資源簡介

××小學
2018-2019學年 五 年級第一學期 科學（學科）教學計劃
執教： 制定時間：2018年8月
一、教學總目標
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
1．培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
2．了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；
3．繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4．保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5．親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。
二、教材與學生現狀分析
本冊是科學教材的第五冊。全冊教材包括了“白天和黑夜”主要使學生知道晝夜變化與地球的自轉有關；了解古人對晝夜成因的猜想；了解晝夜變化對人及動植物行為的影響。
“光與色彩”主要使學生了解光的直線傳播現象；平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的。“電和磁”本單元主要使學生知道電是生產生活中常用的能源；認識完整的電路組成；會組裝一個簡單電路；知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電；掌握安全用電的常識；認識磁 鐵的性質；知道電能產生磁性；會探究影響電磁鐵磁性大小的因素；了解電磁鐵的應用等。“呼吸和血液循環”通過本單元的學習，使學生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產生和預防的知識； 了解心臟和血管的作用及保健，增強健康及保護的意識。“解釋與模型”和“自由研究”6個單元，教材的主要目的在于激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。
學生情況分析：
五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式 ，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。
三、學期總體設想、具體措施及學科活動
1．把科學課程的總目標落實到每一節課；
2．把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3．用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4．讓探究成為科學學習的主要方式；
5．樹立開放的教學觀念；
6．悉心地引導學生的科學學習活動；
7．各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
8．給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；
9．充分運用各類課程資源和現代教育技術；
10．組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類相關競賽以賽促學。
四、具體安排
周次
教學內容
課時
教學要求
教學重點
教學難點
教具
學具
實踐
活動
1-7
白天和黑夜
太陽和影子
2
認識到影子的方向和長度隨時間變化而變化；這種變化是太陽運動造成的。
認識太陽的視運動規律；連續一天的觀察和記錄。
標桿、粉筆、卡紙、鉛筆
太陽鐘
1
知道太陽鐘的計時原理；認識各種古代計時工具。
了解不同形狀、國家太陽鐘制作原理。
制作日晷模型
晝夜交替
1
知道晝夜成因；知道哥白尼和托勒密的主要觀點。
探究晝夜變化的成因。
地球儀手電筒
看月亮
2
了解月相變化規律；知道月亮在天空的運行模式。
通過觀察記錄總結月相變化的規律。
觀察月相變化
晝夜對動植物的影響
2
了解適合晝間生活和夜間生活的動物；建立事物之間存在普遍聯系的認識。
知道晝夜的交替變化會對動植物產生影響
圖片、紙盒
8-12
光和色彩
光的行進
2
知道光源，會區分光源；會制作簡易的小孔成像儀。
認識光的規律；畫圖解釋小孔成像的原理
光學實驗盒
照鏡子
2
了解鏡子可以改變光的傳播路線；認識鏡子用途。
認識光的反射現象。
制作潛望鏡。
研究透鏡
2
了解透鏡改變光的傳播路線；初步了解望遠鏡的構造。
認識光的折射現象。
透鏡、圖片
制作簡易望遠鏡。
七色光
2
知道光是有顏色的，了解陽光的色散現象；初步了解光與色彩的關系。
認識日光由七種單色光構成。
長紙筒、圖像、色陀螺
13-16
電和磁
簡單電路
2
知道一個基本電路的組成要素；認識常見的電路符號能畫出簡單的電路圖。
學習連接一個簡單電路；畫簡單的電路圖。
導線、電池、開關、等
連接簡單電路。
導體和絕緣體
1
認識導體和絕緣體；知道導體和絕緣體在生活中的應用。
認識常見的導體和絕緣體；認識人體、水也是導體。
橡皮、塑料尺、泡沫、等
探測暗盒里的電路
2
知道不同的電路會產生不同的現象；學會一種解暗箱的方法。
根據現象推測暗盒里的電路連接情況。
暗盒、電池、小燈泡、導線
研究磁鐵
2
認識不同形狀的磁鐵；知道磁鐵的一些基本性質；知道指南針的作用；
認識磁鐵的基本性質用。
磁鐵實驗盒，大頭針等
制作簡單指南針
電磁鐵
2
知道什么是電磁鐵；知道電磁鐵的磁力大小與電池的數量、線圈的匝數有關。
認識電磁鐵的基本性質。
絕緣導線、大鐵釘等。
17-
19
呼吸和血液循環
測量呼吸和心跳
1
知道心跳、呼吸和運動的聯系，運動使心跳和呼吸加快。
知道運動會使心跳和呼吸加快。
手表、記錄表
測量心跳
肺和呼吸
1
知道人呼吸時主要吸入氧氣，呼出二氧化碳；肺是人進行呼吸的重要器官。
認識肺、氣管、支氣管等人體呼吸器官及其作用。
圖片、廣口瓶、吸管等
心臟和血液循環
1
知道心臟的形態和功能；血液循系統的組成、作用。
認識心臟及其功能。
心臟模型、掛圖
20-21
解釋與建立模型
解釋
1
知道什么是解釋；知道解釋不等于事實。
對證據進行解釋；區分解釋與事實。
水槽、吸水紙等
建立模型
1
了解模型的類型； 知道教材例證模型的關聯知識。
認識模型的作用；建立模型。
植物細胞模型
22
期末復習

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