資源簡介

第一單元　生活與消費
第一課　神奇的貨幣
第一課時　揭開貨幣的神秘面紗
學習目標
1.知識目標
(1)知道商品的含義。
(2)知道價值和使用價值是商品的基本屬性。
(3)理解貨幣的本質。
(4)理解貨幣的基本職能。
(5)理解紙幣的含義及其優點。
(6)了解紙幣的發行量。
2.能力目標
(1)從商品、貨幣、價格等生活現象入手,提高透過現象把握事物本質的能力。
(2)從商品交換、貨幣產生和發展過程,學會辯證地看問題的思維方法。
(3)提高判斷、識別不同金錢觀的能力。
3.情感、態度與價值觀目標
(1)在了解貨幣作用的基礎上,增強發展生產、增加財富的認同感。
(2)確立與社會主義市場經濟相適應的商品貨幣觀念,樹立正確的金錢觀。
自主預習
一、關于商品
1.商品的含義:商品是用于　　 　　的勞動產品。?
2.商品的基本屬性
(1)使用價值:商品能夠滿足人們　　　 　的屬性。?
(2)價值:凝結在商品中無差別的　　 　 　。?
3.商品交換的實質:是商品生產者之間的　　　 　。?
判斷:
(1)有使用價值的東西,未必是商品。(　　 )
(2)價值是商品的本質屬性,有價值的東西,一定是商品。(　 　)
(3)商品交換實質上是商品生產者之間的勞動交換。(　　 )
(4)商品生產者和消費者不能同時兼得商品的使用價值和價值。( 　　)
二、關于貨幣
1.貨幣的產生:是　　　　發展到一定階段的產物。?
2.貨幣的含義:貨幣是從　　　　中分離出來的固定地充當　　　　的商品。?
金銀能固定地充當一般等價物的原因:具有　　　　小,　　　　大,易于　　　　,不易　　　　,便于　　　　和攜帶等特點。?
3.貨幣的本質:貨幣的本質是　　　　。?
4.貨幣的職能
(1)貨幣從產生時起,就具有　　　　　和　　　　　的基本職能。貨幣所具有的　　　　　和　　　　　其他一切商品價值大小的職能,叫價值尺度。通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值,叫　　　　。貨幣在執行價值尺度時,只需要是　　　　上的貨幣。?
(2)貨幣充當商品交換　　　　　的職能,叫流通手段,以　　　　為媒介的商品交換,叫商品流通。貨幣執行流通手段職能時,必須用　　　　的貨幣。?
(3)貨幣還具有　　　　　、　　　　　、　　　　　的職能。?
三、關于紙幣
1.紙幣的發行:國家有權發行紙幣,但紙幣的發行量必須以　　　　　　　　　　為限度。?
2.流通中所需貨幣量:在一定時期內,流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成　　　　比,同貨幣流通速度成　　　　比。用公式表示:流通中所需要的貨幣量=　　　　　　　　　　。?
3.通貨膨脹和通貨緊縮
(1)通貨膨脹:是指經濟運行中出現的物價　　　　的現象。?
(2)通貨緊縮:它表現為物價總水平　　　　　　,通常伴隨著經濟衰退出現。?
通貨膨脹和通貨緊縮的實質都是社會總供給和社會總需求不平衡。都會引起社會經濟秩序混亂,影響人民生活。
隨堂練習
1.下列屬于商品的是(　　)
①代售的糧食產品　②贈送同學的禮物　③向地震災區空投的援助物資　④家庭用的自來水
A.①③ B.①② C.①④ D.③④
2.2018年春節前出現了旺季旺銷的景象,商家競相宣傳自己商品的性價比,消費者競相購買物美價廉的商品,這里的“性價比”和“物美價廉”是指(　　)
A.商品的使用價值決定商品的價值 B.商品是使用價值和價值的統一體
C.商品的價值決定商品的價格 D.商品是交換價值和價格的統一體
3.上海世博會的門票為:平日普通票價格為160元人民幣、平日優惠票價格為100元人民幣、指定日普通票價格為200元人民幣、指定日優惠票價格為120元人民幣、夜間票價格為90元人民幣等不同檔次。貨幣在門票定價中(　　)
①執行價值尺度職能　②是觀念中的貨幣　③執行流通手段職能　④是現實的貨幣
A.①④ B.③④ C.①② D.②③
4.十八大報告指出,要“完善知識創新體系,實施國家科技重大專項,實施知識產權戰略,把全社會智慧和力量凝聚到創新發展上來”。這里說的知識產權(　　)
①是商品,用于交換且有使用價值　②不是商品,因為不是有形的實物　③其使用價值與價值不能同時被占有　④凝結著無差別的人類勞動
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
5.2018年1月28日,小張采用銀行按揭貸款的方式買了售價為80萬元的新房,首付現金24萬元,然后在15年內付清銀行貸款36萬元及利息10余萬元。其中80萬元房價、24萬元首付金、10余萬元利息分別體現的貨幣的職能是(　　)
A.貯藏手段、流通手段、價值尺度 B.價值尺度、流通手段、支付手段
C.支付手段、流通手段、貯藏手段 D.價值尺度、支付手段、流通手段
6.紙幣是由國家發行并強制使用的,這就是說(　　)
①在一定時期發行多少紙幣是由國家決定的　②紙幣的面值(1元,10元,100元)是由國家決定的　③每種面值紙幣各發行多少是由國家決定的　④每種面值的紙幣各代表多少價值是由國家決定的
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④
7.如果在一年里全社會用現金支付的銷售商品總量為 5 000億件,平均價格水平為8元,在這一年里貨幣平均周轉5次。那么,這一年里貨幣發行量就為　　　　億元。如果這一年實際發行了16 000億元紙幣,這時的1元錢相當于　　　　元的購買力,這會引起　　　　。(　　)?
A.8 000　0.5　紙幣貶值 B.4 000　0.2　購買力降低
C.16 000　2　紙幣升值 D.2 000　3　購買力提高
8.2014年元旦和春節期間,各個商家通過降價、送贈品、送優質服務等形式展開了激烈的競爭,廣大消費者也從中得到了實惠。小王家在商家促銷期間,花了2 900元人民幣買到了標價3 669元的32寸液晶電視,商家還贈送了一口高壓鍋。
結合所學知識,回答下列問題:
(1)各個商家為什么要展開激烈的競爭?
(2)材料中小王家購買的液晶電視和獲得的贈品是不是商品?為什么?
(3)材料中貨幣執行了哪些職能?
(4)小王家支付的是哪種貨幣?我們應怎樣對待這種貨幣?
課后提升
1.某公司向計算機個人用戶提供免費的安全和殺毒服務,占據了國內網絡安全軟件市場的半壁江山。該公司的產品和服務之所以免費提供,是因為其提供的產品與服務(　　)
A.屬于公共物品 B.價值通過其他形式實現
C.使用價值不大 D.未用于交換而沒有價值
2.M國2011年貨幣供應量為15萬億元,同期商品價格總額為30萬億元。若M國貨幣流通速度加快20%,國內生產擴大10%,在其他條件不變的情況下,該國物價水平的變化大致是(　　)
A.下降10% B.上升10%
C.上升30% D.上升50%
3.6月1日,《市場報》發布致富信息稱:農民若種豐收2號西瓜,中秋節、國慶節即可上市,時逢西瓜短缺空檔,商品價格較高,市場售價可達2元/公斤左右。如果1公斤西瓜=2元是等價交換,對這一公式的理解錯誤的是(　　)
A.它表明任何商品的價值都要通過貨幣來表現
B.它表明商品價值是不能自我表現出來的
C.2元是一公斤西瓜價值的貨幣表現
D.它表明西瓜的價格與價值大體相符合
參考答案
隨堂練習
1.C　2.B　3. C　4. B 5.D　6. A　7.A　
8.(1)為了將商品賣出去,實現商品的價值,獲取利潤。(2)是商品。因為它們是勞動產品,且用于交換。
(3)用于液晶電視標價的3 669元是貨幣執行價值尺度的職能,實際支付的2 900元是貨幣執行流通手段的職能。(4)小王家支付的是人民幣。愛護人民幣是公民義不容辭的責任,我們要做到不在人民幣上亂寫亂畫,不揉搓、毀壞人民幣,不使用假幣。同時,還要了解一些防偽知識,提高鑒別假幣的能力。
課后提升
1.B　2.B　3.A

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