資源簡介

教科版六年級科學上冊教學計劃
學情分析
整體學習狀況：六年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性。他們普遍習慣于死學硬記死板知識，而不善于設法自己去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不夠深刻，運用能力差。
兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的事物，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學表現出濃厚的興趣。
教材分析?
本冊教材的編寫指導思想是：
1、以培養小學生的科學素養為宗旨；
以改革學生的學習方式為重點；
3、充分反映我國小學自然改革的成果，并積極融入世界科學教育改革的精華，因此在教學過程中以上說法是我們在教學中的指導思想。全冊教材以學生有系統的觀察活動為主線展開，盡管各個單元的學習內容、觀察對象不同，但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地展開。
三、 教學目標?本冊教材的特點有：
1、重視對學生典型科學探索活動的設計；
2、追求1+1>2,能夠體現整體效益的結構；?
3、強調從學生感興趣的問題入手，貼近小學生的生活實際。
因此，本學期教學目標是在教學中應注意激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們考試性地進行科學探索活動，學習一些淺顯的科學知識和技能。
在上述活動的設計中，體現考慮了科學探索方向諸多能力的培養。
四、 教學措施?
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親身活動充實教學過程；
4、讓探索成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心指導學生的科學學習活動；
7、充分運用現代教育技術；
8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類競賽，以賽促學.教學。
五、 進度安排
周次
教學內容
備注
1
承上啟下新學期第一課 使用工具
2
杠桿的科學 杠桿類工具的研究
3
輪軸的秘密
4
定滑輪和動滑輪
5
國慶節假期
6
滑輪組 斜面的作用
7
自行車上的簡單機械
8
抵抗彎曲 形狀與抵抗彎曲的能力
9
拱形的力量 ? 找拱形
10
做框架 建高塔
11
橋的形狀和結構 用紙造一座橋
12
電和磁 電磁鐵
13
電磁鐵的磁力一 電磁鐵的磁力二
14
神奇的小電動機 電能和能量
14
電能從哪里來
15
能量與太陽
16
整理各單元
17
復習
18
期末測試

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