資源簡介

課件20張PPT。請大家用一種顏色來描述你心目中的中學新生活，并說明理由。第一課 中學時代
第一節 中學序曲學習目標：
情感態度價值觀目標：
1、感受中學生活與小學生活的不同，體味角色變化的意味。
2、感受成長的連續性，體會不同人生階段的獨特價值和意義。
能力目標：
提高融入新集體、適應新環境的能力。
知識目標：
理解中學時代的獨特價值和意義，懂得珍惜中學生活，把握人生機遇。板塊一：新的起點學校正門操場課外生活更加豐富了要學習的課程科目增多，功課內容增加，但掌握的知識多了，看到的世界廣了新的起點1、新的身份：中學生
2、新變化：富有挑戰的課程，新奇的器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……
3、新感受：新奇、興奮、緊張……
思考：錢學森中學生活對自己一生的成長有何作用？周恩來在中學時代立下了“為中華之崛起而讀書”的目標！愛因斯坦在中學時代善于思考，他說“學習知識，要思考，思考，在思考”問題1：中學階段的意義1、成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。
2、中學時代是人生發展的一個新階段。可以為我們的一生奠定著重要基礎。
3、中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。思考：錢學森的事例給現在的我們什么啟示？問題2：面對中學時代，我們應該怎么做？我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。...... 板塊二：成長的禮物 新的要求新的挑戰新的目標新的機會新的可能思考：
你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？ 它會給你的生活帶來什么變化？板塊二：成長的禮物 問題3：成長的禮物具體表現？1、中學生活為我們的發展提供了多種機會。2、進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。3、在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個新的“我”。我的青春修煉冊結合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事及實現途徑。1.下列說法錯誤的是（ ）
A 中學時代是人生發展的一個新的階段，可以為我們的一生奠定重要的基礎。
B 中學時代只是讓我們發現了一個浩瀚無邊的知識世界。
C 中學時代見證著一個人從少年到青年的生命階段。
D 中學時代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。單項選擇題B
2、初中生活把我們帶進一個嶄新的天地,在這個新天地里,我們站在一個新起點上。這里的“新起點”主要指( )
A.新的學校和班級環境

B.新同學和新老師
C.學生自身成長的新階段

D.新課程和新教材C 走進美麗的校園，坐在明亮的教室，見到新老師和新同學，我們的內心都會有一種新的期待和憧憬。新環境、新生活、新機會、新目標、新挑戰，都會讓我們激動和興奮，都會帶給我們不同的感受和體驗。中學是我們人生的一段記憶，中學是我們人生的一個新階段，中學是我們人生的一次饋贈，中學是我們人生的一種自求……
(1)這個新階段對我們的成長有什么獨特的價值和意義?
(2)你認為中學生活給我們的成長帶來哪些饋贈?
非選擇題1、成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。
2、中學時代是人生發展的一個新階段。可以為我們的一生奠定著重要基礎。
3、中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
1、中學生活提供了發展自我的多種機會；
2、新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越；
3、在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
中學的價值和意義成長的禮物中學序曲新起點板書設計新校園、新老師、新同學珍惜中學生活，把握人生機遇課件20張PPT。小調查：1、當我拿到新課本時......
2、我認識的第一個同學......
3、給我印象最深的一位老師......
4、我第一天上課時的心情......第一課 中學時代
第一節 中學序曲學習目標：
情感態度價值觀目標：
1、感受中學生活與小學生活的不同，體味角色變化的意味。
2、感受成長的連續性，體會不同人生階段的獨特價值和意義。
能力目標：
提高融入新集體、適應新環境的能力。
知識目標：
理解中學時代的獨特價值和意義，懂得珍惜中學生活，把握人生機遇。板塊一：新的起點學校正門操場課外生活更加豐富了要學習的課程科目增多，功課內容增加，但掌握的知識多了，看到的世界廣了新的起點1、新的身份：中學生
2、新變化：富有挑戰的課程，新奇的器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……
3、新感受：新奇、興奮、緊張……
思考：錢學森中學生活對自己一生的成長有何作用？周恩來在中學時代立下了“為中華之崛起而讀書”的目標！愛因斯坦在中學時代善于思考，他說“學習知識，要思考，思考，在思考”問題1：中學階段的意義1、成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。
2、中學時代是人生發展的一個新階段。可以為我們的一生奠定著重要基礎。
3、中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。思考：1錢學森身上有哪些優秀的品質
2.錢學森的事例給現在的我們度過中學有什么啟示？問題2：面對中學時代，我們應該怎么做？我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。...... 板塊二：成長的禮物 新的要求新的挑戰新的目標新的機會新的可能思考：
你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？ 它會給你的生活帶來什么變化？板塊二：成長的禮物 問題3：成長的禮物具體表現？1、中學生活為我們的發展提供了多種機會。2、進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。3、在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個新的“我”。我的青春修煉冊結合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事及實現途徑。1.下列說法錯誤的是（ ）
A 中學時代是人生發展的一個新的階段，可以為我們的一生奠定重要的基礎。
B 中學時代只是讓我們發現了一個浩瀚無邊的知識世界。
C 中學時代見證著一個人從少年到青年的生命階段。
D 中學時代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。單項選擇題B
2、初中生活把我們帶進一個嶄新的天地,在這個新天地里,我們站在一個新起點上。這里的“新起點”主要指( )
A.新的學校和班級環境

B.新同學和新老師
C.學生自身成長的新階段

D.新課程和新教材C 走進美麗的校園，坐在明亮的教室，見到新老師和新同學，我們的內心都會有一種新的期待和憧憬。新環境、新生活、新機會、新目標、新挑戰，都會讓我們激動和興奮，都會帶給我們不同的感受和體驗。中學是我們人生的一段記憶，中學是我們人生的一個新階段，中學是我們人生的一次饋贈，中學是我們人生的一種自求……
(1)這個新階段對我們的成長有什么獨特的價值和意義?
(2)你認為中學生活給我們的成長帶來哪些饋贈?
非選擇題1、成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。
2、中學時代是人生發展的一個新階段。可以為我們的一生奠定著重要基礎。
3、中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
1、中學生活提供了發展自我的多種機會；
2、新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越；
3、在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
中學的價值和意義成長的禮物中學序曲新起點板書設計新校園、新老師、新同學珍惜中學生活，把握人生機遇

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