資源簡介

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魯教版道德與法治九年級上《心中有愛 服務社會》教學設計

課題 心中有愛 服務社會 單元 第二單元 學科 道法 年級 九
學習 目標 1.理解社會為為什么需要“熱心腸”，知道如何服務他人和社會。2.培養服務他人和社會的意識，積極從身邊小事做起，參與服務他人和社會的活動。3.積極參加社會公益活動，服務和建設自己所在的社區。
重點 怎樣服務他人和社會？
難點 為什么社會需要“熱心腸”？

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻歌曲《世界需要熱心腸》引導學生感受歌曲表達的主旨，引入課題，心中有愛，服務社會。 欣賞歌曲，感悟世界發展的需要。
講授新課 一、社會需要“熱心腸”1.活動：結合課前歌曲的歌詞，引導學生表達自己成長的故事：當我們遇到人生的險阻和憂傷，是誰幫助我們度過難關，排解憂傷？ 2.圖片展示每個人成長中受到的幫助和關愛，引導學生進一步感悟個人成長與他人社會的關系。 3.展示愛因斯坦的語句，總結知識點：個人的成長和發展離不開他人和社會 4.播放視頻《我們的歲月靜好》，引導學生思考：你從視頻中看到了什么？ 我們的歲月靜好從何而來？ 我們應該如何去做？總結知識點：歲月靜好，是因為有人替你負重前行！我們的成長離不開社會的關愛，我們也應該回報他人和社會。5.播放視頻《舉手之勞，無怨無悔》，引導學生思考：你是如何理解視頻中救人者的“無怨無悔”的？生活中，你肯定也曾幫助過別人，你有何感受？總結知識點：美好的社會生活離不開無私的奉獻和不計回報的付出，如果我們都有一副“熱心腸”，主動關心幫助周圍的人，就能形成一個“我為人人，人人為我”的溫暖社會氛圍。過渡：播放視頻《江一燕支教八年無人知》感受明星的善行義舉。 二、服務他人和社會1.展示材料：誠誠了解到江一燕的支教生活后，也決定要向明星學習服務社會，自己逢人便說以后一定到西部偏遠地區支教，去服務他人、服務社會。于是當生活中有同學需要幫助時，他總是是說要抓緊努力學習，不能耽誤時間，回到家，也是什么家務都不做，只說要為將來支教做準備，這天，老師要求他為班集體做點貢獻時，他又說為了將來服務他人不能去做，老師聽了，便告訴他……引導學生思考：老師會對誠誠說什么？ 結合所答，總結知識點：服務他人和社會，我們可以從關心幫助周圍的人做起。 2.活動：獻計獻策：生活中如何關心幫助周圍的人在學校：___________________在家庭：___________________在社會：___________________3.社會公益我參與：展示社會公益活動圖片，引導學生感悟：組織開展公益活動，是服務他人和社會的好形式。 4.活動：請你幫幫他們：展示兩位同學的觀點，引導學生思考，出謀劃策。 總結知識點：作為中學生，可以根據自己的學習和生活實際，選擇恰當的方式參與公益活動。 5.出謀劃策：最近誠誠所在的社區開展了“社區是我家，建設靠大家”的社區建設活動，請你為誠誠出謀劃策，誠誠能做哪些事服務自己的社區？ 學生回憶并回答自己的故事，感悟在他人和社會幫助下的成長歷程。 結合自己成長的經歷，總結知識點。 欣賞視頻，感悟視頻。 學生思考并回答問題，總結知識點。 學生觀看視頻，思考并回答思考題。總結知識點。 觀看視頻，了解明星的事跡。 閱讀材料，分析材料中人物的言行，思考并回答問題。 回答后，總結知識點。 學生根據實際，思考并回答。 閱讀圖片，結合自己的生活，思考能夠參加的公益活動。 思考并回答問題。 學生根據自己的了解，出謀劃策，總結知識點。

課堂小結 一個人的能力雖然是有限的，但只要具有為他人和社會服務的意識，總可以為社會公益事業作一份貢獻。當我們用愛心火炬照亮別人的時候，其實也在溫暖自己；當很多人將愛心火炬共同傳遞下去的時候，照亮的將是整個社會。
板書








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心中有愛 服務社會
道德與法治魯教版 九年級上
新知導入
《世界需要“熱心腸”》
新知講解
說出你的故事：
當我們遇到人生的險阻和憂傷，是誰幫助我們度過難關，排解憂傷？
一、社會需要“熱心腸”
新知講解
家人的呵護
老師的教誨
朋友的幫助
同學的指導
新知講解
社會的關愛
新知講解
愛因斯坦
新知講解
個人的成長和發展離不開他人和社會
新知講解
我們的歲月靜好
新知講解
你從視頻中看到了什么？
我們的歲月靜好從何而來？
我們應該如何去做？
新知講解
歲月靜好，是因為有人替你負重前行！
我們的成長離不開社會的關愛，我們也應該回報他人和社會。
新知講解
舉手之勞，無怨無悔
新知講解
你是如何理解視頻中救人者的“無怨無悔”的？
生活中，你肯定也曾幫助過別人，你有何感受？
新知講解
美好的社會生活離不開無私的奉獻和不計回報的付出，如果我們都有一副“熱心腸”，主動關心幫助周圍的人，就能形成一個“我為人人，人人為我”的溫暖社會氛圍。
新知講解
《江一燕，支教的快樂》
新知講解
誠誠了解到江一燕的支教生活后，也決定要向明星學習服務社會，自己逢人便說以后一定到西部偏遠地區支教，去服務他人、服務社會。于是當生活中有同學需要幫助時，他總是是說要抓緊努力學習，不能耽誤時間，回到家，也是什么家務都不做，只說要為將來支教做準備，這天，老師要求他為班集體做點貢獻時，他又說為了將來服務他人不能去做，老師聽了，便告訴他……
二、服務他人和社會
思考：老師會對誠誠說什么？
新知講解
服務他人和社會，我們可以從關心幫助周圍的人做起。
新知講解
獻計獻策：
在學校：____________________________________
在家庭：____________________________________
在社會：____________________________________
生活中如何關心幫助周圍的人
新知講解
社會公益我參與
新知講解
組織開展公益活動，是服務他人和社會的好形式。
新知講解
我想參加公益活動，可又怕耽誤學習
我也想參加公益活動，但找不到合適的活動項目
請你幫幫他們
新知講解
作為中學生，可以根據自己的學習和生活實際，選擇恰當的方式參與公益活動。
新知講解
最近誠誠所在的社區開展了“社區是我家，建設靠大家”的社區建設活動，請你為誠誠出謀劃策，誠誠能做哪些事服務自己的社區？
出謀劃策
課堂總結
一個人的能力雖然是有限的，但只要具有為他人和社會服務的意識，總可以為社會公益事業作一份貢獻。當我們用愛心火炬照亮別人的時候，其實也在溫暖自己；當很多人將愛心火炬共同傳遞下去的時候，照亮的將是整個社會。
板書設計
社會需要“熱心腸”
服務他人和社會
心中有愛
服務社會
為什么社會需要 “熱心腸”？
從關心幫助周圍的人做起
組織開展公益活動
服務和建設自己所在的社區
謝謝
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