資源簡介

課件41張PPT。戊戌變法
部審歷史教材 八年級上第6課 深圳市羅湖區(qū)
教育科學(xué)研究院胡江平新知導(dǎo)入已學(xué)過的近代史中，
哪些歷史人物感動了你？
新知導(dǎo)入林則徐陳化成洪秀全李鴻章鄧世昌新知導(dǎo)入這些感動你的歷史人物
有什么共同特征？
新知導(dǎo)入時間空間（背景）：
他們正處在家國危亡之際。
所作所為（事跡）：
憂國憂民，抗?fàn)幪剿鳌Ｐ轮獙?dǎo)入讓我們想起一句話：
天下興亡，匹夫有責(zé)
---家國情懷
新知導(dǎo)入社會發(fā)展的歷史，是人創(chuàng)造的歷史 （人是社會歷史舞臺的主角）
新知講解第 6 課
戊 戌 變 法
新知講解第6課《戊戌變法》
有哪些歷史人物登場？請閱讀教材新知講解試一試：將這些人物分類（類別、分類依據(jù)）新知講解序幕
要求變法
（公車上書）背景：甲午戰(zhàn)敗，馬關(guān)簽約。
經(jīng)過：康、梁聯(lián)合1300名在京參加會試的舉人上書光緒皇帝，請求“拒和、遷都、變法”。
影響：轟動京滬，拉開維新變法序幕。新知講解發(fā)展
宣傳變法組織：強學(xué)會
刊物：上海《時務(wù)報》
天津《國聞報》
文章：梁啟超《變法通議》
觀點：變法圖強
新知講解高潮
開展變法
（百日維新）1897年冬：康有為痛陳時局 危機（德國強占膠州灣），呼吁變法救國。
1898年6月：光緒帝頒布“明定國是”詔書，實行變法。
新知講解高潮
開展變法
（百日維新） 變法內(nèi)容
政治：裁撤冗官冗員，允許官民上書言事。
經(jīng)濟：鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)。改革財政，編制國家預(yù)算。
文教：廢除八股，改試策論，開辦新式學(xué)堂（京師大學(xué)堂）。
軍事：裁減綠營，訓(xùn)練新式軍隊。
新知講解結(jié)尾
廢除變法
（戊戌政變）慈禧政變
光緒被囚
康梁出逃
六君子遇害劇情回放觀后感想
戊戌風(fēng)云激蕩
家國情懷壯烈情景再現(xiàn)清末精神空虛麻木
的中國人情景再現(xiàn)清朝官府的議事情形情景再現(xiàn)光緒皇帝與官員的合影情景再現(xiàn)康有為、梁啟超師生合影情景再現(xiàn)1895年
《點石齋畫報》
刊登的“公車上書”的情景情景再現(xiàn)強學(xué)會舊址情景再現(xiàn)權(quán)傾一時的慈禧太后情景再現(xiàn)頑固派代表載漪
（中坐者）情景再現(xiàn)中南海瀛臺—光緒囚禁處情景再現(xiàn)戊戌六君子
譚嗣同
劉光第
林 旭
楊 銳
楊深秀
康廣仁@#￥%
&*情景再現(xiàn)北京
菜市口問題討論
1.請從目的和內(nèi)容兩方面歸納戊戌變法與洋務(wù)運動的異同
目的同：都是中國人主張學(xué)習(xí)西方, 為改變救國圖強的探索活動。
內(nèi)容異：洋務(wù)運動學(xué)器物；戊戌變法學(xué)制度。
2.為什么說“戊戌變法雖然失敗了，但是在思想文化產(chǎn)生了廣泛而持久的影響”？
從學(xué)器物進步到學(xué)制度；對辦新學(xué)（京師大學(xué)堂）、辛亥革命、新文化運動有影響。 問題討論
3．戊戌變法失敗的原因有哪些？
主觀：脫離廣大群眾，依靠無實權(quán)的皇帝。
客觀：封建頑固勢力過于強大。
根本原因：中國民族資產(chǎn)階級軟弱性、妥協(xié)性。
4．戊戌變法的失敗給了我們哪些啟示？
在半殖民地半封建的中國，資產(chǎn)階級改良道路在中 國行不通，要救中國，必須推翻清朝的腐朽統(tǒng)治。變法要維護人民群眾利益，才能得到人民群眾支持。課堂小結(jié)背景：甲午戰(zhàn)敗，民族危機加深人物：康、梁、嚴、譚、帝、后過程：序幕（公車上書）
發(fā)展（辦刊組會）
高潮（百日維新）
結(jié)束（戊戌政變）性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級改良運動影響：思想啟蒙目的：救亡圖存時空關(guān)系1856年1860年1894年1895年1898年1890年1891年第二次鴉片戰(zhàn)爭1856-1860年洋務(wù)運動19世紀60年代-90年代甲午中日戰(zhàn)爭1894-1895年代表：奕?、李鴻章等
口號：自強、求富
中國歷史上第一次近代化運動黃海戰(zhàn)役，鄧世昌
《馬關(guān)條約》
大大加深半殖民地化程度
列強掀起瓜分中國狂潮公車上書戊戌變法戊戌變法序幕八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)人：康有為、梁啟超
口號：變法圖強《辛丑條約》
清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具
中國完全淪為半殖民地半封建社會1895年對應(yīng)練習(xí)1 ．《近代中國的新陳代謝》一書中介紹說，1840年以來，中國因外患而遭受的每一次失敗都產(chǎn)生過警悟的先覺者，但他們的周圍和身后沒有形成一個群體。甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，中國的民族具有群體意義的覺醒由此開始。請判斷，這里“具有群體意義的覺醒”的標(biāo)志性事件是（ ）A．虎門銷煙 B．洋務(wù)運動
C．公車上書 D．新文化運動C對應(yīng)練習(xí)2．初二某班同學(xué)舉辦以“近代化探索”為主題的手抄報比賽，下列選項與主題不大相符的是（ ?）A．林則徐領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙???
B．李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局?
C．康有為組織公車上書
D．光緒帝頒布《定國是詔》A對應(yīng)練習(xí)3 ．嚴復(fù)譯著《天演論》中提出“世道必進，后勝于今”的進步觀點，啟發(fā)了當(dāng)時的中國知識界去探索、學(xué)習(xí)西方先進的社會制度。近代中國從制度上學(xué)習(xí)西方始于（ ?）A.洋務(wù)運動
B.戊戌變法
C.辛亥革命
D.新文化運動B對應(yīng)練習(xí)4 ．《變法通議》是梁啟超闡述維新變法理論的主要著作。書中說“變法之本，在育人才，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。梁啟超認為要推行維新變法，從根本上說要改革（ ?）A.教育制度
B.科舉制度
C.文化制度
D.政治制度D對應(yīng)練習(xí)5 ．甲午戰(zhàn)爭后，中華民族危機的加深引發(fā)了一場自上而下的改革。這場改革的積極作用在于（ ?）A．起了思想啟蒙的作用?
B．提高了行政辦事效率C．增強了近代國防力量?
D．摧毀了頑固派的力量A對應(yīng)練習(xí)6 ．八年級同學(xué)要舉行“戊戌變法主題辯論會”，下列不能作為辯論會結(jié)論的是（ ?）A．戊戌變法是在帝國主義侵略中國加劇的背景下發(fā)生的B．維新派的代表人物有康有為、梁啟超等C．戊戌變法是中國近代化的開端D．戊戌變法在社會上起到了思想啟蒙的作用C拓展提高材料一：“祖宗之法是用來治理祖宗的領(lǐng)土的。今天祖宗的領(lǐng)土都保不住了，祖宗那套法還有什么用呢？就拿總理衙門來說，祖宗的法里并沒有，是最近這些年要跟洋人打交道，才新設(shè)立的。時代變了，祖宗之法也非變不可。” ──康有為
材料二：清代有位皇帝下了一道密詔：“朕思考時局艱難，不變法不足以救中國，不去守舊之大臣而用通達英勇之士，則不能變法，但是皇太后不以為然。朕屢次勸諫，太后更生氣。現(xiàn)在朕位幾乎不保。你們康有為、楊銳、林旭、譚嗣同、劉光第等，應(yīng)妥當(dāng)秘密籌劃，設(shè)法相救。”拓展提高問題一：材料一中的內(nèi)容表達了康有為的什么觀點？代表了哪個階級的思想？
問題一：觀點：“法”要為國家現(xiàn)實利益服務(wù)，現(xiàn)在祖宗之法已經(jīng)不合時宜了，維新變法是使國家擺脫危難的唯一出路。階級：民族資產(chǎn)階級。
問題二：康有為為了實踐他上述觀點，在“祖宗之法”沒有變之前，他做了哪些工作？
問題二：組織“公車上書”、創(chuàng)辦《萬國公報》和組織強學(xué)會宣傳變法，并多次上書努力說服光緒皇帝支持變法。
問題三：材料二中下這道密詔的是清代哪一位皇帝？“皇太后”是指何人呢？
問題三：皇帝：光緒皇帝。皇太后：慈禧太后。
問題四：材料二中“朕位幾乎不保，你們……應(yīng)妥當(dāng)秘密籌劃，設(shè)法相救”預(yù)示著會發(fā)生什么事情？預(yù)示的事情發(fā)生了嗎？結(jié)果如何？
問題四：預(yù)示：變法會遭到慈禧太后為首的頑固派的干預(yù)反對，變法將失敗。預(yù)示的事情發(fā)生了：變法失敗。結(jié)果：光緒皇帝被囚禁在中南海瀛臺；康有為逃到國外；譚嗣同等六人被殺害。謝 謝
THANK YOU

展開更多......

收起↑