資源簡介

第二課 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展
這些創(chuàng)新項目來源于哪里？
這樣做有什么意義？
表現(xiàn)：別出心裁的點子，突發(fā)奇想的靈感，獨具匠心的構(gòu)思，等等。
影響：生活中的點滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對生活的慣常看法。
生活處處有創(chuàng)新
發(fā)明創(chuàng)造
別出心裁
創(chuàng)新思維
有人認(rèn)為：和別人不一樣，就是創(chuàng)新！
有人認(rèn)為創(chuàng)新就是發(fā)明前人沒有發(fā)明的東西！
創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展需要，運用已知的信息和條件，突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨特的有價值的新事物、新思想的活動。
知識鏈接
什么是創(chuàng)新？
一、感受創(chuàng)新
創(chuàng)新是一種生活方式。
它不只是從無到有的創(chuàng)造發(fā)明，還可以是對已有成果的改進(jìn)和完善；
它不局限于科技領(lǐng)域，還滲透在生活的方方面面；
它不只是靈光乍現(xiàn)的頓悟，更需要年復(fù)一年的積累；
它是個人的創(chuàng)意行為，也是團(tuán)隊和集體的創(chuàng)造活動。
二、創(chuàng)新的作用

小明是一個愛琢磨的中學(xué)生：身邊的廢品，他能結(jié)合廢品特點，使之“變廢為寶”；當(dāng)一個廢棄的易拉罐變成有用的儲錢罐時，他異常興奮。生活中的小明不斷地釋放著自己的奇思妙想，給同學(xué)們驚喜，也改變一點一點改變著自己和同學(xué)們對“廢品”的看法。同學(xué)們都贊嘆小明：有無限的能量，一天一個“我”。

創(chuàng)新對個人帶來了哪些積極意義？
二、創(chuàng)新的作用/意義
（一）創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。
個人
二、創(chuàng)新的作用/意義
一個牙膏生產(chǎn)公司最近業(yè)績不理想，總經(jīng)理說，誰能讓業(yè)績提高百分之十，獎勵10萬元。
最終，公司采用了一個新人的方案，讓銷售業(yè)績成功提高了百分之十。新人得到了獎金。

猜猜這個新人提出的方案是什么？
擴(kuò)大牙膏口徑
二、創(chuàng)新的作用
（一）創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。
個人
中國古代：銅錢支付、白銀支付、紙幣支付
新中國成立后：支付使用票證+現(xiàn)金、刷銀行卡支付……
生活中，創(chuàng)新給我們的帶來哪些感受？
生活中還有哪些領(lǐng)域可以創(chuàng)新？
創(chuàng)新讓生活更美好。
隨著時代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
制度創(chuàng)新
知識創(chuàng)新
技術(shù)創(chuàng)新
促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會財富
提供新的思想和方法
促進(jìn)公平正義、推動社會進(jìn)步
生活的各個領(lǐng)域都需要，都可以創(chuàng)新。
說說創(chuàng)新有哪些意義？
①創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感，創(chuàng)新點燃激情，讓我們的生命充滿活力，創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。

②人類生活的各個領(lǐng)域都可以創(chuàng)新，也都需要創(chuàng)新知識的創(chuàng)新，提供新的思想和方法，技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，增加社會財富，制度的創(chuàng)新，促進(jìn)社會公平正義，推動社會進(jìn)步。
說說創(chuàng)新有哪些意義？
③創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活因創(chuàng)新變得更加便捷舒適和豐富多彩。
你了解哪些我國古代科技發(fā)明？
中國古代的科學(xué)技術(shù)在相當(dāng)長的歷史時期居于世界領(lǐng)先地位，但從16世紀(jì)（明朝）開始逐漸落后于西方。
你聽說過三次科技革命嗎？
以電力廣泛應(yīng)用為標(biāo)志的第二次科技革命首先發(fā)生在德國，促進(jìn)了19世紀(jì)后期德國、美國的迅速崛起，使其成為經(jīng)濟(jì)強國。
1866年西門子發(fā)明直流發(fā)電機
1879年愛迪生
發(fā)明了電燈
20世紀(jì)40年代末，以信息技術(shù)為代表的第三次科技革命首先發(fā)生在美國，促使美國成為當(dāng)時的世界大國和強國。
從三次科技革命的歷史經(jīng)驗中，你可以得到怎樣的規(guī)律？
1946年2月
世界第一臺電子計算機
第三次科技革命信息技術(shù)
在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，
唯創(chuàng)新者強，
唯創(chuàng)新者勝。
創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。
各國重視創(chuàng)新
在美國，推動高校師生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，成為有效地服務(wù)國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的重點之一。英國政府近20年來不斷加大投入，深化改革，在各個層次推動創(chuàng)業(yè)，鼓勵創(chuàng)新。為鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，日本政府修改了“商法”，制定了鼓勵民眾自己創(chuàng)業(yè)的新政策，為其創(chuàng)業(yè)提供各種方便。以色列的特拉維夫城市被稱為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之都”。新加坡創(chuàng)業(yè)者最低只需要1新元（約合人民幣4.6元）的注冊資本就可以開公司，德國政府和金融研究機構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。法國鼓勵公民進(jìn)行創(chuàng)業(yè)……
上述材料說明了一個什么問題？
上述材料說明了一個什么問題？
說明全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。
2013年， 德國提出“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略。
2014年， 印度把“印度制造”列為國家戰(zhàn)略。
2015年， 美國發(fā)布最新版《 美國國家創(chuàng)新戰(zhàn)略》。
2016年， 韓國提出包括人工智能、無人駕駛技術(shù)等九大國家戰(zhàn)略項目。
2012年，黨的十八大提出實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。
2016年，中共中央、國務(wù)院提出到2050年建成世界科技創(chuàng)新強國。
實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。
創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系
一個國家長期落后歸根到底是由于技術(shù)落后，而不取決于經(jīng)濟(jì)規(guī)模大小。
中國近代史上落后挨打的根子就是技術(shù)落后。這個教訓(xùn)太深刻了!
——習(xí)近平
一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。
如今的深圳
1984
從深圳的發(fā)展你得到了什么啟示？
改革與創(chuàng)新的關(guān)系：
改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。
國家用改革之手激活創(chuàng)新的引擎，釋放了更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。
總結(jié) 提升
創(chuàng)新是一種生活方式
創(chuàng)新改變著我們對生活的慣常看法
創(chuàng)新的意義
分享：
現(xiàn)在的一切美好事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果。——穆勒
我們不能人云亦云，這不是科學(xué)精神，科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新。——錢學(xué)森
一個人想做點事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步。——李政道
想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。——馬克·吐溫
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。——江澤民
1 ．2018年2月17 日，經(jīng)濟(jì)參考報報道，醫(yī)改將加強預(yù)約診療創(chuàng)新急救服務(wù)；2018年2月17日，海峽風(fēng)載文：上蔡縣公安局東洪派出所:創(chuàng)新工作方法 提高窗口服務(wù)水平；2018年2月16日，央廣網(wǎng)消息：陜西、江蘇等地創(chuàng)新求變 傳統(tǒng)年畫煥發(fā)出勃勃生機。材料表明：（ ）
A、創(chuàng)新為讓我們眼前為之一亮
B、創(chuàng)新改變著我們對生活的慣常看法

D、創(chuàng)新是靈光乍現(xiàn)的頓悟
C、創(chuàng)新滲透在生活的方方面面
2 ．中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)長沙2017年10月16日訊　　湖南省長沙縣金井鎮(zhèn)，站在2米多的“巨型稻”前，1米7左右的“雜交水稻之父”袁隆平看起來有些“嬌小”。“我做過一個夢，夢中大家一起在稻田里散步，在水稻下面乘涼。袁隆平院士和他的科研團(tuán)隊，在人類反饑餓史的戰(zhàn)役中，又贏了漂亮的一仗。這一事實再次證明 （ ）

B. 只要有專家指導(dǎo)，科技創(chuàng)新就能取得新的突破
C. 任何事業(yè)的發(fā)展離不開合作，合作一定能成就事業(yè)
D. 只要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，奮斗目標(biāo)就能變成現(xiàn)實
A. 科技進(jìn)步與科技創(chuàng)新推動社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步
3 ．2016年，中國提出到2050年建成世界科技創(chuàng)新強國。2013年德國提出“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略；2014年，印度提出把印度制造變成新的“全球制造中心”，2016年韓國提出九大國家戰(zhàn)略項目。材料表明：（ ）

B、我國科技創(chuàng)新世界排名第一，韓國第三
C、我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展依靠許多外國的科學(xué)技術(shù)
D、創(chuàng)新發(fā)展成為中華民族復(fù)興的國運所系
A、創(chuàng)新成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心
4、右邊漫畫說明：（　　　）
A、創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要
國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心
B、創(chuàng)新是推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展
的第一動力
C、回顧人類文明史，創(chuàng)新始
終貫穿其間
D、改革創(chuàng)新的推動中國趨向
富強
2017年，我國全社會研究與試驗發(fā)展經(jīng)費達(dá)到1.76萬億元，比2012年增長70.9%。國際科技論文總量比2012年增長70%，居世界第二，國際科技論文被引量首次超過德國、英國，躍居世界第二；發(fā)明專利申請量和授權(quán)量居世界第一，有效發(fā)明專利保有量居世界第三。高新技術(shù)企業(yè)超13.6萬家，研發(fā)投入占比超過全國的50%，發(fā)明專利授權(quán)量占比超過全國的40%；科技創(chuàng)新帶來的就業(yè)崗位超過2500萬個。科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率從2012年的52.2%升至57.5%，國家創(chuàng)新能力排名從2012年的第20位升至第17位。
1、上述材料說明了一個什么問題？
2、為什么我國重視創(chuàng)新？
1、上述材料說明了一個什么問題？
材料說明我國大力發(fā)展科技創(chuàng)新并取得了巨大成就。
2、為什么我國重視創(chuàng)新？
在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝，創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運所系。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。
改革中創(chuàng)新，
創(chuàng)新中發(fā)展！
下堂課見
人類的創(chuàng)新歷程
結(jié)合材料談?wù)剬萍际峭苿尤祟惿鐣l(fā)展的第一生產(chǎn)力的理解？
蒸汽機的發(fā)明、電力的應(yīng)用和計算機的出現(xiàn)，推動時代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。科技革命推動生產(chǎn)方式的變革。科學(xué)技術(shù)發(fā)展是現(xiàn)代社會生產(chǎn)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動力和增長點所在。科學(xué)技術(shù)已成為推動生產(chǎn)力發(fā)展最有決定意義的因素。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。



九年級上冊道德與法治科《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計
————執(zhí)教者：王 丹
課題 創(chuàng)新改變生活 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級 九年級
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：了解創(chuàng)新，從小培養(yǎng)創(chuàng)新觀念和意識，不斷感受創(chuàng)新對社會發(fā)展的重大意義能力、過程與方法目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)，提升思辨能力，正確認(rèn)識創(chuàng)新的作用，了解創(chuàng)新對社會發(fā)展的重大意義知識目標(biāo)：感受創(chuàng)新，了解創(chuàng)新的含義與對個人的作用，創(chuàng)新對人類社會的作用，創(chuàng)新戰(zhàn)略對國家的影響
重點 創(chuàng)新的含義與對個人的作用、創(chuàng)新對人類社會的作用、創(chuàng)新戰(zhàn)略對國家的影響
難點 認(rèn)識到創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要性思想，樹立創(chuàng)新意識
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 你說我說：給我一個瓶子，我可以…… 學(xué)生談想法 從生活角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新與我們生活息息相關(guān)。
講授新課 二、新授新課 （一）感受創(chuàng)新1、創(chuàng)新來源于生活想一想：（1）在生活中，這些創(chuàng)新項目來源于哪里？ 這樣做有什么意義？小結(jié)分享：創(chuàng)新項目來源于生活。生活處處有創(chuàng)新。生活中的點滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對生活的慣常看法。2、活動：各抒己見 有人認(rèn)為：和別人不一樣，就是創(chuàng)新！ 有人認(rèn)為創(chuàng)新就是發(fā)明前人沒有發(fā)明的東西！ 你認(rèn)為什么是創(chuàng)新呢？欣賞圖片：感知創(chuàng)新是一種生活方式4、探究分享：材料：（1）一個牙膏生產(chǎn)公司最近業(yè)績不理想，總經(jīng)理說，誰能讓業(yè)績提高百分之十，獎勵10萬元。最終，公司采用了一個新人的方案，讓銷售業(yè)績成功提高了百分之十。新人得到了獎金。 猜猜這個新人提出的方案是什么？（2）小明是一個愛琢磨的中學(xué)生：身邊的廢品，他能結(jié)合廢品特點，使之“變廢為寶”；當(dāng)一個廢棄的易拉罐變成有用的儲錢罐時，他異常興奮。生活中的小明不斷地釋放著自己的奇思妙想，給同學(xué)們驚喜，也改變一點一點改變著自己和同學(xué)們對“廢品”的看法。同學(xué)們都贊嘆小明：有無限的能量，一天一個“我”。 探究分享：創(chuàng)新對個人帶來了哪些積極意義？ 探究分享：（1）觀察貨幣的發(fā)展史播放視頻：《移動支付》 ①生活中，創(chuàng)新給我們的帶來哪些感受？ ②生活中還有哪些領(lǐng)域可以創(chuàng)新？探究分享：創(chuàng)新對社會帶來了哪些積極意義？ 小結(jié)分享：①創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。②創(chuàng)新讓生活更美好，生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩 ③知識創(chuàng)新提供新思想新方法；技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，增加社會財富；制度創(chuàng)新促進(jìn)公平正義，推動社會進(jìn)步（二）創(chuàng)新引擎 1、談古論今：你了解哪些我國古代科技發(fā)明？ 你聽說過三次科技革命嗎？①以蒸汽機的應(yīng)用為標(biāo)志的第一次科技革命首先發(fā)生在英國，使得18世紀(jì)中葉的英國成為世界上最大的資本主義殖民國家。 ②以電力廣泛應(yīng)用為標(biāo)志的第二次科技革命首先發(fā)生在德國，促進(jìn)了19世紀(jì)后期德國、美國的迅速崛起，使其成為經(jīng)濟(jì)強國。 ③20世紀(jì)40年代末，以信息技術(shù)為代表的第三次科技革命首先發(fā)生在美國，促使美國成為當(dāng)時的世界大國和強國。 從三次科技革命的歷史經(jīng)驗中，你可以得到怎樣的規(guī)律？活動探究：在美國，推動高校師生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，成為有效地服務(wù)國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的重點之一。英國政府近20年來不斷加大投入，深化改革，在各個層次推動創(chuàng)業(yè)，鼓勵創(chuàng)新。為鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，日本政府修改了“商法”，制定了鼓勵民眾自己創(chuàng)業(yè)的新政策，為其創(chuàng)業(yè)提供各種方便。以色列的特拉維夫城市被稱為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之都”。新加坡創(chuàng)業(yè)者最低只需要1新元（約合人民幣4.6元）的注冊資本就可以開公司，德國政府和金融研究機構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。法國鼓勵公民進(jìn)行創(chuàng)業(yè)…… 上述材料說明了一個什么問題？ 活動探究： 對手們： 2013年， 德國提出“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略。 2014年， 印度把“印度制造”列為國家戰(zhàn)略。 2015年， 美國發(fā)布最新版《 美國國家創(chuàng)新戰(zhàn)略》。 2016年， 韓國提出包括人工智能、無人駕駛技術(shù)等九大國家戰(zhàn)略項目。 我們： 2012年，黨的十八大提出實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。 2016年，中共中央、國務(wù)院提出到2050年建成世界科技創(chuàng)新強國 4、互相交流小結(jié)：①在國際競爭中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。 ②實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，是引領(lǐng)和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的現(xiàn)實需求。5.播放視頻：思考：深圳是一座因改革而生，因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展你得到了什么啟示？ 7.教師小結(jié)：我國用改革之手，激活創(chuàng)新引擎，激發(fā)更多的活力。三、隨堂練習(xí)：（詳見課件） 學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考討論問題 學(xué)生讀材料思考：創(chuàng)新對個人和社會帶來了哪些積極意義？ 要求學(xué)生聯(lián)系自己生活，理解創(chuàng)新對個人、社會的積極作用 引導(dǎo)學(xué)生初步感知本課基本知識點 生活化教學(xué)理念
課堂小結(jié)
板書設(shè)計






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