資源簡介

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部編版本道德與法治九年級《共筑生命家園》教學設計

課題 共筑生命家園 單元 三 學科 道德與法治 年級 九
學習 目標 人與自然和諧共生的含義；如何堅持人與自然和諧共生；堅持綠色發(fā)展道路的含義和意義；如何堅持走綠色發(fā)展道路；樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，培養(yǎng)學生走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和走綠色發(fā)展道路的意識。
重點 人與自然和諧共生的含義；如何堅持人與自然和諧共生；堅持綠色發(fā)展道路的含義和意義；如何堅持走綠色發(fā)展道路。
難點 如何既要綠水青山又要金山銀山。

教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻《保護瀕危動物》；提問：看了視頻，你有什么感觸？ 學生思考回答 通過嚴峻的現實，讓學生明白加強生態(tài)保護迫在眉睫。
講授新課 提問：為什么堅持人與自然和諧共生？教師歸納原因。展示圖片《誰來保障它們的家園》，講述由于人為破壞，越來越多的動物的生存環(huán)境急劇惡化；提問：人類在這樣的環(huán)境中可以獨善其身嗎？ 講述堅持人與自然和諧共生的含義，再用圖表展示。閱讀教材第82—83頁“探究與分享”，讓學生回答后面的問題 。教師歸納。學生討論：我們應該怎樣堅持人與自然和諧共生？ 教師歸納。用圖片展示五大發(fā)展理念。 展示材料，提問：全面建立湖長制有什么現實意義？提問：為什么要堅持綠色發(fā)展道路？教師歸納其必要性。完成教材第84頁的“探究與分享”。 講述堅持綠色發(fā)展道路的含義，展示圖例加以鞏固。播放視頻：《2017環(huán)境日宣傳片：綠水青山就是金山銀山》 。提問：堅持綠色發(fā)展道路的有什么意義？學生回答，教師歸納。 小組合作探究：綠色發(fā)展理念給我們生活帶來了哪些變化？你打算如何踐行綠色發(fā)展理念？提問：我們應該如何堅持走綠色發(fā)展道路？教師歸納。展示節(jié)約資源和保護環(huán)境的圖片。 講述建設生態(tài)文明和美麗中國。播放視頻：《弘揚塞罕壩精神 建設美麗中國》。 學生回答 學生回答 學生回答 學生回答 學生回答 學生回答 學生完成 學生回答 學生討論 讓學生明白，地球是我們共同的家園，人類無法獨善其身。 強化記憶。 讓學生感受更直觀。引出計劃生育政策。 讓學生明白老年化的背景下，計劃生育作出調整。 讓學生明白老齡化給社會發(fā)展帶來的壓力。 結合自己的生活來說。

課堂小結 人口、資源、環(huán)境問題已經成為我國發(fā)展的瓶頸，為正確處理好經濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的關系，需要我們共筑生命家園，走一條促進人與自然和諧發(fā)展，堅持綠色發(fā)展的道路，堅持生態(tài)文明建設。希望同學們努力學習，為促進人與自然和諧發(fā)展、堅持走綠色發(fā)展道路作出自己的貢獻！
板書








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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6.2 共筑生命家園
新知導入
播放視頻：《保護瀕危動物》
看完圖片和視頻，你有什么感觸？
新知講解
（1）追求人與自然和諧共存，是人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇。人與自然相互依存，共生共榮。

（2）人類從來不是自然的主人。人類開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規(guī)律。
堅持人與自然和諧共生的原因
它們的家園，誰來保障？
它是一種動態(tài)中的平衡，發(fā)展中的協(xié)調，進取中的有度，多元中的一致，“紛亂”中的有序。
堅持人與自然和諧共生的含義
相互
依存,共生
共榮
動態(tài)中的平衡
發(fā)展中的協(xié)調
進取中的有度
多元中的一致
“紛亂”中的有序
閱讀教材第82—83頁“探究與分享”
（1）倫敦“殺人霧事件”是人類文明的悲劇。請
你分析造成這場災難的原因。
特殊的天氣狀況是“倫敦殺人霧事件”的重要誘
因，但就其根本原因則在于環(huán)境污染。
（2）倫敦治理空氣污染的歷史經驗對我們今天治理霾有什么啟發(fā)？
加強對原有環(huán)保法規(guī)的執(zhí)法檢查
制定有針對性的空氣污染治理的法律法規(guī)
優(yōu)化能源結構
小組合作探究：
我們應該怎樣堅持人與自然和諧共生？
1.人類開發(fā)利用自然，必須符合自然規(guī)律；
2.要以資源環(huán)境承載能力為基礎，以自然規(guī)則為準則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標；
3.要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持創(chuàng)新、綠色、協(xié)調、開放、共享的發(fā)展理念
中華民族永續(xù)發(fā)展
為進一步加強湖泊管理保護工作，我國將在2018年年底前在全國湖泊全面建立湖長制，建立健全以黨政領導負責制為核心的責任。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于在湖泊實施湖長制的意見》2018年1月4日正式公布。
材料呈現：
全面建立湖長制有什么現實意義？
走綠色發(fā)展道路，建設生態(tài)文明，實現可持續(xù)發(fā)展，已經成為當代中國的發(fā)展共識。
堅持綠色發(fā)展道路的必要性
閱讀教材第84頁“探究與分享”；
1.余村走過兩條不同的致富道路。請你比較一下，這兩條道路有什么不同？

2.余村是如何實踐“綠水青山就是金山銀山”理念，建設生態(tài)文明的？
一條路是只顧發(fā)展經濟；另一條路在發(fā)展經濟時注重了環(huán)境保護。
余村及時轉變了發(fā)展理念，堅定走可持續(xù)發(fā)展之路。
制定了正確的發(fā)展規(guī)劃。
結合自身實際，大力發(fā)展生態(tài)旅游經濟。
走上了健康發(fā)展之路，踐行了“綠水青山就是金山銀山”理念。
堅持走綠色發(fā)展道路，要處理好經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關系。我們既要綠水青山，也要金山銀山。綠水青山就是金山銀山。
堅持綠色發(fā)展道路的含義
保護生態(tài)環(huán)境
保護生產力
改善生態(tài)環(huán)境
發(fā)展生產力
播放視頻：《2017環(huán)境日宣傳片：綠水青山就是金山銀山》
堅持綠色發(fā)展道路的意義
1.讓人民群眾切實感受到經濟發(fā)展帶來的環(huán)境效益。

2.激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情，實現綠色富國夢。
探究分享
今天，“綠色化”已悄無聲息地滲透到我們生活的方面。低碳、文明生活，從我做起。
低碳微生活
1.樹立綠色、低碳生活理念，養(yǎng)成物盡其用、減少廢棄物的文明行為；
2.拒絕購買過度包裝的產品；
3.少用或不用一次性筷子；
4.節(jié)約糧食，拒絕浪費，踐行“光盤行動”……
小組合作探究：綠色發(fā)展理念給我們生活帶來了哪些變化？你打算如何踐行綠色發(fā)展理念？
我們應該如何堅持走綠色發(fā)展道路？
1.要堅持節(jié)約優(yōu)先，保護優(yōu)先，自然恢復的原則，大力倡導節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產生活方式，讓綠色生活理念滲透到人們日常生活細節(jié)中，成為我們的自覺行動；
2.嚴守資源消耗上限，環(huán)境質量底線，生態(tài)保護紅線，實行最嚴格的制度和法律；
節(jié)約資源
保護環(huán)境
1.建設生態(tài)文明，必須嚴守資源消耗上限、環(huán)境質量底線、生態(tài)保護紅線。只有實行最嚴格的制度、最嚴密的法治，才能為生態(tài)文明建設提供可靠保障。
2.走綠色發(fā)展道路，建設資源節(jié)約型、環(huán)境 型社會，實現經濟繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，這既是建設美麗中國的時代圖景，也是實現中華民族偉大復興的歷史使命。
建設生態(tài)文明和美麗中國
播放視頻：《弘揚塞罕壩精神 建設美麗中國》
課堂練習
1.目前，我國自然保護區(qū)已經初步形成布局基本合理、類型比較齊全、功能相對完善的體系，在維護生物多樣性、生態(tài)安全等方面作出了積極努力。建設我國自然保護區(qū)的主要意義在于（　）
A．促進人與自然的和諧發(fā)展，維護自然生態(tài)平衡
B．為經濟的可持續(xù)發(fā)展提供物質保障和智力支持
C．為人類的生存和經濟發(fā)展提供更多的自然資源
D．進一步滿足人民群眾日益增長的旅游消費需求
B
2.有人說：“我們生活的大地上，每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，都是圣潔的。”若要使大地永遠保持“圣潔”，我們應該（ ）
①增強節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識
②實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
③堅持實施計劃生育基本國策
④樹立尊重自然、順應自然、保護自然的理念
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3.《十三五規(guī)劃綱要》指出，綠色是永續(xù)發(fā)展的必備條件和人民對美好生活追求的重要體現，為此，我們必須（　　）
①堅持綠色發(fā)展理念，走可持續(xù)發(fā)展道路
②堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策
③堅持優(yōu)先發(fā)展經濟后治理環(huán)境的原則
④堅持以生態(tài)文明建設為中心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④

拓展提高
生態(tài)補償是以保護和可持續(xù)利用生態(tài)系統(tǒng)服務為目的，以經濟手段為主調節(jié)相關者利益關系的制度安排 。更詳細地說，生態(tài)補償機制是以保護生態(tài)環(huán)境，促進人與自然和諧發(fā)展為目的，根據生態(tài)系統(tǒng)服務價值、生態(tài)保護成本、發(fā)展機會成本，運用政府和市場手段，調節(jié)生態(tài)保護利益相關者之間利益關系的公共制度。
生態(tài)補償
課堂總結
人口、資源、環(huán)境問題已經成為我國發(fā)展的瓶頸，為正確處理好經濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的關系，需要我們共筑生命家園，走一條促進人與自然和諧發(fā)展，堅持綠色發(fā)展的道路，堅持生態(tài)文明建設。希望同學們努力學習，為促進人與自然和諧發(fā)展、堅持走綠色發(fā)展道路作出自己的貢獻！
板書設計
共筑生
命家園
堅持人與自然和諧共生
人與自然和諧共生的含義
堅持綠色發(fā)展道路
怎樣實現人與自然和諧共生？
堅持綠色發(fā)展道路的含義
堅持綠色發(fā)展道路的意義
怎樣堅持走綠色發(fā)展道路？
作業(yè)布置
完成課后練習
謝謝
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