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課件19張PPT。（蘇教版）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)1、科學(xué)是……當(dāng)聽到科學(xué)這個(gè)詞的時(shí)候，你想到了什么？
同學(xué)們，從這學(xué)期開始，我們將學(xué)習(xí)一門新的課程“科學(xué)”美國發(fā)明家 －愛迪生
瓦特
說說圖上的人分別在干什么？那么，科學(xué)是不是只和科學(xué)家們有關(guān)呢？你是否也有過下面的經(jīng)歷？
你為什么想做這些事情？“好奇心”總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么會(huì)是這樣，那樣的，我們的這些經(jīng)歷其實(shí)和科學(xué)家的工作十分相似。琴納和牛痘的故事通過這個(gè)有趣的活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么問題？P6頁在1842年，英國羅杰特也進(jìn)行過類似的活動(dòng)，可他不是玩玩就算了，而是對(duì)這一現(xiàn)象作出了自己的解釋。后來，這一解釋被人們普遍接受—————電影就是根據(jù)他解釋的原理制作的。補(bǔ)充資 料19世紀(jì)，一些科學(xué)家依據(jù)視覺暫留原理制成幻盤、詭盤和走馬盤。幻盤的形狀是一張硬紙板做成圓盤，一面畫著鳥籠，一一面畫著鳥，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)小鳥便與鳥籠結(jié)合在一起，造成小鳥進(jìn)籠的感覺。通過前面的學(xué)習(xí)，你能告訴我們科學(xué)究竟是什么嗎？科學(xué)就是提出問題并想辦法尋求問題答案的過程。提出問題作出猜測(cè)尋找證據(jù)得出結(jié)論 課后作業(yè)：
希望同學(xué)們利用課余時(shí)間來收集你喜歡的科學(xué)家的故事，向大家介紹他有什么研究成果，他是如何開展研究的。第一單元《科學(xué)是……》學(xué)案
班級(jí)：三年級(jí) 主備教師: 使用時(shí)間:9月3日
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1 能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周圍事物提出問題。
2 理解科學(xué)是什么。
3 知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng)。
預(yù)習(xí)
檢查
與
導(dǎo)入
（一）新課導(dǎo)入
1 當(dāng)聽到‘科學(xué)’這個(gè)詞的時(shí)候，你想到了什么？
2 出示課件：看課件上的圖片，幫助他們打開思路。大家在一起邊看邊說，把自己對(duì)科學(xué)的理解在小組內(nèi)、班級(jí)內(nèi)交流。
問題
與
活動(dòng)
（二）引入新課
1 看課件：提問日常生活中有沒有科學(xué)的問題，要求舉例。
2課件展示：你有過類似的經(jīng)歷嗎？引出學(xué)生更多的親身經(jīng)歷。
3教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納“和科學(xué)家的工作相似”。
4動(dòng)手做“暫時(shí)記憶能力”小實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)前要教給學(xué)生怎么制作活動(dòng)道具，還要講清如何操作，以便能得到好的效果。
運(yùn)用
拓展
5讓學(xué)生讀讀故事，再按照教材上卡通人的提示復(fù)述琴納的故事。
6引導(dǎo)學(xué)生感悟科學(xué)探究的全過程，領(lǐng)會(huì)科學(xué)是什么
總結(jié)
1 什么是科學(xué)？
2 科學(xué)探究的步驟是什么？

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