資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


部編版本道德與法治九年級《正視發展挑戰》教學設計

課題 正視發展挑戰 單元 三 學科 道德與法治 年級 九
學習 目標 我國人口現狀；發展中的人口問題帶來的危害；計劃生育的基本國策；資源環境面臨哪些危機；資源環境帶來的危害；資源環境方面的基本國策；如何面對資源環境危機；樹立保護環境和節約資源的意識。
重點 計劃生育的基本國策；資源環境方面的基本國策。
難點 樹立保護環境和節約資源的意識。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻《拍賣》，提問：當人類只剩下最后一瓶沒有被污染的水、最后一袋沒有被污染的空氣了，這時你準備出多少錢把它們買下呢？如果真有那么一天，你會怎么想？ 學生思考回答 通過對未來的憂患意識，讓學生認識到環境保護和資源節約的重要性。
講授新課 展示圖表，提問：圖片中的信息反映了我國人口的現狀是什么？教師歸納，中國人口的現狀。展示材料，學生探究：從國民受教育的程度看，你認為我國人口文化素質的基本狀況如何？它對我國社會經濟有哪些影響？ 歸納我國人口問題的危害。 展示漫畫，加深對這種危害的直觀認識。提問：面對這些危害，我國該怎么辦？歸納我國實行計劃生育的原因。 播放視頻《2017年“全面二孩政策”效果顯現》。 歸納：實施計劃生育的好處。 探究教材P77的內容。 播放視頻：《我國資源環境的危機》 ，提問：觀看視頻后，你有什么感受？歸納我國資源環境面臨的危機。 展示材料《資源形勢非常嚴峻 》和《環境形勢非常嚴峻 》，讓學生回答材料后面的問題。學生討論：有人說，經濟發展勢必造成環境破壞和資源短缺。你如何看待這個觀點？ 教師點評和歸納，要走可持續的發展道路。 講述資源環境問題的危害。 活動：列舉在日常生活中發現的浪費資源、破壞和污染環境的現象。作為中學生，面對這些現象，你應該怎么辦？ 教師點評和歸納。 講述面對資源環境問題我們在行動。 學生回答 學生回答 學生回答 學生回答 學生回答 學生回答 這部分內容，學生基本了解一些，生活化教學。 讓學生感受更直觀。引出計劃生育政策。 讓學生明白老年化的背景下，計劃生育作出調整。 讓學生明白老齡化給社會發展帶來的壓力。 訓練學生從材料中提煉答案的能力。

課堂小結 通過這節課的學習，我們對我國的人口問題、資源問題和環境問題有了大致的了解，知道了我國面臨嚴峻的形勢，人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰略性問題，在未來相當長時期內不會改變。知道了我國資源環境面臨嚴重危機，資源問題嚴重影響經濟的可持續發展，使經濟發展的空間和后勁也會越來越小。知道了環境惡化加劇自然災害的發生。嚴重破壞生態平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。明確了堅持綠色發展，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，是我國的必然選擇。
板書








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6.1 正視發展挑戰
新知導入
提問：當人類只剩下最后一瓶沒有被污染的水、最后一袋沒有被污染的空氣了，這時你準備出多少錢把它們買下呢？如果真有那么一天，你會怎么想？
播放視頻：《拍賣》
新知講解
思考：圖片中的信息反映了我國人口的現狀是什么？
我國人口現狀
我國人口現狀
重要國情：我國是世界上人口最多的國家
基本特點：人口基數大，人口素質偏低
新特點：增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、性別比失衡、城鄉分布不均衡、“獨生子女”社會問題凸顯等
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探究分享
根據2015年全國1%人口抽樣調查結果推算，同2016年第六次人口普查相比，每國每10萬人中具有大學教育程度的人口由8930人上升為12445人，具有高中教育程度的人口由14032人上升為15350人，具有初中教育程度的人口由38788人下降為35633人，具有小學教育程度的人口由26799人下降為24356人。
思考：從國民受教育的程度看，你認為我國人口文化素質的基本狀況如何？它對我國社會經濟有哪些影響？
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我國人口問題的危害
人口問題危害
對經濟社會發展的壓力不會根本改變
與資源環境的緊張關系不會根本改變
思考：面對這些危害，我國該怎么辦？
（1）人口問題已經成為一個日益嚴峻的全球性問題，成為人類社會面臨的重大挑戰之一。人口問題加重了資源和環境的壓力，也帶來了嚴重的社會問題。
（2）我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情。
（3）人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰略性的問題。
實行計劃生育原因
播放視頻：《2017年“全面二孩政策”效果顯現》
實施計劃生育基本國策的好處
使人口的增長同經濟和社會發展計劃相適應，有效地緩解了人口對資源、環境的壓力，有力促進了經濟發展與社會進步。
播放視頻：《我國資源環境的危機》
思考：觀看視頻后，你有什么感受？
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資源環境面臨哪些危機？
資源環境危機
資源日益短缺
環境污染嚴重
生態系統退化
經濟發展與資源、環境之間的矛盾日益突出
國家郵政局發布的《中國快遞領域綠色包裝發展現狀及趨勢報告》顯示，目前我國快遞業的包裝主要集中在快遞運單、編織袋、塑料袋、封套、包裝箱（瓦楞紙箱）、膠帶以及內部緩沖物（填充物）等七大類。2016年，我國快遞業包裝物共消耗快遞運單約312.8億枚、編織袋約32億條、塑料袋約68億個、封套約34億個、包裝箱約37億個、膠帶約3.3億米……這些不可自然降解的塑料袋、膠帶，排放的二氧化碳每年近3000萬噸。
材料呈現：
資源形勢非常嚴峻
材料從側面反映了我國的資源形勢是怎樣的？
2018年2月27日，環境保護部宣傳教育司司長、新聞發言人劉友賓在例行新聞發布會上表示，最好的環保長效機制就是堅持嚴格依法辦事，依法執法，環保督查就是長效機制的具體體現，不存在放松的問題。在當日的發布會上，環境保護部大氣環境管理司司長劉炳江透露，環境保護部正在抓緊研究起草藍天保衛戰的三年作戰計劃，明確具體時間表和路線圖，以京津冀及周邊、長三角等重點區域為主戰場。
材料呈現：
環境形勢依然嚴峻
環境保護部為什么抓緊研究起草藍天保衛戰的三年作戰計劃？
有人說，經濟發展勢必造成環境破壞和資源短缺。你如何看待這個觀點？
資源環境問題的危害
資源環境問
題的危害
嚴重影響經濟的可持續發展
加劇自然災害的發生，威脅人民的生命安全和身體健康
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面對資源環境問題我們在行動
面對資源環境問題我們在行動
國家：堅持保護環境和節約資源的基本國策
社會：堅持綠色發展，走文明發展之路
個人：為保護環境和節約資源做力所能及的事
課堂練習
B
拓展提高
霾的組成成分非常復雜，包括數百種大氣顆粒物。其中
有害人類健康的主要是直徑小于10微米的氣溶膠粒子，如礦物顆粒物、海鹽、硫酸鹽、硝酸鹽、有機氣溶膠粒子等，直徑小于10微米的氣溶膠粒子即粗顆粒物，直徑小于2.5微米的即常說的細顆粒物，可吸入顆粒物（可吸入肺），它能直接進入并粘附在人體上下呼吸道和肺葉中。由于霾中的大氣氣溶膠大部分均可被人體呼吸道吸入，尤其是亞微米粒子會分別沉積于上、下呼吸道和肺泡中，引起鼻炎、支氣管炎等病癥，長期處于這種環境還會誘發肺癌。
霾
課堂總結
通過這節課的學習，我們對我國的人口問題、資源問題和環境問題有了大致的了解，知道了我國面臨嚴峻的形勢，人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰略性問題，在未來相當長時期內不會改變。知道了我國資源環境面臨嚴重危機，資源問題嚴重影響經濟的可持續發展，使經濟發展的空間和后勁也會越來越小。知道了環境惡化加劇自然災害的發生。嚴重破壞生態平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。明確了堅持綠色發展，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，是我國的必然選擇。
板書設計
正視發
展挑戰
發展中的人口問題
我國人口現狀
發展中的人口問題有哪些危害？
面對人口問題，我國的基本國策？
資源環境面臨危機
資源環境危機是什么？
資源環境問題帶來的危害？
面對資源環境問題我們在行動
作業布置
完成課后練習
謝謝
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