資源簡介

(共35張PPT)
部編版 8上 歷史
第 3 課 太平天國運動
新知導入
學習目標
1、了解太平天國運動的興起、發展、高潮、衰落、滅亡的史實；
2、掌握《天朝田畝制度》、《資政新篇》的內容及歷史評價；
3、分析掌握太平天國運動的歷史意義和階級局限性
新知講解
目標導學一：洪秀全與金田起義
洪秀全
（1814－1864）
我的夢想是建立一個“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使。無處不均勻無處不飽暖’的美好社會。我的夢想是建立一個太平天國”！
金田起義的原因
1）鴉片戰爭的失敗，進一步加深了清政府的統治危機；
2）統治階級和勞動群眾之間的矛盾日益尖銳。（根本原因）
3）拜上帝會的宣傳影響，獲得廣大農民積極響應
為發動金田起義，洪秀全做了哪些前期準備工作？
想一想？
1）組織準備：“拜上帝會”
2）人員準備：發展貧苦農民及楊秀清、石達開等為骨干分子
3）輿論準備：利用傳教和《勸世良言》等書籍發動宣傳
問題導學
閱讀課本，找出金田起義的時間、地點、領導人、政權名稱。
金田起義
時間：
地點：
領導人：
政權名稱：
1851年1月11日
廣西桂平縣金田村
洪秀全
太平天國
金田起義標志著太平天國運動開始。
永安建制
金字塔式的等級結構，為以后太平天國由盛轉衰的“天京事變”埋下了禍根。
洪秀全（天王）
楊秀清
（東王）
蕭朝貴
（西王）
馮云山
（南王）
韋昌輝
（北王）
石達開
（翼王）
目標導學二：定都天京
頒布《天朝田畝制度》
核心內容：
不分男女，按人口和年齡平均分配土地。
目的：
建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。
結果：
不可能實現，也沒有實行。
凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等……凡天下田，天下人同耕。此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處。凡天下田，豐荒相通。此處荒，則移彼豐處，以賑此荒處。彼處荒，則移此豐處，以賑彼荒處。
如何評價《天朝田畝制度》？為什么不能實現？
局限性：《天朝田畝制度》主張在小生產的基礎上廢除私有制和平均社會財富，違背了歷史發展的潮流，是不可能實現的，實際上也沒有實行。
積極性：它反映了當時廣大貧苦農民強烈地反對地主階級殘酷剝削的要求，以及獲得土地、追求平等平均的社會理想。
太平軍進入軍事上的全盛時期
北伐和西征
太平軍鼎盛期軍事形勢圖
軍事全盛
定都天京
永安封王
金田起義
楊
韋
石
②殺
④殺
③責
⑤疑
⑥走
⑦滅亡
洪
①逼
目標導學三：天京陷落
有人說，如果沒有楊秀清逼洪秀全，意圖篡位，就不會有天京變亂，沒有天京變亂，也就不會有太平天國運動的失敗？你怎么看？
想一想？
視頻《天京陷落》
（1）領導者被一時的勝利沖昏頭腦，革命進取心逐漸減退，腐化享樂思想日益滋長。
（2）封建特權思想膨脹，統治集團內部爭權奪利。
（3）根本原因：農民階級的階級局限性。
天京變亂的原因：
因此，天京變亂的不可避免。
重振國政，苦撐危局
政治上：
任命 洪仁軒 為干王，總理朝政。
干王寫成 《資政新篇》 。
提出向西方學習，改革內政等主張，
結果： 未付諸實施 。
比較《天朝田畝制度》和《資政新篇》
文獻 不同點 相同點
《天朝田畝制度》
《資政新篇》
平均分配土地，廢除封建土地所有制；
實質是消滅私有制；
違背歷史發展規律。
向西方學習，發展資本主義工商業；
實質是建立資本主義私有制；
符合歷史發展方向。
1、具有反封建的革命性；
2、都脫離實際；
3、都未能實施。
【合作探究】
軍事上
提拔 陳玉成 、 李秀成 等一批青年將領。
雖先后取得大捷，
但未能從根本上改變
軍事上的不利局面。
后期的防御斗爭
曾國藩（1811-1872）
擊斃華爾
太平天國運動失敗的原因
議一議
“天王制造24只金碗，金筷子，筋長近尺，浴盆亦以金。連凈桶夜壺都以金造。”
結 論
1）根本原因——農民階級的局限性（無法提出切合實際的革命綱領，無法制止和克服領導集體的腐敗，無法長期保持領導集團的團結）
2)客觀原因——中外反動勢力的聯合鎮壓。（李秀成進逼上海時，遭到華爾的洋槍隊和李鴻章淮軍的聯合抵抗和反撲）
合作與探究
性質：太平天國起義是中國歷史上規模最宏大的一次農民戰爭。
意義：沉重地打擊了清朝的統治和外國資本主義侵略勢力，阻止了中國殖民地化的進程，譜寫了中國近代史上最為壯烈的一章。譜寫了中國近代史上壯烈的一章。
這場席卷中國14年的農民運動我們該怎么評價呢？它有什么意義呢？
一、心懷天國夢
（一）太平天國運動的原因
（二）太平天國運動的歷程
二、構筑天國夢
（一）天國之諾 《天朝田畝制度》
《資政新篇》
（二）天國之實
三、反思天國夢
課堂小結
板書設計
1、1．太平軍正式建立起與清政府對峙的政權的標志是（ D ）
A．在廣西桂平金田村起義，建號太平天國
B．在永安整頓建制，分封王爵
C．擁有中國的半壁江山
D．把南京改名為天京，定為都城
課堂練習
2、洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍。“紅頭軍”的領袖是（ D ）
A.關天培 B.林則徐
C.華爾 D.洪秀全
3、致使《天朝田畝制度》既具有革命性又具有空想性的根本原因在于（ C ）
A．太平天國的斗爭策略決定的　　　　　　B．當時緊張的革命斗爭形勢決定的 C．小農經濟的社會地位決定的　　　　　　D．太平天國內部尖銳斗爭決定的
4、下列太平天國的諸項活動中，能夠與當時世界歷史潮流同步的是( C )
A．頒布《天朝田畝制度》　　　　　　　
B．嚴懲外國侵略者 C．洪仁玕《資政新篇》
D．反對封建統治
5、太平天國運動由盛轉衰的標志是( C ) A.定都天京 B.太平軍北伐 C.天京事變 D.天京陷落
6、馬克思說，“推動了這次大爆炸（指太平天國運動）的毫無疑問是英國的大炮，”“太平天國運動是鴉片戰爭炮聲的回聲。”下列理解正確的是（ A ）
A．鴉片戰爭激化了中國社會矛盾，導致太平天國運動爆發
B．太平天國運動反對鴉片戰爭中清政府的賣國行為
C．太平天國運動以反對外國侵略為主旨
D．鴉片戰爭是太平天國運動爆發的根源
1.掌握課上強調的主要知識點。
2.做《自主學習與指導》。
作業
謝謝
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第3課 太平天國運動
【教學目標】
知識與能力 知識目標：了解太平天國運動的興起、發展、高潮、衰落、滅亡的史實；掌握《天朝田畝制度》、《資政新篇》的內容及歷史評價；能力目標：分析掌握太平天國運動的歷史意義和階級局限性培養學生讀圖識圖并根據歷史資料分析歷史現象總結歷史本質的能力
過程與方法 以小組為單位，通過太平天國運動前后的比較，培養通過比較得出結論的能力培養學生自主學習、合作探究的能力；通過史料、圖片的分析、解讀，培養學生全面分析、認識問題的能力
情感態度與價值觀 使學生通過學習認識到農民階級英勇無畏的抗爭精神，從而激發學生的愛國情緒樹立“天下興亡、匹夫有責”的歷史使命感認識農民階級在救國救亡過程中的階級局限性
【重點難點】
重點：
1、天平天國運動興衰成敗的過程
2、《天朝田畝制度》的內容及影響。
難點：
1、對《天朝田畝制度》的評價
2、太平天國運動的評價及農民階級的局限性導致太平天國運動失敗的原因，
一、導入新課
我的夢想是建立一個‘有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使。無處不均勻無處不飽暖’的美好社會。我的夢想是建立一個太平天國!”
太平天國運動是如何發起的？又是誰領導的？結果怎樣呢？
二、講授新課
目標導學一：洪秀全與金田起義
1.問題前置：金田起義爆發的原因有哪些？
教師播放視頻《太平天國運動爆發的的背景》
教師要求學生帶著問題閱讀教材
（學生思考后回答）后教師歸納：
1）鴉片戰爭的失敗，進一步加深了清政府的統治危機；
2）統治階級和勞動群眾之間的矛盾日益尖銳。（根本原因）
3）拜上帝會的宣傳影響，獲得廣大農民積極響應
2.小組討論總結：為金田起義，洪秀全前期做了哪些準備？
學生討論后分享，教師總結：
1）組織準備：“拜上帝會”
2）人員準備：發展貧苦農民及楊秀清、石達開等等骨干分子
3）輿論準備：利用傳教和《勸世良言》等書籍宣傳
3、教師指導學生閱讀教材并明確：太平天國起義的隊伍叫什么名字，建立了什么政權，為加強起義軍隊伍建設，洪秀全所采取了什么辦法？
學生回答：起義隊伍名叫“太平軍”，建號“太平天國”。隨后洪秀全分封諸王：洪秀全自稱“天王”。為穩定軍隊，封楊秀清為東王，蕭朝貴為西王，馮云山為南王，韋昌輝為北王，石達開為翼王，（記憶口訣：東西南北翼，楊蕭馮韋石）
所封諸王均受東王節制。使得太平天國初步建立起政權組織。
目標導學二：定都天京
1. 教師播放視頻《太平天國運動形勢》并展示《太平天國運動形式示意圖》
組織學生觀看視頻，并閱讀教材15--16頁
1.）了解太平軍進軍路線：金田→永安（初建政權）→全州（馮云山戰死）→長沙（蕭朝貴戰死）→武昌→南京（天京）
2）太平軍定都天京后，為了鞏固自己的統治，采取了什么措施管理自己的半壁江山？
學生回答：
對內：頒布《天朝田畝制度》；
對外：北伐和西征。
教師講解：土地問題是農民的根本問題，《天朝田畝制度》作為太平天國的綱領性文件，為鞏固新政權，它是如何解決農民的土地問題呢？
（教師列表，學生小組討論后填寫表格）
分配方式 規定部分男女，按人口和年齡平均分配土地
分配原則 “有田同耕、有飯同食、有衣同穿、有錢同使、無處不均勻、無處不飽暖”
評價 這一主張在小生產的基礎上廢除私有制和平均社會財富，是不可能實現的
為鞏固新政權，太平軍對外西征，戰況如何？
學生在此閱讀教材第16頁后回答
北伐：曾逼近天津，最后全軍覆沒。西征：取得重大勝利，
至此天平天國在軍事上進入全盛時期。
目標導學三：天京陷落
俗話說：打江山容易，坐江山難。
1.請同學們閱讀教材，并通過下列圖示，簡單描述天京事變的先后經過
2. 洪秀全雖仍掌握著朝政大全，但天京事變已給初生的政權造成重創！為了重振國政，洪秀全又采取了哪些措施呢來苦撐危局呢？
大膽起用新人：
1）封洪仁玕為干王，總理朝政 《資政新篇》 向西方學習、改革內政等 《資政新篇》未能付諸實踐
思考討論：《資政新篇》為什么沒能實施，如何評價？
教師歸納明確：《資政新篇》是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案，集中反映了中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的近切愿望。但由于當時戰爭環境和歷史條件的限制，未能付諸實踐。
2）提拔陳玉成、李秀成等一批年青將領 浦口、三河大捷 安慶陷落 受挫上海 天京圍困 洪秀全病逝 天京淪陷。
3.1864年天京的陷落，標志著轟轟烈烈的太平天國農民運動的失敗。這場歷時達14年之久、席卷半個中國的農民運動為什么會轟然倒塌，其原因是什么？
播放視頻《天國陷落》（學生分組討論后，回答問題；教師進行總結歸納）
1）根本原因——農民階級的局限性（無法提出切合實際的革命綱領，無法制止和克服領導集體的腐敗，無法長期保持領導集團的團結）
2)客觀原因——中外反動勢力的聯合鎮壓。（李秀成進逼上海時，遭到華爾的洋槍隊和李鴻章淮軍的聯合抵抗和反撲）
三、課堂總結
太平天國運動是中國歷史上規模最宏大的一次農民戰爭，它雖然失敗了，但它堅持斗爭14年，沉重打擊了清朝的通知和外國侵略勢力，阻止了中國殖民地化的進程，譜寫了中國近代史上最為壯烈的一章。
板書設計
太 起因：統治危機、階級矛盾、拜上帝會宣傳
平 金田起義 ：1851
天 經過 定都天京 ：1853 意義：規模、打擊、阻止
國 天京陷落 ：1864
運
動 結果：失敗
教學反思
作為一次中國歷史上規模最大的一次農民戰爭，其歷史功績和歷史局限性，教師應通過視頻、史料等讓學生從不同角度引導學生加以認識和理解，從而明白，在中國救國救亡的歷次運動中，作為農民階級，不能擔負起這一歷史重任。
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