資源簡介

第4課 第2站 參與經濟活動
【學習目標】
1．通過學習，知道在消費中做到適度、理性、綠色消費；勤儉節約，注重精神消費。（重點）
2．了解常見的理財方式，能根據自己的實際情況選擇最恰當的理財方式。（難點）
【自主學習】
1．活動：觀看視頻《大學生裸貸》小組討論：《大學生裸貸》引發的眾多悲劇問題出自哪里?
2．自主閱讀課文P45—52頁，思考完成下列問題。
（1）你如何看待時下的“月光族”、“負翁”等現象？身邊的借卡借錢消費的現象又如何看待？
（2）你怎樣看待中學生群體過生日大擺生日宴？你覺得他們應該怎樣做才是科學合理的？
（3）“綠色消費”符合可持續發展的理念，更多的體現出對環境的保護、對資源的節約。
要做到綠色消費，我們中學生日常消費活動中應該怎么做？請你提提具體的建議。
【合作探究】
1．觀察漫畫“百姓期盼”討論問題：
（1）物價上漲對我們消費提出了什么要求？
（2）說說在日常中如何踐行綠色消費？
（3）我們如何掌握一些理財知識？
除了把我們的錢財用于消費外，還可能用來投資增值。投資的種類很多，有儲蓄、保險、債券、股票等。我們在投資的時候考慮的因素有很多，其中收益性和風險性是兩個重要的因素。
2．請你比較下列這四種投資（請用“＞”或“＜”標示出來）
收益性：
股票 債券 保險 儲蓄
風險性：
股票 債券 保險 儲蓄
◆結論：
【檢測反饋】
一、單項選擇題
1．近年來，一些地方的某些大款，紅白喜事大操大辦，甚至在修墳墓上比闊斗富，這些消費行為屬于（ ）
A.過度消費，不符合適度消費的原則 B.能賺能花，符合量入為出的原則
C.享受性消費，符合提高生活質量的原則 D.個人的事情，無論對錯，別人不能管
2．對這段話：上網用寬帶的；電視看數字的；手機用拍照的；出門開節能的，認識正確的是（ ）
①現代人貪圖享受，用東西都用最好的
②我國人民群眾的生活水平進一步提高，消費觀念發生了變化
③人們更加注重通過消費提升生活品味，追求更加健康文明的生活方式
④消費過程中要注意環保，這樣既有利于自己的身心健康，又有利于社會的可持續發展
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3．下列屬于健康消費觀念的是（ ）
A.崇尚自然，追求健康 B.追求奢侈和時尚
C.過分節儉，一分錢都不花 D.只要流行的，就一定要買
4．右邊漫畫《爺爺與孫子》告訴我們（ ）
A.人們的消費更具有多樣性
B.人們的消費水平提高了
C.不健康的生活方式會導致家庭不和諧
D.人類消費行為要有利于社會的可持續發展
5．甲說：“謝天謝地，我的購房貸款申請終于被
批準了。”乙說：“好不容易，我多年積蓄的
錢終于夠買一套房子。”甲乙的對話說明（ ）
A.甲的消費方式優于乙的消費方式
B.乙的消費方式優于甲的消費方式
C.應適當鼓勵甲的消費方式
D.應適當鼓勵乙的消費方式
6．對“花明天的錢，圓今天的夢”的正確認識（ ）
A.否定了艱苦奮斗的傳統美德，不應提倡
B.比較趕時髦，應成為每位消費者追求的目標
C.青年人這種認識應鼓勵，老年人有該認識應批判
D.在預定收入穩定或允許的條件下，應提倡和鼓勵
7．“倡導全民閱讀，建設書香社會”能提升整個中華民族的文化素養。這啟示我們，在日常
消費中（ ）
A.不要盲目與人攀比 B.注重精神上的需求
C.學會理財講求節儉 D.追求物質上的享受
二、能力提升
8．下面是廣州市某初中學生李明3月份的消費清單的一部分：
3月1日：學習文具18元；3月10日：購買名牌運動鞋650元；3月14日，為班上貧困同學捐款20元；3月20日與同學上街閑逛花費50元……
（1）請你指出李明的哪些消費是合理的？還有哪些是非理性的？
（2）請你運用所學知識勸說李明不要高消費。（至少兩點）
（3）李明的消費帳單中沒有一項是用于購買教輔資料或有益于增長知識、開闊眼界的支出，
對此，你認為李明今后的消費更應該注重什么？
第4課 第2站
【自主學習】
1.答：沒有掌握一些基本的經濟知識，做到合理消費，科學理財。應該樹立科學的消費觀念。
2.（1）合理消費，量入而出；（2）勤儉節約不攀比；（3）保護環境，綠色消費；
【合作探究】
1.（1）答：我們要學會合理消費。消費要有合理計劃，從實際需求和消費能力出發。消費中注重提升自己生活品質、知識水平和精神境界，追求更加健康文明的生活方式。還要學會維護自己的權益。
（2）答：我們的消費選擇應該體現資源和環境意識，節約資源，避免或減少對環境的破壞。
（3）答：樹立理財意識，學習理財知識。應做到：量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；保護環境，綠色消費；勤儉節約，艱苦奮斗。
2.答：四種投資：①收益性：股票＞債券＞保險＞儲蓄；②風險性：股票＞債券＞保險＞儲蓄；結論：收益越大，風險就越大。
【檢測反饋】
一、單項選擇題：1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D 7.B
二、能力提升
8.答：（1）合理消費：學習文具、為班上貧困同學捐款；非理性消費：購買名牌運動鞋、與同學上街閑逛花費。
（2）答案（略）
（3）更注重文化教育等精神方面的投入和消費，堅持終身學習。

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