③ B????①②④ C????①③④ D????②③④
４????面對政府和社會的特殊關愛,這些留守兒童應該 (D )
①心存感激,記住政府和社會的關懷　②給我們關愛是政府和社會應該做
的事　③學會感恩,懂得關愛他人和回報社會　④努力學習,立志成才
A????①②④ B????①②③ C????②③④ D????①③④
　播種快樂　幸福自己
５????“人生最美麗的補償之一,就是人們真誠地幫助別人之后,同時也幫助了自
己.”這句話告訴我們 (D )
①幫助他人只是為了別人的需要　②幫助他人是我們內心情感的需要　
③幫助他人能體驗生命的快樂　④助人不僅是付出,也是快樂
A????①②③ B????①②④ C????①③④ D????②③④
１????下圖溫馨感人的畫面告訴我們 (C )
１????為什么要關愛他人?
(１)每個人都希望有充滿愛
的人生.關 愛 他 人 是 人 類 文 明
的標 志,是 做 人 的 基 本 道 德 之
一.
(２)日常生活中點點滴滴的
關愛是溫 馨 的.對 于 那 些 正 遭
受不幸和痛苦的人來說,真誠的
關愛更是如金子般寶貴.
(３)人人都希望生活在溫暖
的環境中,而真正能夠創造這個
溫暖環境的人是我們自己.
(４)愛心是一種奇特的“物
質”,送給別人越多自己越感到
充實.當我 們 真 誠 地 伸 出 手 去
關心幫助別人時,會感受到比得
到幫助時更大的快樂.
２????怎樣關愛他人?
(１)在 日 常 生 活 中 與 人 為
善,理解他人、關心他人.
(２)從日常生活中的小事做
起,為父母、為他人、為社會做力
所能及的事情.
(３)將心比心、換位思考,用
實際行動關心那些遭遇困難和
不幸的人們.
１????(課本第３０頁)(１)假如
你是田地,此時你的內心會是怎
樣的? (２)假如你是班主任李老
師,你會和同學們說些什么呢?
(３)怎樣做才能使田地同學更好
地融入溫暖的班集體呢? 請為
此出謀劃策.
(１)會自卑、傷心、難過.
(２)我會告訴同學們:對于正
遭受不幸和痛苦的人來說,真誠
的關愛更是如金子般寶貴.關愛
他人,就是將心比心、換位思考.
同學們不僅不能歧視田地,還要
主動關心他、幫助他、讓他更快地
融入到集體生活中來.
(３)①多 關 心 他,幫 他 排 憂
解難.②多邀請他參與集體活
動.③班級活動中,多給他表現
自我的機會.
２????(課本第３２頁)(１)你能
幫丁丁說說他“說不出的快樂”
嗎? (２)你有付出愛心的經歷
嗎? 當時的感受是怎樣的?
(１)“授人玫瑰,手留余香”.
愛心是一種奇特的“物質”,送給
別人越多 自 己 越 感 到 充 實.當
我們真誠地伸出手去關心幫助
別人時,會感受到比得到幫助時
更大的快樂.
(２)有.當我付出愛心幫助
他人后,我會有成功感、幸福感,
會感到心 里 很 踏 實.因 為 我 通
過幫助他人實現了自我價值.
１８　
A????為人誠實才能得到別人的信任
B????尊重別人就要害苦我們自己
C????美好的生活離不開相互幫助
D????寬容就意味著事事遷就他人
２????我們從小就被教導要善良,為人處世要心存善意.
為人處世永遠心懷善意,會讓你很融洽地與人相
處,很和諧地與人共事,很順利地與人合作.這告
訴我們關愛他人要 (B )
A????看重回報 B????心懷善意
C????盡己所能 D????不問是非
３????人們常說“贈人玫瑰,手留余香”.對一個自尊的人
來說,關愛會比接受更快樂.下列選項符合這一說
法的是 (D )
A????關愛就是一種施舍
B????在關愛別人的同時自己會得到一種優越感
C????關愛他人,一定要送他玫瑰
D????主動關愛別人,不僅是付出,也是一種幸福
４????“愛人者,人恒愛之.”孟子的這句話告訴我們
(B )
A????不關愛他人的人不可能得到他人的關愛
B????關愛他人的人能得到他人的關心和幫助
C????要讓別人先關愛自己,自己再去關愛別人
D????關愛他人是為了得到他人的關愛
５???? 前聯合國秘書長安南,在德克薩斯州的一個莊園里
舉行了一場慈善晚宴,當天慈善晚宴的主角不是倡
議者安南,不是捐出３００萬美元的巴菲特,也不是
捐出８００萬美元的比爾????蓋茨,而是僅捐出３０美
元零２５美分的小女孩露西,她贏得了最多最熱烈
的掌聲.因為她說的“慈善的不是錢,是心”這句
話,震驚了那些把金錢等同于慈善的人,深刻詮釋
了慈善.在慈善的天平上,大家是等重的,慈善不
僅僅是有錢有身份的人的事情,即使再普通再平凡
的人,只要對他人心懷善意,愿意給予幫助,也是一
樣在做慈善.
結合本課所學知識,說說小女孩露西的話說明了什
么道理.
答：關愛他人，就要在日常生活中與人為善。 關
愛不分 大 小，貴 在 有 愛 心。 一 個 人 的 能 力 有 大
小，但只 要 盡 己 所 能 為 他 人 排 憂 解 難、 奉 獻 社
會，就是一個友善和值得稱贊的人。 只要人人獻
出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。
６????請你閱讀以下材料,結合教材知識,回答問題.
材料一　天下著小雨,一位老人突然倒地,安詳地
走了.路人看到了,紛紛停下給老人撐傘.他們中
有警察,有百貨店的員工,都是素不相識的人.一
撥一撥地輪換,直到老人的親屬趕到.這一把把小
傘,撐起了老人最后的尊嚴.
材料二　“好人”,一個多么溫暖人心的稱呼.“我
推薦我評議身邊好人”活動自２００８年５月開展以
來,截至２０１７年底,共發掘推薦好人好事３１００余
萬件,１１０５１人榮登“中國好人榜”,全國道德模范
與身邊好人現場交流活動在各地已舉辦１６３場.
(１)簡要談談對材料一“雨中撐傘”一幕的認識.
答：①這是助人為樂、關愛他人的高尚行為；
②生命對每個人都只有一次，我們應尊重、愛
護他人的生命；③關愛他人，會收獲快樂和幸
福；④對于那些正遭受不幸和痛苦的人，真誠
的關愛更是如金子般寶貴；⑤關愛他人是人類
文明的標志，是做人的基本道德之一；⑥助人
為樂是中華民族的傳統美德。
(２)你打算怎樣向那些撐傘的平凡人及“中國好人”
學習?
答：增進關愛他人的情感，與人為善；尊重他
人的生命，盡己所能幫助他人；熱心公益，服
務社會；培養愛心和社會責任感；平等待人，
與人為善；幫助弱小與不幸之人，讓更多的人
得到關愛等。
７????閱讀材料,回答問題.
“春蕾行動”是由教育部、
農業部、全國婦聯、中國紅十
字會等機構發起的一項慈善
活動.是１９８９年中國兒童少
年基金會發起并組織實施的一項救助貧困地區失
學女童重返校園的社會公益項目.該項活動的目
標是幫助農村、尤其是西部農村邊遠地區的失學女
童回到學校學習.
(１)你怎樣評價材料中的“春蕾行動”?
答：這是奉獻愛心的行為，這一行為不僅可以
幫助需要 幫 助 的 人 渡 過 難 關，圓 她 們 的 求 學
夢，給她們以自信和堅強，而且還可以幸福自
己。 當她們真誠地關心和幫助別人時，會感
到自己是個有益于他人、有益于社會的人，會
得到比獲得幫助時更大的快樂。
(２)閱讀上述材料,你有怎樣的感悟?
答：在我們每個人的背后，都有無數雙關愛的
手。 正是這些手的攙扶，孕育了我們的自信
和堅強、正直和善良。 我們應該用心記住那
些關愛過我們的人，并因此常懷感恩之心，將
愛心傳遞下去。 讓我們伸出關愛之手，從日
常生活中的小事做起，為父母、為他人，為社
會做力所能及的事情。
將
關
愛
傳
播
傳遞愛心　點滴關愛
關愛他人,就要學會傳遞愛心
關愛他人是人類文明的標志,
是做人的基本道德之一{
雪中送炭　關愛如金
關愛那些遭遇不幸的人
讓世界充滿溫暖{
播種快樂　幸福自己
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１９　
第３課時　關愛需要智慧和勇氣
一、關愛需要智慧
１????在他人需要幫助的時候,我們愿意伸出援助之手,但是,當你關心和幫助他
人時,還要考慮對方的①　心理感受　.
２????關愛他人是一門②　藝術　,需要智慧.
３????關愛藝術的基礎是③　尊重　他人.
４????關愛他人,關鍵就是學會④　換位思考　.
二、關愛需要勇氣
５????關愛他人還需要⑤　勇氣　.不可否認,關愛他人有時候也可能給自己帶
來點兒小麻煩,然而,這不應該成為阻礙我們⑥　播撒愛心　的理由.
　關愛需要智慧
１????關愛是一門藝術.這要求我們在關愛他人的時候
(A )
①要考慮他人的心理感受　②要學會尊重他人的隱
私和缺陷　③要注意愛心傳遞的方式　④只要誠心
就行,不必考慮其他
A????①②③ B????①②④ C????②③④ D????①②③④
２????假如我們只懂得愛心需要傳遞,而不注重傳遞愛心的方式,不考慮被幫助者
的心理感受,也許反而會傷害被幫助者.下列做法正確的是 (B )
A????小明知道同班同學小夢家中困難,就在學校的宣傳欄上貼了一張倡議
書,倡議全校同學給小夢捐款
B????一位流浪漢到一座寺院討飯吃,方丈要他先把佛像擦干凈,然后才給他
工錢
C????一個富翁將一百元錢丟在落難者的腳下
D????學校張榜公布貧困生救助名單
３????愛因斯坦曾說:“對于我來說,生命的意義在于設身處地替人著想,憂他人之
憂,樂他人之樂.”這啟示我們,關愛他人時要做到尊重他人,關鍵在于
(C )
A????有奉獻精神 B????不計較回報 C????能換位思考 D????替別人擔當
　關愛需要勇氣
４????開心麻花團隊創作的小品?扶不扶?關注社會熱點,受到廣泛好評.小品中
的當事人郝建不怕誤會毅然扶起不慎摔倒的老人.郝建的做法 (D )
①有利于弘揚社會正氣　②是真善美的行為　③自找麻煩,不宜提倡　
④是尊老扶弱的表現
A????①②③④ B????①②③ C????②③④ D????①②④
１????“血液是生命之源,獻出自己的一腔熱血,不僅僅是給予他人一線生機的希
望,更是給予他人一份愛心溫情.”無償獻血隊隊長楊立紅說:“希望大家都
以能用自己的鮮血挽救生命而感到自豪.”鮮血在奉獻中沸騰,生命在關愛
中閃光,愛心人士獻出的不僅僅是救人于水火的生命之液,更包含了關愛他
人的熱忱之心.這說明 (D )
①關愛使人們在交往過程中互諒互讓、與人為善　②關愛傳遞著美好情感,
給人帶來溫暖和希望　③關愛他人,要講究策略　④關愛他人,收獲幸福
A????①②③ B????②③④ C????①③④ D????①②④
１???? 怎樣理解關愛需要智
慧?
(１)關 心 和 幫 助 他 人 時,要
考慮他人 的 心 理 感 受.假 如 我
們只懂得愛心需要傳遞,而不注
意傳遞愛心的方式,不考慮被幫
助者的心理感受,也許反而會傷
害被幫助者.
(２)關愛藝術的基礎是尊重
他人.當我們幫助他人時,要尊
重他人的隱私和缺陷,盡量避免
觸及他人的痛楚、不幸和敏感之
處.這樣,我們才能獲得他人的
友誼和信任,才能真正給予他人
心靈的溫暖和慰藉.
(３)尊重他人的關鍵就是學
會換位思考.把自己當成對方,
如果你自己都覺得不舒服,那你
的關愛就要換個方式表達了.
２???? 為什么說關愛需要勇
氣?
關愛 他 人 還 需 要 勇 氣.不
可否認,關愛他人有時候也可能
給自己帶來點兒小麻煩,然而,
這不應該成為阻礙我們播撒愛
心的理由.一方面,社會上大多
數人還是真誠、善良、明事理的,
公道自在人心.另一方面,做好
事的 人 越 多,社 會 風 氣 才 能 越
好,我們的社會才會越溫暖.
２０　
２????觀察下圖,對圖中小剛的語言和態度理解正確的是 (D )
A????小聰明的表現
B????對人寬容的表現
C????坦誠待人的表現
D????不尊重他人、不平等待人的
表現
３????據?重慶商報?報道,全國第十一個青年志愿者服務日來臨之際,筆者在重慶
火車站學雷鋒,欲幫助拎著大包小包的乘客.但出乎意料的是,１０人中有８
人謝絕幫助.這說明 (B )
A????現代社會根本不需要關愛他人
B????關愛他人也要注意選擇合適的方式
C????社會生活是復雜的,幫助他人的行為很少見
D????在當今社會環境里,人的素質不高,關心他人反而會傷害自己的自尊
４????右圖漫畫給我們的啟示是 (C )
A????關愛他人,無可厚非
B????這是在弘揚美德,應該宣傳
C????我們在關愛他人時要注意方式
D????學校不能資助貧困學生,這樣會傷害貧困學生的自尊心
５????關愛他人,要講究策略.面對復雜的情形,我們要 (D )
①做出明智的判斷,不要冒冒失失　②盡量遠遠地躲開,避免無謂的麻煩　
③增強安全防范意識和自我保護意識　④在保護自己不受傷害的前提下采
取果敢和理智的行動
A????①②③ B????①②④ C????②③④ D????①③④
６????如果說世界是一幅畫,那么關愛就是畫中一首詩;如果說世界是一棵草,那
么關愛就是裝點它的一朵花.下列有關關愛的說法錯誤的是 (C )
A????就像沒有太陽的照耀就沒有絢麗的彩霞,沒有他人的關愛,我們就難以
健康成長
B????關愛他人也是一種幸福
C????關愛他人不必注意尊重他人,只要給予他人關愛就可以了
D????關愛他人是一門藝術,必須注意傳遞愛心的方式
７????右邊漫畫?午休時刻?中“午休”的人應該懂得 (D )
①己所不欲,勿施于人　②誰言寸草心,報得三春暉　
③敬人者,人恒敬之　④物競天擇,適者生存
A????③④ B????②④
C????①② D????①③
　　針對漫畫?扶? 不扶??,同學們展開了激烈的辯論.據此回答８~９題.
８????正方觀點:應該扶起老人.下面說法不能支持正方觀點的是 (A )
A????小麗:“扶起老人可能會付出代價,但一定會有物
質上的回報.”
B????小翠:“扶起老人是真善美的行為.”
C????小強:“扶起老人有利于弘揚社會正氣.”
D????小明:“扶起老人是尊老扶弱的表現.”
１????(課本第３３頁)為什么這
位受傷的同學拒絕前兩位同學
的幫助,而接受第三位同學的幫
助呢?
因為第三位同學懂 得 幫 人
的技巧,顧及了被幫助者的自尊
心,讓被幫助者沒有感覺到別人
是在刻意幫助自己,因而很樂意
地接受了幫助.
２????(課本第３４頁)(１)別人
在幫助你的時候有讓你感到不
舒服的言行嗎? 你當時的感覺
如何? (２)你曾經有過好心辦壞
事、助人不成反傷人的經歷嗎?
現在想一想,怎樣處理更好呢?
(１)有過.當時感覺到自己
不被 理 解 和 尊 重,甚 至 埋 怨 別
人.
(２)有 過.在 幫 助 別 人 時,
一定要運用智慧,要尊重被幫助
者,要學會換位思考,要采用別
人愿意接受的方式,這樣也許更
好.
３????(課本第３５頁)請你給沙
漠尋春寫一封回信,幫助他走出
困惑.
沙漠 尋 春 您 好! 關 愛 他 人
需要勇氣,您的付出是值得的.
不可否認,關愛他人有時候也可
能給 自 己 帶 來 點 兒 小 麻 煩,然
而,這不應該成為阻礙我們播撒
愛心的理由.一方面,社會上大
多數人還是真誠、善良、明事理
的,公道自在人 心.另 一 方 面,
做好事的人越多,社會風氣才能
越好,我們的社會才會越溫暖.
最后,祝好人一生平安!
２１　
９????反方觀點:不應該扶起老人.下面說法不能支持反
方觀點的是 (D )
A????小琴:“醫生說老人暈倒是不能隨便扶的.”
B????小紅:“如果沒人給我作證,我不扶,但我會撥打
１２０.”
C????小金:“我擔心老人倒地是個騙局,不敢扶.”
D????小藝:“這不是法律所提倡的,所以我不扶.”
１０????下面是一位老師的教學日記,閱讀這則日記,請你
回答問題.
“關愛學生是教師的天職.但是,光有愛心是
不夠的,更重要的是‘會愛’.真正的愛是‘智慧的
愛’,是恰到好處的愛,是能夠激發學生真摯情感
的愛.在與學生的接觸和交往中,我感到,像因材
施教一樣,愛也應該‘因生給愛’,這也是一種教育
藝術啊!”
(１)關愛為什么要講藝術?
答：首先，被關愛者要能夠理解我們的愛；
其次，被關愛者要認同我們的關愛。 別人的
價值觀也許與我們不一樣，需要理性平和地
溝通和交流。 第三，講究關愛的方式才能被
人接受，達到關愛的目的。 如果我們不顧對
方的感受強施自己的關愛，在對方接受之前
就先傷害了對方的自尊。 第四，不講方式方
法的關愛只能給自己和他人帶來困擾。
(２)你認為應如何掌握好關愛他人的藝術?
答：①要尊重他人人格和隱私。 ②學會換位
思考，從被關愛者的角度看問題，施予必要
的關愛。 ③了解被關愛者的情況，避免觸碰
其隱私和痛處。 ④與被關愛者平等相處加強

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