資源簡介

21世紀教育網 –全國領先的中小學教育資源及組卷應用平臺

初三年級 道德與法治 學習導航單
學習重點： 政府依法行政。 學習難點： 厲行法治的要求。 核心素養目標導學責任擔當 國家認同 社會責任 1、具有國家意識，了解國情歷史，認同國民身份。 2、具有規則意識和法治意識。1、知道我國政府的作用、宗旨。 2、理解政府依法行政。 3、掌握如何建設法治政府。 4、了解厲行法治對全體社會成員的要求。 5、辯證認識法治與德治的關系。
學習內容及過程： 一、自主預習（相信自己，我能行！） （一）法治政府 1、政府有哪些作用？（① - ②） ①、人們的社會生活需要____________。 ②、人們又享受著政府提供的____________。 2、我國政府的宗旨是什么？ 為__________服務。 3、什么是法治政府？ 法治政府就是按照_____________運作的政府，政府的各項權力都應該在______________ 上運行。 怎樣建設法治政府？ 建設法治政府，必須____________，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的____________，提高政府____________，從而推進民主法治建設進程。 依法行政的地位、要求、核心分別是什么？ 地位：依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的____________。 要求： ①、要求政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律__________，并且依據憲法和法律的____________正確行使權力。 ②、政府要全面推進政務公開,保障公民的____________、參與權、表達權和____________,促進政府決策科學化和____________。 ③、公民也要積極參與，獻計獻策，____________，促進政府依法行政。 核心：規范政府的____________。 （二）厲行法治 1、怎樣厲行法治？（厲行法治的要求）（A - D） A、全體社會成員必須在________________范圍內行使權利，履行義務。 B、現代社會的公民，增強尊法學法_______________意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的_______________觀念。 C、政府及其工作人員要___________做尊法守法的榜樣。帶動___________共同守法。 D、需要加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的________________環境，在全社會鮮明地樹立起“_______________、_______________”的法治文化導向，實現社會的有序、公平、正義。 2、怎樣正確認識法治與德治的關系？（① - ③） ①、國家和社會治理需要_________和________共同發揮作用，既重視發揮法律的_______________，又重視發揮道德的_______________。 ②、以法治_________道德理念，強化法律對道德建設的_______________；以道德_______________法治精神，強化道德對法治文化的_______________。 ③、法律與道德_______________，法治與德治_______________。 二、合作探究：（精誠合作、共同成長！） 考點一：法治政府 材料一：在生活中，人們經常與政府打交道。遇到下面這些情況，應該找那個部門？ 1、寧寧發現紅綠燈壞了。 ____________________。 2、爸爸想開一家小吃店。 ____________________。 3、初中生玲玲被父母要求輟學去打工。 ____________________。 4、壯壯發現有人亂砍濫伐樹木。 ____________________。 5、表哥和女朋友要領結婚證。 ____________________。 材料二：隨著我國高鐵的迅猛發展，縮短了城市間的時空距離，高鐵城際公交化、出行千里一日還成為現實，令人歡欣鼓舞。同時，鐵路部門依托“互聯網＋”現代科技手段，不斷創新服務，先后推出了12306網站、手機AAP、自動售票機等多種購票渠道，打破了以往單一窗口排隊購票的傳統模式，取而代之的是網上訂票、自主取票等服務。2018年春運40天，鐵路部門預計發送旅客3.9億人次。 材料三：近年來，廣州圍繞建設法治政府目標，積極深入推進依法行政、規范權力運行。自2013年以來，連續5年在中國法治政府評估中穩居全國第5名，，不僅讓廣州法治政府建設邁上新臺階，也為其他城市推進法治政府建設提供了值得學習借鑒的寶貴經驗。 【問題探究】： （1）完成材料一中的問題，并思考政府在我們生活中發揮著怎樣的作用？ （2）材料二體現了我國政府和人民有什么關系？ （3）廣州法治政府建設都有哪些經驗值得我們借鑒？ 考點二：厲行法治 材料一：一名50多歲的女子在馬路上跌倒，路過的12歲小女孩主動過去扶起，這本是一件好事。然而，女子反過來誣陷小女孩，嚇唬她不賠錢不能離開，好心的小女孩被嚇得渾身發抖，臉色發青。最后幸好有熱心群眾站出來作證，幫忙解圍，女子才沒有得逞。 材料二：民法總則規定：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。”將見義勇為免責納入民法總則，乃是法律方面的一大進步，也是中國版“好人法”。 【問題探究】： （1）對此，有些同學認為，只要加強法治建設，就能減少訛詐現象的發生。請你運用有關知識，對該同學的觀點進行評析。 （2）上述案例對我們厲行法治有何重要啟示？ 三、課堂練習：（細心作答、能力提升！） 1、2018年3月5日，國務院總理李克強在作政府工作報告時說，深入推進政府職能轉變，為人民提供優質高效服務。人民政府的所有工作都要體現人民意愿，干的好不好要看實際效果、最終由人民來評判。這告訴我們政府的宗旨是（ ） A、管理人們的社會生活 B、為人民服務 C、對人民負責，為人民謀利益 D、把反腐作為當前的中心工作 2、依法行政的核心是（ ） A、增加政府透明度 B、增強政府公信力 C、規范政府的行政權 D、為人民服務 3、依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則，下列屬于依法行政的有（ ） ①．節日期間，工商、物價部門對超市價格進行檢查 ②．全國人大常委會在全國范圍內開展土地執法大檢查 ③．人社部在全國開展為期2個月的進城務工人員工資支付情況專項檢查 ④．春節期間，交警部門出動警力，嚴厲整治“酒駕”行為 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 4、人們常說：“人在做，天在看。”天有三重：道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。得道德之天可以潤，得法律之天可以安，得百姓之天可以樂。它要求我們應（ ） ①．堅持以人為本，不斷學習進取 ②．堅守法律底線，提升法治素養 ③．提高道德修養，培育法治精神 ④．摒棄封建迷信，堅持個性發展 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 5、習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。”為此，每個公民應該（ ） ①．自覺弘揚法治精神，樹立社會主義法治理念 ②．增強學法尊法守法用法意識 ③．自覺運用法律解決生活中的一切問題 ④．強化責任意識，樹立正確的權利義務觀念 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 四、作業布置： 為了更好地開展校園法治文化宣傳，營造濃厚的校園法治文化氛圍，請你設計一期法治海報。 【微拓展】 P53【天下之事,不難于立法,而難于法之必行.】 ——(明)張居正《請稽查章奏隨事考成以修實政疏》 【提示】： 但凡國家大事，制定法令條例并不難，難的是有法必依。 法律能不能貫徹實施，能不能將依法治國落到實處，才是國家長治久安的根本保證。 【微點撥】 P55【法，非從天下，非從地出，發于人間，合乎人心而已。】 —(先秦)慎到 《慎子.逸文》 【提示】： 法不是從天上掉下來的，也不是從地上生長出來的，它發生于人類社會當中，是合乎人心的規定，強調要順應民心。



附：初三年級道德與法治學習導航單答案

自主預習（閱讀教材P50—56）

合作探究：

考點一：

（1）【解析】本題主要考查政府的作用。

答案：
①．寧寧應找交通部門。爸爸應找工商行政管理部門。玲玲應找教育部門。壯壯應找林業部門。表哥和女朋友應找民政部門。
②. 在日常生活中，人們每時每刻都能感受到政府的作用。一方面，人們的社會生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。


（2）【解析】本題主要考查我國政府和人民的關系。

答案：
在我國，政府的權力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。

（3）【解析】本題主要考查政府如何依法行政以及如何建設法治政府。
答案：
①、政府及其工作人員要依法行政。
②、政府要全面推進政務公開,保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權,促進政府決策科學化和民主化。
③、建設法治政府，必須依法行政,防范行政權力的濫用,維護廣大人民群眾的合法權益,提高政府公信力,從而推進民主法治建設進程。


考點二：

【解析】“評析類”試題首先判斷該觀點是否正確，然后再結合“法治與德治的關系”來回答。

答案：
此觀點是錯誤的。加強法治建設，用法律的權威性和強制性手段規范人們的行為，有利于減少訛詐現象的發生。但是認為只要加強法治建設，就能減少訛詐現象的發生，是片面的，還需要依法治國和以德治國相結合，需要公民樹立法治觀念和提高道德水平。
因為，國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用,既重視發揮法律的規范作用,又重視發揮道德的教化作用。以法治體現道德理念,強化法律對道德建設的促進作用;以道德滋養法治精神,強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。


【解析】“啟示類”試題要結合“厲行法治對全體社會成員的要求”來回答。

答案：
①、全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。
②、現代社會的公民，要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，、強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。



課堂練習：


1、B【解析】本題主要考查學生對政府的宗旨的理解和認識。我國政府的宗旨是為人民服務。B說法正確；AC不符合題意；經濟建設是當前的中心工作，D說法是錯誤的,故選B。

2、C【解析】本題主要考查學生對依法行政的核心的理解和認識。依法行政的核心是規范政府的行政權。AB不符合題意。D選項是我國政府的宗旨。故選C。

3、D 【解析】本題主要考查學生對依法行政的理解和認識。工商、物價部門、人社部、交警部門都屬于國家行政機關，①③④做法符合依法行政的要求，符合題意。全國人大常委會是國家最高權力機關的常設機構，不屬于行政機關，②排除。故選D。

4、C 【解析】本題主要考查學生對“如何厲行法治”的理解和認識。由材料“道德”“法律”等關鍵信息可知，這要求我們提高道德修養，提升法治素養，培養法治精神，②③符合題意，①④雖正確，但在材料中沒有體現。故選C。

5、A 【解析】本題主要考查學生厲行法治的理解和認識。解答時可采用排除法。生活中的問題不一定都需要法律解決，③說法絕對，排除。①②④符合題意,故選A。



四、作業布置：（略）




21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑