資源簡介

七年級歷史上冊教學計劃
吳燕婷
在本學期，擔任七年級4個班的歷史課，新的學期開始，根據學校教學計劃的要求，結合初一學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生學會歷史知識的一些方法，掌握歷史基礎知識，提高學習成績。本學期的教學計劃如下：
一、學生情況分析 初一學生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。二、教材分析1、教學特點 本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。2、教學內容 《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展，共21課。3、教材重點、難點　 教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。三、主要措施與教學目標 針對以上幾點，本學期教學措施： 第一、認真備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。 第二、落實好課堂的教學目標，1、目標統一，準確，2、以“內容標準”的要求為依。3、體現統一要求與個性發展統一。 第三、使學生主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題、動腦筋、小討論，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。　　第四、積極開展歷史活動課，鼓勵學生參與歷史小制作，通過課外讀物，網上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養學生創造精神實踐能力。　　第五、集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享。四、教學進度　　新教材初一歷史第一冊總共有21課，其中新課講授占二十一個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。
附七年級歷史（上冊）教學進度表
周次
教學內容
1
開學第一課
1中國早期人類的代表—北京人
2
2原始農耕生活
3遠古的傳說
3
4早期國家的產生和發展?
5青銅器與甲骨文
4
6動蕩的春秋時期
7戰國時期的社會變化
5
8百家爭鳴?
6
單元復習檢測
7
9秦統一中國?
10秦末農民大起義
8
11西漢建立和“文景之治”
9
期中復習
10
期中考試
11
12漢武帝鞏固大一統王朝?
13東漢的興亡
12
14溝通中外文明的“絲綢之路”15兩漢的科技和文化
13
16三國鼎立
17西晉的短暫統一和北方各族的內遷
14
18東晉南朝時期江南地區的開發
19北魏政治和北方民族大交融
15
20魏晉南北朝的科技與文化?
21活動課：讓我們共同來感受歷史
16
第四單元復習
17
第四單元檢測
18
總結復習第一、二單元
19
總結復習第三單元?
總結復習第四單元
20
期末考試
2018/9/1

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