資源簡介

第一單元 第一課 第二課時 在社會中成長
【學習目標】
1．知道培養親社會行為的意義和途徑，增強關心社會和親近社會的積極性和自覺性。（重點）
2．樹立積極的生活態度，關注社會、了解社會、服務社會。培養親社會行為習慣。（難點）
【自主學習】
自主閱讀課文P6—8頁完成下列填空：
1．人的成長是不斷 的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關
愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我
們逐步成長為一名合格的 。
2．我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。如同植物生
長需要陽光、空氣和水一樣，人的 離不開社會，每個人都能從社會中獲得
和 。
3．青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務
社會，養成 。
4．親社會行為，有利于我們養成良好的 ，塑造健康的 ，形成正確的 ，
獲得他人和社會的 。
【合作探究】
材料：文明始于足下，美德就在身邊，蘭州好人墻成為蘭州的一張新名片，“凡人善舉，和你一起”共建美好家園。55歲人劉淑蘭每天義務打掃公廁，20年如一日；擁有罕見的RH陰性血的“熊貓姑娘”周曉娟堅持獻血12年，無償獻血4000毫升，比一個體重50公斤的成年人全身的血液還多……他們無怨無悔，不求回報，感動之余，也給我們帶來一些思考。
運用所學知識，結合材料，回答下列問題。
（1）上述材料說明了什么？
（2）我們可以參加哪些力所能及的公益活動？（至少寫2例）
（3）作為中學生，我們怎樣培養親社會行為？
【檢測反饋】
一、單項選擇題
1．融入社會，才能形成健全的人格。這是因為（ ）
A.我們離不開社會的照料 B.融入社會生活可以獲得精神滋養
C.社會生活是一片陽光坦途 D.在社會中可以學會一技之長
2．“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都
是別人創造的，由別人傳授給我們的……”對此正確的理解是（ ）
A.個人可以離開社會而獨立存在 B.人的存在和發展離不開社會
C.社會是由個人組成的社會 D.社會的發展需要個人做出各種犧牲
3．在現實社會中，任何人都無法離開他人而存在，每個人都必須依靠他人提供的產品和服務
而生存。因此，我們應有（ ）
A.親社會意識 B.良好的行為習慣 C.終身學習的意識 D.熱愛祖國的精神
4．據調查，目前有些學校將中央電視臺“午間半小時”新聞節目加以剪輯后讓學生收看；節
假日有些道德與法治老師要求學生通過上網、看報紙等途徑，搜集一些國內外時事新聞，
并要求學生嘗試用教材知識對其進行解讀。這樣做有助于青少年（ ）
①了解社會，了解世界、拓寬視野、增長知識 ②增強關心社會、熱愛祖國的情感
③展示自己對他人、對集體和社會的愛心 ④提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5．如右圖漫畫《現代新君子，動口不動手》的寓意主要是（ ）
A.關心時事，了解社會
B.親近社會，不做“看客”
C.明辨是非，遵紀守法
D.承擔責任最重要的是社會責任
6．“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”它提
醒我們（ ）
A.要關心國事，以天下事為己任 B.只需要好好讀書
C.關注社會的習慣會影響到學習 D.要天天看報、看電視
二、能力提升
1．雷鋒說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融
合在一起的時候才能最有力量。”下列觀點對這句話理解不正確的是（ ）
A.個人不可以離開社會而獨立存在 B.個人離不開社會，人們總是生活在一定的社會關系中
C.個人的成長與社會無關 D.我們的生活與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系
2．親近社會，我們要以實際行動維護社會的美好。下列行為不符合這一要求的有（ ）
A.自覺遵守公共秩序 B.在公共生活中，遵守社會公德
C.愛護公共環境 D.隨心所欲，想怎么做就怎么做
3．2017年暑假，某中學組織了以“低碳生活進萬家，節能環保我參與”為主題的社會實踐活
動，通過活動讓同學們走出校園，了解社會。學校組織學生積極參與社會實踐活動是因為
（ ）
①社會是本“無字書”，只有多讀，才會體會生活的美好
②參與社會實踐有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格
③我們只有在社會這個大課堂里，才能學到現代社會生活必需的本領，提高自己的能力
④養成親社會行為有利于我們形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認可
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4．下列行為屬于親社會的行為的是（ ）
①謙讓、分享 ②看見盲人過馬路趕緊上前去攙扶 ③政府在網上征集棚戶改造方案時積
極建言獻策 ④公交車上遇到小偷偷別人手機時將頭轉向一邊裝著未看見
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5．養成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融入社會。下列屬于親社會行
為的是（ ）
A.小明放假只喜歡宅在家里玩游戲
B.小李把剛買的學習資料藏起來，不愿意借給同學用
C.同學們踴躍為貧困地區的同學捐款
D.小智的同學被欺負了，他挺身而出，把對方揍了一頓
6．某中學的幾位學生發現校園周邊亂設攤點，環境非常差，就給市長熱線打電話，告知詳情，
問題很快得到解決。對此事看法正確的是（ ）
A.幾位中學生多管閑事 B.關心社會，關心國家大事只是將來的事
C.初中生的任務只是學習 D.幾位中學生關心社會，是親社會行為
7．“你跋涉了很多路，總是圍繞著大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，
這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。”這是“感動中國”
對扎根鄉村36年的最美教師支月英的頒獎詞，支月英的事跡啟示我們（ ）
①要實現人生價值就必須學會吃很多苦 ②有意義的生活在于對他人、對社會有所貢獻
③親社會要自覺履行自己的工作職責 ④主動關心社會,實現自己的人生價值
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
參考答案
【自主學習】
1.社會化，社會成員。
2.生存和發展，物質支持和精神滋養。
3.親社會行為。
4.行為習慣，人格，價值觀念，接納與認可。
【合作探究】
答：（1）要積極公益活動。（2）如：募捐活動、美化校園的公益活動、樂于助人的活動、廢舊物品回收活動等。
（3）①我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。②在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【檢測反饋】
一、單項選擇題：B B A D B A
二、能力提升：C D A A C D C

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