資源簡介

第一單元 第2課 第2框 享受學(xué)習(xí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道學(xué)習(xí)中有苦也有樂。
2.懂得運(yùn)用正確的方法學(xué)習(xí)。
【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】
（一）自主學(xué)習(xí)
1.如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？ （1）學(xué)習(xí)中有　　　。對某方面的知識有　　　　　　時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)
中找到　　　　　　　時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的　　　　　……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來
的快樂。 （2）學(xué)習(xí)是____________，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程。 （3）學(xué)習(xí)中也有　　　　　。學(xué)習(xí)過程中需要集中　　　　　、　　　　　，遇到困難
和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借　　　　作出努力。 （4）我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的　　　　，收獲學(xué)習(xí)的　　　　時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的　　　　　　
讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的　　　　　　。2.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ （1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的　　　　　。 （2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的　　　　　　　　。
（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的　　　　　。比如_________、__________、
___________等。
（二）合作探究
1.針對下列問題展開探討：第一步：在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有哪些快樂的體驗(yàn)？
（1）_______________________________________________________________________。
（2）_______________________________________________________________________。
（3）_______________________________________________________________________。
2.第二步：傾訴學(xué)習(xí)之苦。談一談“自己在學(xué)習(xí)中曾經(jīng)感受過哪些辛苦”。
（1）_______________________________________________________________________。
（2）_______________________________________________________________________。
（3）_______________________________________________________________________。
3.討論：比較學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的快樂困苦和對待困苦的不同態(tài)度及結(jié)果，你認(rèn)為應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)?
（三）拓展空間
總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)分享．整理每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成一本學(xué)習(xí)方法手冊。
【學(xué)習(xí)測評】
一、基礎(chǔ)過關(guān)
1.“學(xué)習(xí)苦，寒窗苦讀十幾年；學(xué)習(xí)樂，捧起書本喜難言。”這句話告訴我們（ ）
A.學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要經(jīng)受的酷刑，是逃不過的劫難
B.學(xué)習(xí)是一件十分快樂的事情，充滿樂趣，沒有苦惱
C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的，我們要刻苦努力，充分享受其中的樂趣
D.學(xué)習(xí)對于有些人來說只有痛苦，對于有些人來說只有快樂
2.少成若天性，習(xí)慣成自然。下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（ ） ① 學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，無須家長和老師的督促
② 在學(xué)習(xí)上，有科學(xué)合理的計(jì)劃，并持之以恒
③ 喜歡邊吃零食邊做作業(yè)
④ 學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡、五更起，終日書本不離手，死記硬背 A.③④????? ?? B.②③????? ? C.①②???? ?D.①③3．初中學(xué)習(xí)科目增多、難度加深，根據(jù)心理學(xué)家對記憶保持量所研究的“遺忘曲線”，要
減緩學(xué)習(xí)中遺忘的速度，就應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)中做到（ ）
A.主動(dòng)學(xué)習(xí) B.勤奮學(xué)習(xí) C.計(jì)劃學(xué)習(xí) D.及時(shí)復(fù)習(xí)
二、能力提升
材料：放學(xué)路上，小江正向自己的好朋友小海傾吐心聲：“累啊，上學(xué)怎么這么苦啊！數(shù)學(xué)課聽不懂，英語單詞背不出來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完。”
運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料，對小江的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

參考答案
【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】
（二）合作探究
１．參考：學(xué)習(xí)的快樂表現(xiàn)在：
(1)對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)；(2)自己努力解決了某個(gè)問題時(shí)；
(3)學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)；(4)發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……
2．參考：學(xué)習(xí)中也有辛苦。
學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。
3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要求：(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。
（三）拓展空間
學(xué)生自己整理。
【學(xué)習(xí)測評】
一、基礎(chǔ)過關(guān)
1.C； 2.C； 3.D
二、能力提升　
(1)他的看法太片面。
(2)學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)。學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程。學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。
(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí),課中記錄,課后復(fù)習(xí),錯(cuò)題本。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，比如自主、學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。

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