資源簡(jiǎn)介

2018-2019學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
八年級(jí)歷史
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的要求，結(jié)合教材特點(diǎn)和八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入貫徹全縣教學(xué)工作會(huì)議精神，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
本學(xué)期將根據(jù)新課改精神，以全面推進(jìn)嘗試新教育教學(xué)方法為指導(dǎo)，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造高效課堂為目標(biāo)，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都達(dá)到一個(gè)新的水平。
三、基本情況
(一)學(xué)生情況分析
八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差。一般學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)發(fā)揮。
由上學(xué)期學(xué)生期末測(cè)試學(xué)生成績(jī)質(zhì)量分析，學(xué)生在課外基本沒(méi)有花時(shí)間在歷史科目上；識(shí)記量太大，要學(xué)好不太容易。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲勞，相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習(xí)，很難保證大部分學(xué)生及格。
（二）教材分析：
1.教材特點(diǎn)
本學(xué)期八年級(jí)歷史上冊(cè)選用的是部編人教版新教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2.教材內(nèi)容
本學(xué)期人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)包括 8 個(gè)單元、1 節(jié)活動(dòng)課和一個(gè)附錄（中國(guó)近現(xiàn)代史大事年表（上））敘述從 1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到 1949 年中華人民共和國(guó)成立前的半殖民地半封建社會(huì)歷史，共 27 課。其中：
第一單元 中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)
第1 課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（鴉片走私與林則徐禁煙、英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、《南京條約》的簽訂）
第2 課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（英法再次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、火燒圓明園與《北京條約》的簽訂、沙俄侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土）
第3 課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)（洪秀全與金田起義、定都天京、天京陷落）
第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇
第4 課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起、創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)、建立新式海陸軍）
第5 課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國(guó)的狂潮（甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、《馬關(guān)條約》的簽訂、瓜分中國(guó)狂潮）
第6 課 戊戌變法（康有為與公車(chē)上書(shū)、百日維新）
第7 課 抗擊八國(guó)聯(lián)軍（義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、抗擊八國(guó)聯(lián)軍、《辛丑條約》的簽訂）
第三單元 資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立
第8 課 革命先行者孫中山（孫中山早年的革命活動(dòng)、同盟會(huì)與三民主義）
第9 課 辛亥革命（革命志士的奮斗、武昌起義）
第10 課 中華民國(guó)的創(chuàng)建（中國(guó)民國(guó)的建立、袁世凱竊取革命果實(shí)、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》）
第11 課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治（二次革命、袁世凱復(fù)辟帝制、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)、軍閥割據(jù)）
第四單元 新民主主義革命的開(kāi)始
第12 課 新文化運(yùn)動(dòng)（新文化運(yùn)動(dòng)的興起、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容與意義）
第13 課 五四運(yùn)動(dòng)（五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大）
第14 課 中國(guó)共產(chǎn)黨的成立（馬克思主義的傳播、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、全國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的高漲）
第五單元 從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙
第15 課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)（國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)、北伐勝利進(jìn)軍、國(guó)民黨右派叛變革命與南京國(guó)民政府的建立）
第16 課 毛澤東開(kāi)辟井岡山道路（南昌起義、秋收起義與井岡山會(huì)師、工農(nóng)武裝割據(jù)）
第17 課 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征（戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移與遵義會(huì)議、過(guò)雪山草地、紅軍勝利會(huì)師陜甘）
第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
第18 課 從九一八事變到西安事變（九一八事變、華北危機(jī)與一二·九運(yùn)動(dòng)、西安事變）
第19 課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)（七七事變、第二次國(guó)共合作、淞滬會(huì)戰(zhàn)、南京大屠殺）
第20 課 正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)（臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、保衛(wèi)大武漢、第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)）
第21 課 敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)（平型關(guān)大捷、抗日根據(jù)地的建立與發(fā)展、百團(tuán)大戰(zhàn)）
第22 課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利（全民族堅(jiān)持抗戰(zhàn)、中共七大、戰(zhàn)略反攻和日本投降、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因與偉大意義）
第七單元 解放戰(zhàn)爭(zhēng)
第23 課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)（重慶談判、國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)、解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊）
第24 課 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利（解放區(qū)的土地改革、三大戰(zhàn)役和南京解放）
第八單元 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展
第25 課 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化（民族資本主義的發(fā)展、社會(huì)生活的變化）
第26 課 教育文化事業(yè)的發(fā)展（教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展、文學(xué)藝術(shù)的成就）
第27 課 活動(dòng)課：考察近代歷史遺跡
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、任務(wù)目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、
整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)。
四、主要教學(xué)措施：
(一)做好教育常規(guī)工作
1.認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱、認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書(shū)育人。
2.積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
3.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。
2.經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí)，及時(shí)教育。
3.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、"想一想"等，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
(三)思想品德教育，教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育
1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國(guó)事跡，為實(shí)現(xiàn)人類理想而奮斗。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。
3.進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國(guó)歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。
4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。
5.進(jìn)行國(guó)情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比，更要為國(guó)爭(zhēng)光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
1
上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析
與新學(xué)期教學(xué)要求
1
2
第一單元 中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)
第 1 課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
第 2 課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
2
3
第 3 課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇
第 4 課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
2
4
第 5 課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國(guó)的狂潮
第 6 課 戊戌變法
2
5
第 7 課 抗擊八國(guó)聯(lián)軍
第一、二單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)
2
6
機(jī)動(dòng)
7
第三單元 資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立
第 8 課 革命先行者孫中山
第 9 課 辛亥革命
2
8
第 10 課 中華民國(guó)的創(chuàng)建
第 11 課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治
2
9
第四單元 新時(shí)代的曙光
第 12 課 新文化運(yùn)動(dòng)
第 13 課 五四運(yùn)動(dòng)
2
10
第 14 課 中國(guó)共產(chǎn)黨的成立第三、四單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)
2
11
期中檢測(cè)
2
12
第五單元 從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙
第 15 課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
第 16 課 毛澤東開(kāi)辟井岡山道路
2
13
第 17 課 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征
第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
第 18 課 從九一八事變到西安事變
2
14
第 19 課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)
第 20 課 正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)
2
15
第 21 課 敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)
第 22 課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
2
16
第五、六單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)
2
17
第七單元 解放戰(zhàn)爭(zhēng)
第 23 課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
第 24 課 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
2
18
第八單元 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展
第 25 課 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化
第 26 課 教育文化事業(yè)的發(fā)展
2
19
機(jī)動(dòng)
第 27 課 活動(dòng)課
2
20
第七、八單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)
期末復(fù)習(xí)檢測(cè)（1）
2
21
期末考試
2018年9月1日

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