資源簡介

(共23張PPT)
觀察月相
科學教科版 二年級上
為什么總是看到月球的一面？
新知導入
新知講解
月球在圓缺變化過程中出現的
各種形狀叫做月相。
滿月
娥眉月
娥眉月
上弦月
下弦月
凸月
凸月
拓展提高
1、根據我們觀察的月相，涂黑表中的圓圈。
提示：不要忘記在表上寫觀察日期
拓展提高
2、根據月相剪白色紙片，然后把剪好的白色紙片貼在黑色紙片上。
提示：不要忘記在表上寫觀察日期
拓展提高
農歷十五
農歷初八
農歷初三
農歷二十二
十四
十五
十六
二十二
二十一
知識拓展 月相模擬圖
1
2
3
4
5
6
7
8
（朔）
新月
初一
峨眉月
初三
上弦月
初七八
凸月
十一二
望月
滿月
十五
凸月
十八
下弦月
二十二三
殘月（朔）
二十七八
朔又稱新月，指當時的月相。此時地面觀測者看不到月面任何明亮的部分。
此時地球在日月之間，月之光面適與地對，自地球視月，恰是正圓，稱望月。也稱滿月。
選擇
1、月球在圓缺變化過程中出現的各種形狀叫（ ）。
A、月相 B、月貌 C、月亮
2、月相圓缺變化一個周期的時間大約是（ ）。
A、一天 B、一個月 C、一年
3、月相最圓的時間大約是農歷的每月（ ）。
A、三十 B、十五或十六 C、初八
4、農歷上半月的月相變化規律是（ ）。
A、由缺變圓 B、由圓變缺 C、由缺變圓，再變缺
A
B
B
A
課堂練習
初一新月不可見，只緣身陷日地中。
初七初八上弦月，半輪圓月面朝西。
滿月出在十五六，地球一肩挑日月。
二十二三下弦月，月面朝東下半夜。
課堂總結
板書設計
觀察月相
我們看到的月球發亮部分的形狀叫
月相
上半月 由缺到圓 亮面在右邊
下半月 由圓到缺 亮面在左邊
作業布置
謝謝
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教科版科學二年級上冊1.4 觀察月相 教學計劃
課題 觀察月相 單元 一單元 學科 科學 年級 二上
學習目標 1.科學概念目標：知道月相每月有規律的變化。知道觀察是認識事物的基本方法。2.科學探究目標：能觀察描述月相，推理月相有規律的變化。3.科學態度目標：增強觀察月相的探究興趣。勇于表達交流自己的觀點，樂于傾聽、分享他人信息。4.科學、技術、社會與環境目標：利用身邊的材料動手完成月相記錄。
重點 知道月相每月有規律的變化
難點 用不同的方法記錄月相。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1.同學們為了我們更好地研究，我今天特意請來了一位大家都很熟悉的朋友，你們想不想知道她是誰呢？（播放有關月亮的課件） 觀看視頻 激趣質疑
講授新課 一：觀察月相1.月相是月亮在每個農歷月中的形狀變化，接下來請你仔細地觀察月相你有什么發現？（無序出示上半月相圖課件。）2.你認為月相變化的順序是怎樣的？3.小組觀察。4.交流發現，月相圖排序。5.推測下半月的月相。6.出示下半月月相圖課件。 思考交流 鍛煉學生的推測判斷能力，并且了解學生對于月相知識的掌握情況。
二、觀察記錄月相1.過渡：月相在每個農歷月中變化順序是由缺到圓；由圓到缺。今天我們利用高科技，觀察一個月的月相。（月相課件）2.你能用什么方法把觀察的月相記錄在活動手冊上呢？（用鉛筆畫）3.能不能制作一套月相卡片？4.用什么辦法能顯示月亮的球形。用什么表示月亮明亮部分？看每月初一的月亮是什么樣的？怎么表示 （黑色的球）5.用白紙剪下月相形狀貼在黑色球相應的位置，月相就完成了。6.學生動手制作月相。7.小組展示。8.班級評價。三、研討交流，課外延伸1.通過觀察不同的夜晚月相相同嗎？2.在這節課中，你知道了什么？ 觀看動圖動筆畫 交流 讓學生通過畫圖的方式進一步了解月相，并且掌握月相的規律。
課堂小結 小結：通過這節課的學習，我們知道觀察是做科學研究一種基本方法。通過觀察我們發現了很多月亮的知識，實際上月相變化還蘊藏著豐富的科學知識，希望同學們課余時間對月相進行實際觀察，要注意確定固定的觀察地點和時間，用我們所學的方法進行記錄。
板書 觀察月相我們看到的月球發亮部分的形狀叫月相上半月 由缺到圓 亮面在右邊下半月 由圓到缺 亮面在左邊
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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