資源簡介

七年級上冊期末知識點總結
第一課 中國早期人類的代表——北京人
元謀人
我國最早的人類
時間：距今約170萬年
地點：云南元謀縣
生產生活：會制造工具，知道用火。(人與動物最主要的區別的是能否會使用工具)
北京人
時間：距今約70萬——20萬年
地點：北京周口店龍骨山上
生產生活：能制造和使用打制石器；會使用天然火，并且還會長期保存火；使用簡單的語言；過群居生活。
北京人的特征：前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，腦容量比現代人小。（保留著猿的某些特征）
山頂洞人
時間：距今約3萬年
地點：北京周口店龍骨山頂部
生產生活：掌握鉆孔技術和磨制技術，（骨針）
山頂洞人特點：與現代人接近已經具有現代人類的特征。(有審美觀念)
四、山頂洞人比北京人的進步圖：
代表文化
距今時間
體質形態
工具制造
用火
觀念
社會組織
北京人
距今約七十萬年至二十萬年
保留猿的某些特征
打制粗糙的石器
使用天然火
原始人群
山頂洞人
距今約三萬年
模樣與現代人基本相同
掌握磨光和鉆孔技術
人工取火
懂得愛美死后埋葬
按血緣結合起來的氏族
第二課 原始農耕生活
半坡居民的生活
時間：距今約6000年
地點：黃河流域，陜西西安東部半坡村一帶
住所：半地穴式圓形房屋（優點：防風沙，抵擋風雨，可取暖）
農業：以粟為主
手工業：制造彩陶、紡織、制衣
畜牧業：豬、狗等
河姆渡人的生活
時間：距今7000年左右
地點：長江流域，浙江余姚
住所：干欄式房屋（優點：防潮通風，防蛇蟲鼠疫，防洪水猛獸）
農業：以水稻為主的水田農業，以骨耜耕種。
手工業：陶器，簡單玉器，原始樂器骨哨，象牙雕刻
畜牧業：豬、狗、水牛。
原始農業的發展
發現我國最早的人工栽培稻。
黃河流域是栽培粟的最早起源地。
原始農業興起于中國黃河、長江和淮河流域。
原始農業由最初的“刀耕火種”，發展到耒耜等翻土工具進行耕種，提高了農業生產水平。
農作物種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨制工具的發展，是原始農業興起發展的重要標志。
第三課 遠古的傳說
炎黃聯盟
炎帝和黃帝是最為著名的傳說人物
炎帝和黃帝部落生活在黃河流域，距今四五千年前。
逐鹿之戰A、時間：四五千年前，
B、主要人物：炎帝、黃帝、蚩尤
C、結果：炎黃打敗蚩尤
D、影響：炎帝和黃帝部落結成聯盟，經過長期發展，形成日后的華夏族。
二、傳說炎帝和黃帝的發明
炎帝：教民開墾耕種，制作工具，種植五谷和蔬菜；還制造陶器，發明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。傳說炎帝還制作樂器琴瑟，并具有最早的天文歷法知識。
黃帝：（名軒轅）
和黃帝有直接關系的： 1、建造宮室
2、制作衣裳
3、挖掘水井
4、會煉銅
5、發明弓箭和指南車
6、制造船只
和黃帝有間接關系的： 6、倉頡創造文字
7、伶倫制作音律
8、隸首發明算盤
9、黃帝的妻子嫘祖擅長紡織，并會繅絲。
三、堯舜禹的禪讓制
1、含義：“禪讓”是通過推舉產生部落聯盟首領的辦法。
2、基本原則：選賢任能。
3,、實行時間：原始社會末期（堯舜禹時期）
4、實質: 一種民主推舉部落聯盟首領的制度。
四、大禹治水
1、方法：疏導
2、為什么大禹“三過家門而不入”？
因為他帶領人民在治理洪水。
第四課 早期國家的產生和發展
一、夏、商、周的更替
朝代
建立時間
滅亡時間
都城
開國君主
亡國之君
重大事件
夏
約公元前2070年
約公元前1600年
陽城（今登封）
禹
桀
世襲制取代禪讓制，二里頭遺址
商
約公元前1600年
公元前1046年
亳（今鄭州）。盤庚時把都城遷到殷（今安陽）
湯
紂
牧野之戰（p24利簋gui：腹內銘文記述了周武王在牧野伐紂的過程。）
盤庚遷殷
周
西周
公元前1046年
公元前771年
鎬京（今陜西西安）
周武王
周幽王
分封制，“國人暴動”
東周
公元前770年
洛邑（今洛陽）
周平王
二、夏商周的政治
1、啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。
2、夏朝設置了各種國家機構（包括建立軍隊，制定刑法，設置監獄，制定了歷法稱為“夏歷”。）
國家機構的實質：是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具。
3、西周的分封制
目的：為了鞏固統治（或者：為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。）
內容：
①周天子把土地和平民、奴隸分給親屬和功臣等，封他們為諸侯，
②諸侯的義務：諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮守邊疆，戰時隨從作戰。
影響：（作用）周天子通過分封諸侯，開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。 （保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。）
第五課 青銅器與甲骨文

出現：4000年以前

發展：夏朝種類逐漸增多。

鼎盛：商、周時期
高超的青銅冶鑄技術
精品：司母戊鼎（河南安陽陰虛發現）：是迄今世界上出土最重的青銅器、 四羊方尊

成分：銅、錫、鉛
方法：泥范鑄造法
定義：刻寫在龜甲、獸骨上

發現者：王懿榮（清）
甲骨文
地位：我國有文字可考的歷史從商朝開始

造字方法：象形、指事、會意、等 。
第六課 動蕩的春秋時期
一、春秋時期：一般是指從公元前770年至公元前476年，因孔子編訂的編年體史書《春秋》而得名。
二、
農業：鐵制農具和牛耕（促進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件。是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志。）

手工業：青銅業、冶煉業、紡織業、煮鹽業、漆器制作、
秋時期的
經濟發展 商業：出現了商品交換的市場，金屬貨幣被更多地使用。
三、春秋爭霸出現的原因？
1、諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。
2、各諸侯國不斷進行戰爭，強大的諸侯迫使各國承認其首領地位，成為“霸主”。
四、諸侯爭霸
1、諸侯爭霸的目的：迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。
著名霸主：齊桓公（一箭之仇、管仲拜相、老馬識途、一匡天下），
晉文公（退避三舍、問鼎中原、城濮之戰）
楚莊王（一鳴驚人、問鼎中原）
越王勾踐（臥薪嘗膽）
吳王闔閭
2、齊桓公：春秋時期第一個霸主；任用管仲為相；
治國措施：①改革內政 ②發展生產 ③訓練軍隊
3、齊桓公和晉文公成為霸主的共同原因：
①前提：王室衰微
②實力：通過發展生產、訓練軍隊、整頓內政，齊晉迅速強大起來。
③威望：通過“尊王攘夷”或戰爭樹立威望。
4、爭霸戰爭的影響：
（1）給人民帶來巨大災難。???????
（2）客觀上有利于實現區域性的局部統一，促進各民族經濟發展和民族融合。
第七課 戰國時期的社會變化
一、戰國時期：一般指從公元前475年至公元前221年，因西漢劉向整理校訂《戰國策》一書而得名。
二、戰國七雄（看書p32圖）
1、七雄：齊楚秦燕趙魏韓，東西南北到中間。
2、既是春秋諸侯國又是戰國七雄的是：齊楚秦燕
3、戰國時期兼并戰爭的特點：戰爭規模大、參戰兵力多、交戰區域廣、持續時間長。
三、戰國著名戰役：
時期
主要戰役
交戰國家
典故
影響
戰
國
桂陵之戰
魏、趙、齊
圍魏救趙
趙國得救
馬陵之戰
魏、齊
減灶計
齊國強大起來
長平之戰
秦、趙
紙上談兵
東方六國無力抵御秦軍的進攻。
四、商鞅變法
（一）、背景：①戰國時期生產力發展的標志：鐵器的普遍使用和牛耕的推廣
②秦國落后挨打，秦孝公決心變法圖強，發布求賢令
（二）、時間：公元前356年
（三）、人物：商鞅在秦孝公的支持下開展變法。
（四）、目的：富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
（五）、內容：1、政治上：①確立縣制，由國君直接派官吏治理；
②廢除貴族的世襲權力
③改革戶籍制度，加強對人民的管理。
④嚴明法度，禁止私斗
2、經濟上：①廢除井田制，允許土地自由買賣。
②鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役。
③統一度量衡。
3、軍事：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
（六）、意義：商鞅推行一系列改革措施，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定基礎。
（七）、商鞅變法到底是成功了還是失敗了？通過學習商鞅變法，并聯系當前改革，你有什么啟發？
答：成功了。一場變革的成功或失敗的標準，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達到。商鞅被處死，說明了守舊勢力的猖狂和統治者的昏庸。但商鞅雖死，變法還是獲得了成功，因為經過變法，秦的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷回強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。
啟發：我們應該向商鞅學習，與時俱進，大膽創新，勇于實踐

五、造福千秋的都江堰
1、時間：公元前256年
2、建造者：蜀郡郡守李冰
3、地點：成都附近的岷江
4、構成：由渠首和灌溉網兩大系統工程構成
5、作用：防洪、灌溉、水運
6、影響：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農田使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。
第八課 百家爭鳴
學派
時期
代表人物
著作
思想內容
儒家
春秋
孔子
《論語》
核心思想：“仁”
政治主張：以德治國
教育主張：有教無類
教育思想：因材施教、謙虛好學、溫故知新。
戰國
孟子
仁政、輕徭薄賦
道家
春秋
老子
《道德經》
核心思想（政治主張）：無為而治。
一切事物都有對立面，對立的雙方能相互轉化。
戰國
莊子
強調治國要順應自然和民心。
墨家
戰國
墨子
”兼愛”：希望人們互助互愛。
“非攻”：反對侵略戰爭、支持正義戰爭。
法家
韓非子
強調以法治國；主張改革；提倡法治；樹立君主的權威，建立中央集權專制統治。
兵家
孫武
《孫子兵法》
“知彼知己，百戰不殆”
第九課 秦統一中國
一、秦的統一
統一時間:公元前221年 都城:咸陽 開國皇帝:秦始皇嬴政
制度：君主專制中央集權
意義：秦的統一，結束了春秋戰國以來長期征戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
二、秦統一六國的原因有哪些？
答：1．由于商鞅變法，經濟、軍事得到發展，成為戰國七雄中實力最強的國家。
2．秦王嬴政善用人才。
3．正確的策略，遠交近攻，六國不團結，容易被各個擊破。
5．秦統一六國，順應了民心，人民渴望統一。
三、秦滅六國統一全國是好事還是壞事？有什么意義？
答：好事。
意義：1、結束分裂割據，符合人民的愿望。
2、促進了生產的發展和社社會的進步。
3、建立了我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
四、確立中央集權制度
目的：為加強對全國的統治。
政治建制： 最高統治者：皇帝
（p44頁圖） 中央政府：丞相（行政）、太尉（軍事）、御史大夫（監察）
地方上：郡縣制（開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式）

五、鞏固統一的措施
措施
影響（作用）
政治
創立專制主義中央集權制度
在我國沿用了兩千多年，對中國歷史產生深遠的影響
經濟
統一貨幣（圓形方孔半兩錢）、
統一度量衡
統一貨幣：改變以往幣制混亂的
狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。
統一度量衡：便利了經濟的發展。
文化
統一文字（小篆）
文字的統一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通有利于文化的交流與發展。
焚書坑儒
摧殘了文化，制約了人們的思想。
軍事
北筑長城、開發南疆
秦朝疆域廣大，成為我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家。
六、秦朝的疆域
（北）長城一帶
（西）隴西 （東）東海
（南）南海
第十課 秦末農民大起義
一、秦的暴政：
①賦稅沉重
②徭役兵役繁重
③刑法的殘酷
④秦二世更加殘暴
二、陳勝吳廣起義
1、時間：公元前209年
2、起義地點：大澤鄉
3、陳勝、吳廣起義的原因？
根本原因：秦的暴政
直接原因：遇雨誤期
4、經過：
（1）公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉起義。
（2）起義軍在陳縣建立張楚政權，陳勝自立為王。
（3）由于秦軍的強大，起義被鎮壓，陳勝、吳廣被部下殺害。
5、意義：中國歷史上第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
三、農民起義軍推翻秦朝
項羽：巨鹿之戰，大敗秦軍主力。
劉邦：公元前207年，直逼咸陽，秦朝統治者向劉邦投降，秦朝滅亡。
四、楚漢之爭
人物：項羽（西楚霸王）：剛愎自用，一味依賴武力。
劉邦（漢王） ：收攬民心，善用人才。
結果：項羽垓下自刎，劉邦取得了最終的勝利。
五 、劉邦、項羽先后領導的秦末農民戰爭和楚漢戰爭。這兩次戰爭的性質是否相同？為什么？
戰爭目的
代表階級
戰爭性質
秦末農民戰爭
反抗秦的暴政
農民階級
農民戰爭
楚漢戰爭
帝位之爭
封建地主階級
封建統治階級內部爭權奪利的斗爭
11課、 西漢的建立和“文景之治”
西漢建于公元前202年，滅于9年
漢初休養生息政策體現了哪個學派的思想？（道家學派）
材料: “都鄙bi廩lin庾yu皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽xiu而不可校。”（國家積累了大量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常充盈。）
1、上述材料所描述的是漢初的什么治世局面？并說說出現這種治世局面的原因？（文景之治。原因:輕徭薄賦，減輕人民負擔，提倡清廉節儉，重視發展農業。）
2、對保持今天的治世局面你有何建議？（①關注民生，減輕人民負擔，提高人民生活水平。②堅持以經濟建設為中心。 ③嚴厲打擊貪污腐敗。）
漢初的統治者為什么采取休養生息的政策？
客觀上：經過長期戰爭的破壞，西漢初期呈現一派殘破的景象，人口減少經濟蕭條，糧食奇缺。在這種情形下，恢復和發展生產成為當務之急。
主觀上：漢朝初年的統治者，經歷了秦末農民戰爭。漢初，一批有識之士研究秦朝二世而亡的教訓，吸取了秦亡的教訓。
12、課漢武帝鞏固大一統王朝
漢朝分為西漢和東漢.漢武帝時西漢進入鼎盛時期.
漢武帝為加強中央集權采取采取的措施：（看基礎訓練p33非選擇題）
1、政治上:
原因：諸侯王勢力強大，豪強地主也發展起來。
內容:下詔允許諸侯王將封地再次分封給其弟子作為侯國。
. ①頒發“推恩令”目的：削弱諸侯國的勢力，加強中央集權。
(主父偃的建議） 作用：維護了國家的統一，中央對地方的控制大
大加強。
②建立刺史制度。
2、思想上：（目的：統一思想，加強中央集權。）
①“罷黜百家,獨尊儒術”（儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠） (董仲舒的建議)
②推行儒學教育,在長安辦太學.
3、經濟上：（目的：為加強朝廷對社會經濟的控制）
①把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢。
②實行鹽鐵官營、專賣。
③全國范圍統一調配物資，平抑物價。
13課 東漢的興亡
一、光武中興（基礎訓練p36）
二、外戚宦官交替專權
外戚宦官交替專權:東漢中后期，外戚和和宦官交替專權的局面形成。
時間：184年
領導者：張角
黃巾起義 特點：有組織、有準備。
口號：蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉。
結果:起義失敗。
影響：沉重打擊了東漢的統治，使其一蹶不振。
14、課溝通中外文明的“絲綢之路”
一、張騫通西域
西域：漢朝時,玉門關和陽關以西、蔥嶺以東的廣大地區被稱為西域 .
張騫兩次出使西域：
目的：聯絡大月氏夾擊匈奴。
①第一次出使西域 出發時間：公元前138年
結果：了解西域。
目的：訪問西域各國，建立友好關系。
②第二次出使西域 時間：公元前119年。
結果：促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來
二、絲綢之路（課本P64圖）
路線：長安 河西走廊 今新疆地區 中亞 西亞 歐洲（從長安穿過河西走廊經西域運往中亞、西亞，再轉運到更遠的歐洲.）
傳入：良種馬、香料、玻璃、寶石；核桃、葡萄、石榴、苜蓿；樂器、歌舞等
傳出：絲綢、漆器、；開渠、鑿井、鑄鐵等。
作用：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。（或者它溝通東西方交通,促進東西方文明的交流.）
三、海上絲綢之路
起點:東南沿海港口。最遠到達：印度半島南端和斯里蘭卡。
四、西域都護的設置
時間：公元前60年
職務：管理西域的最高長官
意義：標志西域正式歸屬中央政權，其管轄范圍包括新疆及巴爾客什湖以東、以南的廣大地區。
東漢明帝時：班超出使西域，甘英出使大秦
班超兒子班勇繼承父業再次出使西域。
15課 兩漢時期的科技與文化
一、造紙術的發明
西漢時期人們已經懂得造紙術的基本方法。（放馬灘紙：這是西漢早期用麻做的紙，也是目前世界上已知的最早的紙）
東漢時蔡倫改進造紙術。用樹皮、麻頭、破布、舊漁網等植物纖維為原料。
優點：紙的質量大大提高、原料易找、價格便宜、易于推廣。
影響：造紙術的發明是中國對世界文明的偉大貢獻之一，推動世界文明的進步。
二、張仲景和華佗
張仲景：東漢末年名醫、“醫圣”。 （河南南陽張仲景祠）
成就：1、寫成了《傷寒雜病論》，這部著作發展了中醫學的理論和治療方法，總結了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辯證分析病情，然后對癥治療，還提出了“治未病”理論，提倡預防疾病；2、中醫學臨床理論體系的開創者。3、為中醫藥學的發展作出巨大貢獻。
華佗：東漢末年神醫。成就：擅長針灸、湯藥為人治病，實施外科手術；發明“麻沸散”；創造“五禽戲”。
三、歷史巨著《史記》
作者：生活在西漢漢武帝時期，司馬遷（陜西韓城的司馬遷祠）
地位：中國第一部紀傳體通史
內容：記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的歷史。
魯迅將《史記》譽為“史家之絕唱，無韻之離騷。”
司馬遷：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
學習司馬遷什么樣的精神？（公正記事，愛憎分明，秉筆直書，面對困難挫折和身心摧殘，毫不畏懼的精神，為理想和正義堅韌不拔的頑強意志。）
四、佛教道教
（一）道教：東漢末年道教興起。是我國土生土長的宗教。
道教稱老子為“太上老君”，主張修身養性，煉制丹藥，以求得道成仙，這迎合了封建統治者追求長生不老的欲望。
道教創始人：張角、張陵
（二）佛教：產生于公元前6世紀的印度。
創始人是喬達摩.悉達多，又稱釋迦牟尼。
佛教主張眾生平等，迎合了貧困民眾苛求生活平安的愿望。
張騫通西域后（西漢末年）佛教通過絲綢之路傳入中國。
影響：豐富了中國的文化，在社會、思想、文化以及建筑、雕刻、繪畫等方面產生深遠影響。
中國最早的佛教寺院：東漢明帝時修建的河南洛陽白馬寺。
農歷，又稱夏歷，是中國傳統的歷法。農歷二十四節氣(課本P72)
16課 三國鼎立
一、官渡之戰（時間：公元200年；交戰雙方：曹操、袁紹
戰爭特點：以少勝多 結果：曹操以少勝多打敗袁紹；影響：為曹操統一北方奠定了基礎）
二、赤壁之戰（時間：公元208年；交戰雙方：曹操、孫劉聯軍 。結果：孫權、劉備聯軍以少勝多打敗曹操；影響：為三國鼎立局面的奠定了基礎）
三、 建立：220年，曹丕稱帝，定都洛陽，國號魏
魏 措施：重視農業生產，興修水利工程。
三國鼎立 影響：北方生產得到恢復發展。
建立：221年，劉備稱帝，定都成都，國號漢
蜀漢 措施：改善民族關系，發展經濟
（蜀） 影響：加速西南地區的開發。
建立：222年，孫權稱王；229年孫權在建業稱帝
吳 措施：開發江東，發展造船業，派船隊到夷洲
影響：發展了海外貿易，加強了臺灣與內地的聯系
17課 西晉的短暫統一和北方各族的內遷
三國的滅亡順序：蜀魏吳
263年魏滅蜀；266年司馬炎建立西晉魏滅亡；280年西晉滅吳。（三國結束）
一、西晉的建立
時間：建于266年—滅于316年
都城：洛陽
建立者：司馬炎
280年西晉滅吳，統一全國
二、八王之亂
原因：手握重兵的八個封王為了奪取中央政權。
結果：西晉從此衰落。（魏晉以來積蓄，掃地無遺。－《資治通鑒》）
影響：我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮。（西晉后期）
想一想，西晉政權的短命與實行分封諸王有什么關系？（課本p79）
在西晉以前，還有哪些朝代實行過分封諸王？想一想，分封諸王對中央政權的統治會造成什么危害？（課本P81）
三、北方游牧民族的內遷
遷移的時間：東漢末年，魏、晉時期。
原因：受漢族先進文化經濟的吸引。
內遷少數民族：氐族、羌族、匈奴、羯族、鮮卑。
生活狀況：西晉向其收取重稅，征兵派役，掠賣人口。
結果：部分內遷民族起兵反晉，西晉滅亡，北方政權十六國并立。
四、前秦
4世紀后期，氐di族 苻fu氏建立的前秦逐漸強大，統一黃河流域。
皇帝：苻堅 任王猛為丞相
改革措施：1、整頓吏治，例行法治
2、加強集權
3、招撫流民
4、減賦禁奢
5、大力興辦學校，提倡儒學。
影響：前秦境內胡漢之間的對立和矛盾有所緩解。
18課 東晉南朝時期江南地區的開發
條件：南北大地主擁戴
經過：317年，司馬睿建立東晉，
建立 都城：建康（舊名建業，313年改名建康，今
江蘇南京）
東晉的政權特點：大權掌握在世家大族手里。
結果：未能恢復中原。
東晉的興亡 北伐 原因:缺少后援。
383年東晉在淝水之戰中戰勝前秦，解除了來自北
方的威脅，相對穩定的局勢，使社會經濟有所發展，
江南出現了“荊揚晏安，戶口殷實”的景象。
亡：420年，東晉滅亡。
二、南朝的政治
420—589年，中國南方政權更替頻繁。相繼出現宋、齊、梁、陳四個王朝，統稱南朝。都城都在建康。
宋：420—479年，宋武帝、宋文帝在位時，社會安定。
南朝 齊：479—502年
梁：502—557年，梁武帝蕭衍yan時出現侯景之亂，
陳：557—589年
三、江南地區的開發
（一）江南地區社會發展的原因是什么？
1．大量的北方人口遷往江南，提供了勞動力、先進技術、工具。（主要原因）
2．南方有優越的自然資源、條件。
3．戰亂較少，社會秩序比較安定。
4．統治者政策：獎勵耕織、興修水利。
5．南北方人民的辛勤勞動。
（二）讀史料：
材料1：（江南）地廣人稀,飯稻羹魚。無凍餓之人,亦無千金之家。 ——《史記》
材料2：江南……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下。 ——《宋書》
思考：《宋書》里描寫南朝時的江南與《史記》描述漢朝時的江南有什么不同，為什么會有這樣的結果？
1、《史記》描述的江南經濟落后，人煙稀少，生產水平落后，商業不發達；
《宋書》描述的江南開發后的景象，物產豐富，糧食產量高，手工業發達。
2、這是因為漢代時江南尚未開發，魏晉以來逐漸得到開發。
（三）江南地區開發的表現
1、農業:大量荒地被開墾；興修水利工程；推廣和改進犁耕；使用糞肥，育秧移栽，實行麥稻兼做；種植雙季稻。
2、手工業：繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽、
3、商業：商業繁榮，建康是當時商業最為活躍的大都市。
（四）影響：為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。
19、北魏政治和北方民族大融合
一、淝水之戰
背景：前秦統一黃河流域，與東晉形成對峙局面。
時間：383年
交戰雙方：前秦、東晉
經過：前秦號稱百萬大軍南下進攻東晉。
結果：前秦失敗，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰的狀態。
戰爭特點：以少勝多
影響：消除了前秦對江南地區的戰爭威脅，使江南的社會環境更加安定。為經濟的發展創造了條件。
淝水之戰相關成語:草木皆兵、風聲鶴唳、投鞭斷流
二、北魏孝文帝改革
背景：439年，北魏統一黃河流域；鮮卑族習俗治理國家困難重重。
目的：為了維護北魏政權的統治
北魏孝文帝改革措施：1、494年遷都洛陽
2、推行漢化措施：①規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。②以漢服代替鮮卑服③改鮮卑姓為漢姓④鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻。
意義：促進了民族融合，也增強了北魏的實力。
三、北方地區的民族交融
生產生活：各民族相互學習。
政治制度：學習漢族君主專制。
方式 思想文化：少數民族學習漢族文化，漢族學習少數民族樂舞。
社會習俗：各民族相互借鑒吸收
民族心理：民族隔閡與民族偏見逐漸減少。
意義：豐富了中華民族的物質文化和精神文化；
為隋唐時期多民族國家繁榮與發展奠定基礎。
第20課魏晉南北朝的科技與文化
一、科技成就
1、農學：北朝賈思勰《齊民要術》：我國現存最早的一部完整的農書。強調農業生產要遵循自然規律，種植農作物必須因地制宜，不誤農時。反映出當時農業生產技術已經達到很高的水平。
2、數學：
（1）三國時期魏國劉徽：割圓術
（2）南朝科學家祖沖之貢獻：著作《綴術》；精確計算出圓周率小數點以后第七位數；制定出當時最先進的歷法《大明歷》；擅長機械制造，制造了指南車（“圓轉不窮，而司方如一”）、水碓dui磨、千里船（“日行百余里”）
二、文化成就
1、書法：
（1）曹魏：鍾zhong繇you——獨創楷書，剛柔兼備，點畫之間，多有異趣，后人稱他的楷書為絕世之作；胡昭
（2）西晉：設置書博士:規定用鍾繇和胡昭書法作為標準書體。
（3）東晉：王羲之，被譽為“書圣”他的字“飄若浮云，矯若驚龍”；代表作《蘭亭集序》：“天下第一行書”。備受唐太宗喜愛。
（4）北魏：碑刻書體，蒼勁厚重，粗獷雄厚。《魏碑》
2、繪畫：
東晉：顧愷之：畫家，擅長人物畫，線條優美活潑，人物傳神，富有個性。作品《女史箴圖》、《洛神賦圖》。
3、雕塑：河南洛陽的龍門石窟；山西大同的云岡石窟；課本P94

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