資源簡介

第一單元 第1課 第1框 中學序曲
【學習目標】
1.能夠懂得中學時代對我們一生的重要意義。
2.知道中學生活對我們來說意味著新的開始、新的機會，也是新的挑戰。
3.能夠滿懷信心地迎接初中生活。
【體驗學習】
（一）自主學習
1.中學時代對人的一生有什么重要的意義？
（1）成長中的每個階段都有獨特的 ， 是人生發展的一個新階段，這段時
間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定 。 （2）中學時代見證著一個人從 到 的生命進階。
2.生命給了我們哪些成長的禮物？
（1）中學生活提供了 的多種機會。 ，涵養我們的品格，豐富我們的個性；
，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的 ，給我們提供發展興
趣的平臺；各種各樣的 ，為我們打開認識社會之門…… （2）進入中學，新的目標和要求激發著我們的 ，激勵著我們不斷實現 。
（3）在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重
新_________________________。
（二）合作探究
1.分享：你對中學生活的初步感受
（1）對新學校的體會。
（2）請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。
2.分享：（1）小學生活留有哪些遺憾，進入初中后如何彌補？
我面臨的新機會有：
我制定的新目標是：
我面臨的新挑戰是：
老師、家長提出的新要求有：
（2）生命給了我們哪些成長的禮物?
3.你準備如何面對中學生活的種種挑戰？
（三）拓展空間
中學生活已經拉開序幕，同學們請你對自己未來的三年生活進行思考：
（1）請結合自己的實際情況，寫下初中階段自己要想完成的幾件事情。

（2）與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年完成的事情。

（3）請思考：哪些事情必須現在做？哪些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？
【學習測評】
一、基礎過關
1.告別小學，我們迎來了人生嶄新的起點。在中學里，我們面對的一切都是新的，新老師、
新同學、新環境。但從“新起點”這是角度來說，我們面對的新起點主要是指（ ）
A.我們身體發育的新起點 B.中學階段是人生發展的一個新階段
C.我們面對的新環境 D.我們面對的新友誼
2.中學生活，對我們來說意味著（ ）
①新的機會和可能②要過上辛苦的生活③新的目標和挑戰④只是人生中不起眼的一段
A.①②③ B.①③④ C.①③ D.②④
3.中學生活提供了發展自我的多種機會，下列不屬于發展自我機會的是（ ）
A.集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性
B.新的課程，引領我們探索新的知識領域
C.豐富多彩的社會活動，給我們提供發展興趣的平臺
D.各種各樣的社會實踐，為我們現在就業提供了幫助
二、能力提升
走進中學時代，我們邁進了人生的一個新臺階。這意味著我們開始告別童年，向成年靠近，開始人生的第二次起跑。
請談談我們應該怎樣認識中學時代。
學案參考答案
【體驗學習】
（二）合作探究
1．參考：（1）結合實際分析
（2）①中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎；②中學時代見證從少年到青年的生命進階：A.身心不斷發展：探尋生命的奧秘 B.自我意識覺醒：主動發現和認識自己
C.思維、理解提高：認識世界更具體深入D.生活經驗豐富：磨礪意志、品格
2.參考：（1）結合實際分析
（2）①提供多種自我發展的機會 ②新目標、新要求激發潛能，激勵自我超越
③適應新環境：改變不完美形象，重塑自我
3.要珍視當下，把握機遇，從小事做起，為美好明天付出不懈努力。
（三）拓展空間
（1）參考：初中階段，我想在校運會上取得好成績；想和同學一起去科技館學習；想參加志愿者活動等；
（2）回家與父母溝通，略。
（3）參考：
現在必須做的事情有：學好功課，遵紀守法，積極參加公益活動等。
可以將來去做的：參加中考，選擇自己喜歡的職業，服兵役，保衛祖國等。
可以一生去做的：學習知識，鍛煉身體，參加公益活動等。（言之有理即可）
【學習測評】
一、基礎過關
1.B； 2.C; 3.D
二、能力提升
答：①中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。③中學生活，意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。中學生活為我們提供了發展自我的多種機會。進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。在新的環境中，我們有機會重新塑造一個“我”。

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