資源簡介

青島版（五四學制）一年級科學上冊教學計劃
一、指導思想：
本套教科書以培養小學生科學素養為宗旨，以學生生活經驗的擴展為主線，以學生探究能力、思維能力培養為輔線進行整體構建：將‘探究技能’、“方法指導”、“安全提示”等多種探究元素融合在探究過程之中，提高探究水平；通過“活動準備”、“活動過程”、“拓展活動”的模塊化設置，形成完整的探究鏈條；設置了單元評價，以融合化的“科學知識”、“科學探究”、“科學態度”、“科學、技術、社會與環境”4個方面目標為依據，提高學生的自我評價意識，促進學生的發展。為了貫徹社會主義核心價值觀，加強法制教育，增加了“法治在線”元素，這有利于學生樹立正確的價值觀。
二、教材特色
1、開放性強，適合學生探究，易教易學。
2、探究技能突出學生主體地位，切實提高學生能力。
3、活動引領，點面結合，課堂呈現豐富，寓教于樂。
4、版面精美細致，時尚簡潔，生動活潑。
5、增加“技術與工程”領域內容，讓學生深刻了解科技的魅力。
6、《科學學生活動手冊》記錄探究過程，鞏固所學知識，是教材不可缺少的部分。
三、教材分析
本冊教材包括以下內容：
單元
主題內容
作用和功能
1
我們一起學科學
緒論單元。起著把學生領進門的作用，讓學生知道科學課的學習內容與學習方法。
2
我們怎么知道
方法單元。觀察是學生認識事物最直接的方式，也是一種最基本的認知活動。
3
玩中學
引導學生繼續使用感官去觀察事物。
4
水
水是常見的、與學生生活密切相關的物質。
5
工具是個好幫手
初步了解使用工具給人們生活帶來的便利。

四、學情分析
一年級學生剛進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學校、對環境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。此時正是對他們進行養成教育的關鍵時刻，我得好好把握，但同時我也認識到良好的習慣是不可能在短時期內可以形成的，必須打持久戰，而急于求成，效果會適得其反。因此，作為教師的我一定要以愛心、恒心來引導學生，指導家長，共同讓孩子們慢慢適應小學的學習生活，養成良好的習慣。
一年級小學生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難！然而“學會傾聽”是新課標中對一年級小學生提出的一項重要目標。現代心理學證明，注意力集中的學生，聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的學生。針對這些特點，我得想方設法運用各種手段來激發學生專心聽講的興趣，從而培養好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次，讓學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學習狀態。
總的來說，學生的基本情況有利因素居多，不利因素也不少，關鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。教師是學生知識的引導者，是學生行為的指引者。學生學習成績的優劣、學習能力的高低、品質的好壞，需要教師耐心細致地教育、正面的誘導、不斷的培養。我一定要全面去了解每一位學生。深入細致地開展教學工作，多方調動學生的積極性，園滿完成本學期教學任務。
五、教學目標
情感、態度、價值觀是：
1、了解自己的特點，發揮自己的優勢，有自信心。
2、讓學生了解學校，培養規則與紀律意識。
3、了解學校環境，了解教師的工作，培養學生熱愛學校、熱愛老師的情感。尊重學校里的每一位工作人員,并能用自己的方式表達心中的感激之情。
4、了解學校環境，了解教師的工作，培養學生熱愛學校、熱愛老師的情感。尊重學校里的每一位工作人員,并能用自己的方式表達心中的感激之情
5、初步養成良好的學習、勞動習慣；懂禮貌，守秩序，行為文明，遵守學校記錄。培養學生提出問題、解決問題的探究學習習慣。
能力是：
1、學習知識料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，有一定的獨立能力。
2、體會健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和個人身體健康，養成良好的生活和學習習慣。
3、培養學生觀察能力，使學生知道人的職業雖然有差異,但都是為大家服務的。每個人的勞動都應得到大家的尊重。
4、學習有計劃的安排活動，掌握科學的探究方法。培養學生收集、整理信息的能力。
5、通過交流，提高學生的合作能力。
6、培養學生的探究學習能力。
知識是：
1、知道學校生活要講道德、要有規則和紀律，同學和老師之間要相互溝通，平等對待，會正確處理同學間的矛盾。
2、懂得與同學要和睦相處。
3、認識校園中與自己密切相關的設施，能利用這些設施解決自己的問題。
4、知道初步的健康知識，學習正確的坐、立、走的姿勢。
5、掌握學校生活需要的基本知識和勞動技能。
6、初步了解生活中的自然常識，掌握自己的生活需要的基本知識。
六、教學進度。
周 次
教?學?內?容
備 注
1
學前準備 課堂常規訓練
1
2
1《走進科學課》
2
3
2《我的“小問號”》
3
4
3《看一看》
4
5
4《聽一聽》
5
6
國慶放假
6
7
5《摸一摸》
7
8
6《聞一聞?嘗一嘗》
8
9
7《玩磁鐵》
9
10
8《玩彩泥》
10
11
期中考試
11
12
9《玩小車》
12
13
10《分一分?》
13
14
11《運水游戲》
14
15
12《認識水?》
15
16
13《水變咸了》
16
17
14《把他們放到水里》
17
18
15《放大鏡》
18
19
16《我的削筆刀》
19

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