資源簡介

第二單元 遵守社會規則

【社會生活離不開規則】 社會管理秩序 交通秩序 社會 保障 道德 法律 內容 實現 邊界 保障 他律 自律 敬畏規則 準繩 自覺遵守規則 監督 幫助 尋求共識 建言獻策
【社會生活講道德】 外在表現 他人和社會 和諧融洽 前提 重要特征 重視他人 平等 換位思考 欣賞他人 謙讓 與人為善 前提 社會和諧 國家形象 用語文明 舉止端莊 觀察 踐行 誠實 安身立命 無形資產 社會文明 國家興旺 誠信意識 誠信智慧 誠信記錄
【做守法的公民】 最剛性 底線 行政違法行為 刑事違法行為 依法規范 守法觀念 民事侵權 嚴重社會危害性 刑事違法性 附加刑 認清犯罪危害 不良行為 法治觀念 不良習氣 遵紀守法 律師事務所 法律援助中心 行政訴訟 責任 減少傷害
微專題一 社會生活離不開規則
【內容提要】
針對這一微專題，我們需要重點記住這樣幾方面的內容：一是社會秩序、社會規則的作用(常以選擇題的形式考查)；二是自由與規則的關系 (常以選擇題的形式考查)；三是怎樣遵守規則(常以主觀題的形式考查)。
【必背梳理】
1．社會秩序的作用是什么？
社會正常運行需要秩序；社會秩序是人民安居樂業的保障。
2．社會規則與社會秩序的關系
(1)社會規則明確社會秩序的內容。
(2)社會規則保障社會秩序的實現。
3.自由與規則的關系？
(1)社會規則劃定了自由的邊界。
(2)社會規則是人們享有自由的保障。
4．怎樣自覺遵守規則？
(1)遵守社會規則需要他律和自律。
(2)遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
【對點訓練】
1．某中學八年級(1)班學生小方暑期從交警叔叔那里了解到：電子探頭作為一種固定式交通技術監控設備，在監督人們遵守交通法規上起了重要作用，但有些司機在有電子探頭的地方小心駕駛，在沒有電子探頭的地方就隨意違規。對此，下列認識正確的有( )
①司機應該提高自己的規則意識和公德意識 ②司機的行為是不遵守社會規則的行為 ③遵守社會規則既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律 ④司機的行為雖不道德，但不違法
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
微專題二 社會生活講道德
【內容提要】
針對這一微專題，我們需要重點記住這樣幾方面的內容：一是學會尊重他人(常以選擇題的形式考查)；二是做一個文明有禮的人(常以選擇題和主觀題的形式考查)；三是怎樣做一個誠實守信的人(常以主觀題的形式考查)。
【必背梳理】
1．為什么要尊重他人？
(1)尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
(2)每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
(3)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
2．怎樣做到尊重他人？
(1)積極關注、重視他人。
(2)平等對待他人。
(3)學會換位思考。
(4)學會欣賞他人。
3．為什么要以禮待人？
(1)禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
(2)文明有禮是一個人立身處世的前提。
(3)文明有禮促進社會和諧。
(4)文明有禮體現國家形象。
4．怎樣做文明有禮的人？
(1)做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
(2)做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
(3)做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
5．為什么要講誠信？
(1)誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。
(2)誠信是一個人安身立命之本。
(3)誠信是企業的無形資產。
(4)誠信促進社會文明、國家興旺。
6．怎樣做一個誠信的人？
(1)樹立誠信意識。
(2)運用誠信智慧。
(3)珍惜個人的誠信記錄。
【對點訓練】
2．第31屆夏季奧林匹克運動會在巴西里約熱內盧舉行，期間澳大利亞游泳運動員霍頓對中國游泳運動員孫楊進行了人身攻擊。對于霍頓的傲慢無禮，孫楊并不放在心上，他坦蕩地說：“每一位能夠來到奧運會的選手都應該得到尊重。”孫楊的言行贏得了一致好評。這告訴我們( )
①社會生活需要相互尊重，尊重是維系良好人際關系的前提 ②文明有禮使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可 ③要善于發現他人的潛質和特長，學會欣賞他人 ④要發自內心地尊重他人人格，平等待人
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。下列符合禮儀基本要求的有( )
①握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手時，只握手指部分 ②在日常禮貌用語中，“拜托了”是感謝語，“留步”是見面語 ③坐有坐姿，站有站相，與人會談時，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背 ④在公共場合可以高聲喧嘩說笑，聽交響樂等高雅音樂會時可以盡情鼓掌喝彩
A．②④ B．①② C．①③ D．③④
微專題三 做守法的公民
【內容提要】
針對這一微專題，我們需要重點記住這樣幾方面的內容：一是法不可違(常以選擇題的形式考查)；二是預防犯罪(常以主觀題的形式考查怎樣做)；三是善用法律(常結合案例以主觀題的形式考查)。
【必背梳理】
1．違法行為的分類及區別
不同點
類別
違反法
律不同
承擔法律
責任不同
社會危害
程度不同
性質
不同
民事違
法行為
民事法
律規范
承擔民
事責任
相對輕微
一般
違法
行為
行政違
法行為
行政法
律規范
行政處分或
行政處罰
相對輕微
刑事違
法行為
刑事法
律規范
刑罰處罰
嚴重的社
會危害性
犯罪
2.青少年如何加強自我防范，遠離犯罪？
(1)珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
(2)杜絕不良行為。
(3)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
(4)從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
【對點訓練】
4．洛陽市民張某在某知名快餐店購買了一對“雞翅”，發現并非一對，而是一個雞翅被分成兩塊。于是，他起訴至法院，稱該快餐店涉嫌虛假宣傳，欺詐消費者。一年后，該快餐店被判同張某道歉并賠償1000元。該快餐店的行為( )
①是行政違法行為 ②是民事違法行為 ③應受到刑罰處罰 ④侵犯了顧客的合法權益
A．①② B．③④
C．②③ D．②④
5．李某將自己的樓房出租給趙某做生意。租期滿后，趙某卻以諸多理由長期占用房子，拒不歸還。李某應該( )
A．通過訴訟，請求法院強令趙某返還樓房
B．通過訴訟，請求法院追究趙某刑事責任
C．敢于作斗爭，帶朋友搶回自己的財產
D．采用非訴訟這一最正規的手段維權
【練習題】
1．2017·重慶A為傳承革命精神，感受光榮歷史，在實踐中拓展視野、豐富知識，九年級某班擬舉辦“走進紅巖革命陳列館”研學活動。下面是班委擬定的一份《研學活動須知》，你認為需要修改的是( )
“走進紅巖革命陳列館”研學活動須知
①博物館免費紀念品實名領取，不得冒名頂替
②通過研學接受教育是我們的義務，本次活動每人必須參加
③自覺遵守博物館的規定，愛護博物館展品及其他公共設施
④活動期間統一行動，沿預定路線參觀，私自離隊者罰款十元
……
A．①② B．②③
C．①④ D．②④
[解析] D 本題考查規則與秩序的關系；規則是維持社會秩序的重要保障，沒有規則，秩序便無法維護，但“通過研學接受教育”不屬于法律規定的公民義務；“私自離隊者罰款十元”的規定是不符合法規的，會侵犯他人的合法權益；故選D。
2．2017·宿遷小何在小組學習中，只顧發表自己的意見，從不認真聽取別人的看法。漸漸地，同學們都不太愿意與他交往了，小何為此感到很苦惱。解除自己的苦惱，小何需要( )
A．善于擇友 B．自立自強
C．學會尊重 D．悅納自己
[解析] C 本題考查的知識點是尊重他人。尊重是交往的重要前提，要尊重他人的評論、觀點和想法。題干中小何沒有做到尊重他人，不利于交往。要想改變這種現狀，他應該學會尊重他人。C說法正確，符合題意。其他選項不符合題意。故選C。
3．2017·廣東大學生閆某因捕獵并售賣了十六只國家二級保護動物燕隼，被法院以非法獵捕珍貴、瀕危野生動物罪和非法收購珍貴、瀕危野生動物罪，判處有期徒刑十年半。閆某被嚴懲是因為其行為( )
①具有嚴重的社會危害性
②觸犯野生動物保護法和刑法的有關規定
③屬于民事違法行為，應承擔民事責任
④是行政違法行為，應受行政處罰
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
[解析] A 題干中大學生閆某受到刑罰處罰，是因為其行為具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法，構成犯罪。①②說法正確，符合題意。③④說法錯誤。故選A。

教師詳解詳析
1.B [解析] 此題考査如何對待社會規則。不遵守交通法規的行為既是不道德的，也是違法的。④的說法錯誤，應排除。故選B。
2．A
3．C [解析] 此題通過生活中的一些事例考查怎樣做文明有禮的人。②說法錯誤，“拜托了”是委托語，“留步”是作別語，④是不符合禮儀的行為，都應排除。故選C。
4．D [解析] 此題通過具體案例考查違法行為的類別。虛假宣傳，欺詐消費者的行為屬于民事違法行為，在此案例中，該快餐店的行為侵犯了顧客的合法權益。故選D。
5．A [解析] 此題通過具體案例考查當合法權益受到侵害時如何正確維權。 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。此題屬于民事糾紛，李某應該通過訴訟形式請求法院強令趙某返還樓房，而不是請求法院追究趙某刑事責任，B錯誤。C的做法是違法的，排除。訴訟是最正規的維權手段，D錯誤。故選A。

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