資源簡介

科 目
道德與法治
課型
新授課
年（班）級
七年級
使用時間
課題：10.1法律為我們護航
學習目標： 1.了解未成年人受國家特殊保護的原因。
2．知道我國對未成年人給予特殊保護的相關法律及其規定，感受國家對未成年人的特殊關愛和保護。
3．理解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義，并學會依法維護自己的權利。
學習重點
為什么要對未成年人給予特殊保護
學習難點
理解四種保護的內容
學習過程（學案）
備注
一、新課導入：教材P95運用你的經驗探討：1．在生活中，作為未成年人的我們還享受哪些特殊的保護和關愛？2．未成年人為什么需要特殊保護？
二、自學檢測（閱讀課本，完成下列問題）
1.未成年人的含義
在我國，未成年人是指未滿十八周歲的________。
2.為什么未成年人需要特殊保護？
(1)未成年人身心發育尚不成熟，________能力較弱，辨別是非能力和________能力不強，容易受到不良因素的影響和________，需要給予特殊的保護。(原因)
(2)未成年人的生存和________事關人類的未來，對未成年人給予________和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的________，是人類文明和社會進步的應有之義。(意義)
3.保護未成年人合法權益的法律
我國憲法和________、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規定；我國還頒布了____________________、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和________。
4.保護未成年人合法權益的部門和責任人
保護未成年人，是國家機關、________、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的________和其他成年公民的共同責任。
5.保護未成年人合法權益的四道防線
家庭保護、學校保護、________和司法保護四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的__________，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和________。
6.享有權利的同時也要履行義務(感受到法的關愛，我們未成年人應該怎樣做？)
憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權利，我們要珍惜自己的________，依法行使自己的權利，同時要________和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的________。
三、探究與分享：
探究一：P96探究與分享圖片及文字，探討： (1).未成年人容易受到傷害的原因有哪些？(2).怎樣才能使未成年人免受傷害？
探究二：教材P98相關鏈接、探究與分享，探討： (1).你還知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律規定？ (2).我們未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？
交流點撥：沒有違背“法律面前一律平等”的原則，因為未成年人身心發育不成熟，不具備承擔責任的能力，對他們給予特殊保護，體現了對他們的關愛之情，給予他們特殊保護，從長遠來看，更有利于社會的公平。
探究三：教材P99下面探究與分享小強的事例，探討： (1)你如何看待小強的父母和網吧老板的行為？(2)針對父母的行為，小強可以向誰求助？(3)如果你是小強的同學，你愿意給他提供哪些幫助？
四、達標檢測：
1.關于道德或法律的認識，正確的是（ ）。
A．道德靠輿論、習慣和信念的力量規范人們行為
B．法律的適用范圍要比道德的適用范圍更為廣泛
C．法律規范的強制力決定了其作用大于道德規范
D．只有法律這一行為規范對社會成員具有約束力
2.“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。”這句諺語的寓意是( )。
①法律鼓勵的積極去做②法律要求的必須去做
③法律禁止的堅決不做④公民只履行義務不享有權利
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權利，我們未成年人要（ ）
①要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利②尊重和維護他人的權利③自覺履行公民應盡的義務④我行我素，以自我為中心
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
4.判斷下列行為是否違反未成年人保護法，并請說出理由。
(1)某電視臺記者將犯故意殺人罪的兩名未成年人的照片、姓名、年齡公之于世，還將其犯罪行為予以公開報道。
判斷：________
理由：__________________________________________________ _________________________
(2)國家有關部門查處并銷毀淫穢光盤。
判斷：________
理由：____________________________________________________________________________
(3)學生違反校紀班規，班主任老師對他們進行批評教育。
判斷：________
理由：_________________________________________________________________________ __
(4)學生小王考試不及格，父親一怒之下，把他打了一頓。
判斷：________
理由：______________________________________________________ ______________________
5.有同學說，法律對我們未成年人進行特殊保護，就意味著我們不受法律的約束了。這種說法正確嗎？為什么？
反思
1.(1)是；違反了司法保護的有關規定。記者公開報道此事，尤其將未成年的隱私信息公開，侵犯了未成年人的合法權益
（2）否；符合社會保護的有關規定。是國家在履行創造有利于未成年人健康成長的社會環境的義務
（3）否；符合學校保護的有關規定。班主任履行對未成年人進行教育，并保護其健康成長的職責
（4）是；違反了家庭保護的有關規定。不能對未成年人進行體罰，小王父親應該以適當的方法教育孩子
2.這種說法不正確。因為公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權，每個公民都平等地受到法律的約束。憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權利，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。

科目
道德與法治
課型
新授課
年（班）級
七年級
使用時間
課題：10.2我們與法律同行
學習目標： 1.理解作為當代青少年，我們要為建設法治中國貢獻自己的力量，樹立法律意識，學會依法辦事，樹立法律信仰。
2．引導學生遵守各種法律法規，增強學生的法治意識，樹立法律信仰，養成學法尊法守法用法的習慣，做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅守捍衛者。
學習重點
學會依法辦事
學習難點
以實際行動尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律
學習過程（學案）
備注
一、復習提問
二、自學檢測（閱讀課本，完成下列問題）
1.為什么要學會依法辦事？
法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的________和________。
2.怎樣做到依法辦事？
(1)依法辦事，要樹立法律意識。
(2)依法辦事，就要遵守各種________。
①通過________方式，表達自身合法的訴求和愿望。
②在實現自身利益的過程中，還要自覺維護________和________的合法權益。
(3)依法辦事，就要養成________________的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實________、自覺________、堅定________。
3.為什么要樹立法律信仰？
(1)建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的________，又是法治的受益者。
(2)法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。
(3)當法律真正成為我們的________時，才會充分體現自身的價值，發揮其應有的________。
4. 我們應該怎樣樹立法律信仰？
樹立法律信仰，就是發自內心地________法律、________法律、________法律和________法律。
5.道德對法律的作用
法治時代，并不否認________的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強________的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。
6.法治中國建設對青少年的要求
(1)增強法治意識，________，是青少年健康成長的________。
(2)青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為________和推動者。
三、探究與分享“
探究一：閱讀教材P101探討：你認為小宇應該怎么做？為什么？
探究二：閱讀教材P101探討：你認為曉程應該采取哪種方式應對不法侵害？為什么？
探究三：閱讀教材P102探討：國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？
探究四：閱讀教材P102反思：以上這些規定，我自覺遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？
四、達標檢測：
1.對于未成年人來說，由于生活閱歷和經驗很少，很容易受到社會不良行為的侵害，如被人勒索、敲詐、毆打、拐騙等。如果自己遇到類似的情況，應該(　　)
①自認倒霉，忍聲吞氣，以免壞人報復　②依法維護自己的合法權益　③在保護好自己的前提下，勇于同違法犯罪行為作斗爭　④不惜一切代價與壞人搏斗
A．①② B．②③
C．①④ D．②④
2.“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，積極參與法制宣傳教育，廣泛宣傳法律法規，把干部政策法律理論學習和開展干部思想作風建設相結合，提高了干部的法制觀念。李竹奎的事跡啟示我們青少年應該(　　)
①樹立法律信仰，養成學法尊法守法用法的習慣　②尊崇法律，維護法律尊嚴　③依法辦事，成為法律的堅定捍衛者　④宣傳法律知識，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
3.“38元大蝦”讓“好客山東”變成“宰客山東”。面對宰客現象，僅靠法律的強制性是不夠的，還必須將道德建設作為一項緊迫工程來抓。這是因為(　　)
A．道德比法律更有約束力
B．道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性
C．法律是道德建設的保障
D．道德更適用于小事情
4.“一個具有拾金不昧高尚品德的人，一般不會為貪圖錢財而貪污、盜竊、搶劫等最終走上犯罪道路。”這句話表明（ ? ）
A.提高道德水平，有助于公民守法??B.道德調整的范圍比法律廣C.提高道德水平，有助于公民護法??D.法律調整的范圍比道德廣
5.明知燕隼是國家保護動物，河南在校大學生閆某和朋友王某在家鄉獵捕國家二級保護動物燕隼16只，并通過網絡售賣。根據刑法及相關司法解釋非法獵捕、收購、運輸、出售珍貴、瀕危野生動物罪，情節特別嚴重，應處10年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財產。法院一審以非法獵捕、收購珍貴、瀕危野生動物罪，判處王某有期徒刑10年半。判決經媒體報道后，引發網友熱議。
網友甲：培養一個大學生很不容易，掏個鳥就被判十年半，量刑太重，應網開一面
網友乙：偷獵可恥，建設法治中國人人有責。
(1)你怎樣看待網友甲的觀點？
答案：這是法律意識淡薄的表現。法律對全體社會成員具有普遍約束力。只要觸犯國家法律，任何人不論職務高低、功勞大小，都必須承擔相應的法律責任。
(2)閆某的行為帶個你哪些啟示？
答案：①學會依法辦事，要樹立法律意識，遵守各種法律法規，養成學法遵法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。②樹立法律信仰，增強法治意識，發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。
★6.作為當代青少年，我們要如何為建設法治中國貢獻自己的力量？
答案:①增強法律意識，學會依法辦事②樹立法律信仰，維護法律權威③提高道德水平，成為法治中國建設的參與者和推動者④依法行使權利，自覺履行義務⑤尊重他人權利，依法維權
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