資源簡介

第5課　積極參與公共生活
第1課時 公共生活 文明參與
【學習目標】
1.明確文明參與公共生活的重要性。
2.了解遵守公共秩序、愛護公共設施的基本要求。
3.提高文明參與公共生活的能力。
【學習重難點】
重點：遵守公共秩序、愛護公共設施的基本要求。
難點：我們離不開公共生活。
【預習引領】請同學們按以下要求，自學本課內容，完成空白，并做出標注。
一、我們離不開公共生活
1.在公共生活中，我們可以深入地了解 ，豐富自己的生活經驗，提高人際 和 ，增進關心社會的 ，培養良好的 和公共精神。積極參與 是我們健康成長的需要。
2.在公共生活中，每個人的行為都會對他人和 產生一定的影響。文明參與公共生活還是維護 和 的要求。公共生活的質量關系著每個人的生活幸福，文明參與公共生活是每個人應盡的 。
3.參與公共生活，要求我們 ， 的需要和 。一個人的不文明行為看似小事．但損害的是大家的 ，影響的是整個社會的 ：文明參與公共生活，杜絕丑陋行為，是現代社會對每一個社會成員的 。
二、遵守公共秩序愛護公共設施
4.遵守公共秩序需要我們樹立 ，自覺遵守公共生活中的各種規則。規則不僅是對我們的 和 ，更是對我們 和 的保護。我們應讓 、 成為自己的公共生活習慣。
5.公用電話、公共健身器材、路燈等公共設施，與我們的日常生活息息相關，在公共生活中發揮著不可缺少的作用。使用公共設施是我們的 ，愛護公共設施是我們的 。故意損毀公共設施，不僅違反 ，還要承擔 。
6.我們要了解各類公共設施的 和 ， 使用各類公共設施，不 公共設施；自覺參與維護公共設施的活動，主動 公共設施。
【合作探究】
1.小明在共享單車停放處發現有人故意破壞單車上二維碼和車鎖。
（1）小明應該：???????????????????????????????????????????????
（2）理由是：???????????????????????????????????????????????

2.秩序是一種規則，謙讓是一種美德。市民李先生一大早推著輪椅上的老母親前來掛號，母親近來頭暈，這讓李先生十分著急。盡管如此，他仍然安靜排隊。“大家都是來看病的，都很急，也都很守秩序自覺排隊，對于行動不太方便的老人，還有醫務人員幫忙引導，感覺很溫情。”李先生說，這幾年，他明顯感到掛號大廳和取藥處的秩序一次比一次好。
（1)上述材料中李先生等人的表現說明了什么?
(2)在維護社會秩序方面，你打算在今后的學習和生活中如何去做?
【歸納小結】
通過本節課的學習，我學習了以下知識，懂得了以下道理：

【當堂檢測】
1.下列屬于公共場所的是
①公園 ②博物館 ③高速公路 ④電線 ⑤電影院 ⑥農田水
A.①②③⑤ B.③④⑤⑥ C.①②⑤ D.①②③④
2.在公共綠地上種菜,在公共樓頂建私家陽光房,把公共道路占為私家車位。近年來,一些小區業主隨意侵占公共空間、私搭亂建的現象屢見不鮮,成為城市治理的“老大難”。對此,下列看法正確的是
A.侵占實屬不得已,理應寬容莫介意 ??????B.資源浪費不應當,私自開發很正常
C.公共空間莫侵占,影響環境留隱患 ??????D.制止侵占難度大,全民執法效果佳
3.下列不屬于公共設施的是
A.公共汽車 B.郵筒 C.路燈 D.出租車
4.隨著社會的進步，公共設施越來越多，給我們的生活帶來了更多的方便。以下說法正確的
A.公共設施是由生產廠家直接提供的???? B.建設公共設施是為了直接造福于人民
C.農田水利不屬于公共設施?????? D.建設公共設施是為了某些群體的私利
5.2008年7月22日，天津市精神文明建設委員會正式頒布《天津市民文明公約》、《天津市民行為守則》。市民文明公約是全體市民一致認同、共同遵守的公共約定和普遍價值準則。制定《公約》、《守則》
①其目的是為規范天津市的社會公共生活秩序 ②對提高天津市市民文明素質和城市文明程度意義重大 ③有利于進一步提升天津市市民的文明素質和城市文明程度 ④可以杜絕制止天津市市民違法犯罪現象的發生
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
6.維護社會秩序是文明的體現。下列現象能體現這一點的是
A.為趕公共汽車橫穿馬路 B.在火車站自覺排隊進站上車
C.外出游玩和朋友在草坪上野餐 D.搗毀路邊公用電話亭
7.2018 年 1 月 5 日，羅某以等丈夫為由，阻攔高鐵關門，造成該次列車延遲發車，引起社會的譴責。對此，以下觀點正確的是
①形成良好的社會秩序，需要我們每個人以身作則 ②只要我們每個人都能自覺遵守社會規則，就能形成良好的社會秩序 ③良好的社會秩序的形成，需要我們每個人的共同努力 ④以身作則、公道正派、廉潔奉公、堅持原則是一個領導者所具備的素質
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
8.《濱州市文明行為促進條例》規定，公民在公共場所應當自覺遵守公共秩序，愛護公共設施，維護公共環境衛生，遵守相關文明規定。下列規定說法錯誤的是
A.購買商品和等候服務時依次排隊，不加塞，不擁擠，不捎帶，不越黃線
B.組織廣場舞、文藝匯演等文體娛樂活動時，合理使用場地、設施和音響器材，不影響他人的生活、學習和工作
C.使用公共衛生間后應當隨手扔棄便紙
D.停放車輛或者放置其他物品不占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防通道，不占用公共空間、綠地，不妨礙他人通行
9.對于中學生積極參與社會生活，參加社會實踐活動，不同的同學有不同的觀點。你認為下列觀點正確的有
①同學甲：“我們現在的學習任務非常緊，參加社會實踐只會影響學習。” ②同學乙：“中學生年 齡小，社會經驗不足，參加社會實踐活動會讓我們吃虧的。” ③同學丙：“雖然中學生年齡小，但社會實踐活動會讓我們開闊視野，增長見識，培養能力。”④同學丁：“社會實踐活動應該因材施教，開展一些對中學生有益的、適合的活動。”
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
10.在享受公共自行車帶來的便利的同時，我們也痛心地看到一些不文明行為；拆解自行車零件、割破車胎、撞彎車輪、破壞車墩等。如果遇到這樣的行為，你會
①事不關己，置之不理????????②及時勸告、制止這種破壞公共設施的行為③當場擒獲破壞者，強迫其交納罰款?④撥打110報警，協助警方指證破壞者
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
11.社會生活中的規矩，是人們說話做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵循的行為規則。社會生活離不開規則，在生活中，調節我們行為的規則主要有道德、紀律規章、法律等。為了讓同學們了解進一步認識到這一點，某校八年級三班的同學上了一節主題活動課，假如你是本班的學生，請你完成下列任務:
（1）請你為本節活動課擬訂一個主題。
以“我的一天”為例，描述自己生活(即衣、食、住、行、學習、文體活動等)中遇到的或感受到的規則。
(3)請你談談在現實生活中，你是怎樣遵守和維護社會秩序的。
答案部分：
【合作探究】1.（1）上前勸說制止，或向有關部門舉報。
（2）我們應該遵守社會公德，愛護公共設施，積極同非正義的行為作斗爭。
2.(1)說明了李先生等人能自覺遵守公共生活的秩序準則，維護良好的公共生活秩序。具有較高的文明素養和良好的人格品質。
(2)我打算在今后的學習和生活中，自覺維護社會秩序，具體做到:①要從我做起，從現在做起，從一點一滴的小事做起，自覺維護社會秩序。②在生活中，既要做到以身作則，也要敢于對違反規則、擾亂秩序的行為提出批評，做維護社會秩序的監督者。③讓自覺維護社會秩序成為自己的行為習慣，形成自身的內在品質，做一名遵紀守法的好公民。
【當堂檢測】
1.C.2.C.3.D.4.B.5.B.6.B.7.B.8.C．9.B．10.C.
11.（1)“維護公共秩序，健康快樂成長”、“遵守生活規則，提高自身素養”
(2)答案略。(學生可從文明用語、交通規則、學校紀律等方面作答。如從其他方面作答，只要言之有理即可。)
(3)在日常生活中，自己從自我做起，從一點一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序規則，維護公共生活的秩序，并在模范遵紀守法的基礎上，對與違反生活規則、擾亂生活秩序的行為及時檢舉或提出批評。誠實守信、助人為樂，不斷提高自己的文明素養，使自己從小養成遵紀守法的良好習慣。

展開更多......

收起↑