資源簡介

凱里十小2018-2019年學年度第一學期
二年級2班科學教學計劃
一、學情分析
作為二年級的小學生來講， 學科認識尚沒有形成， 更無從談起科技活動興趣和科學的思維方式、 方法， 故此對學生的知識教育應居其次， 更重要的是對學生科技活動興趣的培養，簡單實用的科學思維方式的灌輸。 要培養學生課堂上的科學的思考習慣， 逐步養成預見、 測量、分析、探究、記錄數據等一系列的科學習慣，以及小組探究的活動方式。
二、教材分析
科技活動教材包含了實驗探索、 科技制作、 科技應用、 專題研究和創新發明等方面的內容。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究、 科技發明、 制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農業生產中的應用， 了解我國歷史上的科技成果及現在科學技術發展狀況。 每方面的內容遵循由淺入深、 由易到難的原則， 分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內容的安排上注重以學生為主體， 突出科學性、創造性、趣味性和地方性， 有利于學生綜合運用各學科知識解決實際問題。 特別是一些反應現代科技成果和與人們生活、 生產緊密聯系，操作性強的內容， 讓學生親自參與社會調查、開展科學研究、 進行科學探索和制作，從而加強對學生創新精神和創新意識的培養。
三、教學目標：
密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，
發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實
踐的積極體驗和豐富的經驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自
然、關心社會以及自我發展的責任感。
3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手
能力，養成探究學習的態度和習慣。
4、培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。
5、鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、
新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發他們探究和創新的欲望，培養創新能力。
6 、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善于交往等
良好的個性品質。
四、教學措施：
有的活動就是要學生對身邊的事物進行有目的的研究，進行科學探索，嘗試研究性學
習。 要學生勇于探索，勇于提出自己的見解，不怕說錯，錯了再探索，而不是等著教師的
答案，不是背書本上的結論。
五、教學進度：
計劃周次
教學內容
計劃課時
備注
2(9.10-9.14)
1 變幻的天氣
1
4(9.24-9.30)
2 天氣的影響
1
6（10.8-10.12）
3 天氣大轉盤
國慶
8（10.22-10.26）
1 滑梯、2 蹺蹺板、3秋千
1
10（11.5-11.9）
1 磁鐵有兩極
1
11（11.12-11.16）
2 兩極指南北
1
12（11.19-11.23）
3 兩極相遇了
1
14（12.3-12.7）
1 參觀動物園、2 動物覓食
1
16（12.17-12.21）
3 動物小偵探、竺可楨爺爺的故事

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