資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


5.2 預(yù)防犯罪
第I卷（選擇題）
一、單選題
1．不少同學(xué)嗜好上網(wǎng)打游戲，個(gè)別同學(xué)為籌錢去盜竊、搶劫，做出了違法犯罪的事情，受到處罰。這說明要預(yù)防違法犯罪就應(yīng)該(　　)
A． 有足夠的勇氣，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
B． 把自己的行為限制在違紀(jì)的范圍內(nèi)
C． 從杜絕不良行為做起
D． 鉆法律的空子，避免自己受罰
2．周某向一詐騙團(tuán)伙出售他人電話號(hào)碼及通話清單，并從中獲利1.6萬元。2017年2月，周某被法院以非法獲取公民個(gè)人信息罪判處有期徒刑一年六個(gè)月，并處罰金2 000元。周某的行為
①是觸犯刑法的行為
②屬于一般違法行為
③只是違法行為，不受刑事處罰
④是犯罪行為，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
3．抖音是一款社交類軟件，通過抖音，可編輯短視頻分享生活、認(rèn)識(shí)朋友、了解歌曲和奇聞趣事。央視曾曝光某些短視頻出現(xiàn)未成年人禁忌內(nèi)容。因此，青少年應(yīng)該
A． 加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境
B． 提高辨別能力，拒絕不良誘惑
C． 改進(jìn)信息技術(shù)，促進(jìn)傳媒的商業(yè)化發(fā)展
D． 防微杜漸，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
4．下列屬于附加刑的是（ ）
①拘留 ②有期徒刑 ③罰款 ④剝奪政治權(quán)利 ⑤罰金
A． ①②③
B． ①②④
C． ③④
D． ④⑤
5．下面的說法正確的是（ ）
A． 青少年年齡小，違法了，法律不會(huì)追究的
B． 違法是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱，我們要遠(yuǎn)離犯罪
C． 不滿十八周歲的人，犯罪不負(fù)刑事責(zé)任
D． 我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪
6．犯罪的基本特征是（ ）
①具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性
②觸犯了刑法的行為
③應(yīng)受到刑罰處罰的行為
④破壞社會(huì)和諧秩序的行為
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③④

2017年11月3日上午，北京市朝陽人民法院官方微博對(duì)原央視新聞聯(lián)播節(jié)目主持人郎永淳危險(xiǎn)駕駛案判決結(jié)果進(jìn)行公示，被告人郎永淳犯危險(xiǎn)駕駛罪被判處拘役三個(gè)月，并處罰金四千元。據(jù)此回答下題：
7．郎永淳的行為屬于
A． 民事違法行為 B． 行政違法行為 C． 一般違法行為 D． 嚴(yán)重違法行為
8．法院判決說明
①違法就要承擔(dān)法律責(zé)任 ②在我國(guó)，公民在法律面前人人平等
③違法行為就是指違反刑事法律的行為 ④不違法是人們行為的底線
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④

9．[ 警鐘長(zhǎng)鳴 ]
材料一：2017年2月15日，福建省廈門市中級(jí)人民法院公開宣判原河北省委書記周本順受賄案，對(duì)周本順以受賄罪判處有期徒刑15年，并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)人民幣200萬元；對(duì)周本順受賄案所得財(cái)物予以追繳，上繳國(guó)庫。
（1）周本順犯罪行為的法律標(biāo)志是什么？寫出其行為的首要特征（最本質(zhì)特征）
材料二：中學(xué)生陳某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，經(jīng)常曠課。開始時(shí)，他還有些自責(zé)，后來便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。輟學(xué)后不思悔改，經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此受到公安機(jī)關(guān)的拘留。后來他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，在短短的幾天內(nèi)作案三起，最終因搶劫罪被判刑。
（2）材料二中，陳某的不良行為有哪些？
（3）請(qǐng)你從預(yù)防違法犯罪的角度對(duì)中學(xué)生提幾條合理化建議。
















答案：
1．C
【解析】
【詳解】
此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣預(yù)防違法犯罪的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。題文中的同學(xué)從上網(wǎng)打游戲的不良行為，發(fā)展到盜竊、搶劫等違法犯罪，表明一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法如果不能及時(shí)制止，發(fā)展下去就有可能走上違法犯罪的道路，所以要預(yù)防違法犯罪就應(yīng)該從杜絕不良行為做起，C觀點(diǎn)正確。A觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意；B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，沒有認(rèn)識(shí)到違紀(jì)屬于不良行為，作為中學(xué)生要遵紀(jì)守法；D是缺乏法律意識(shí)，不遵守法律的表現(xiàn)，做法錯(cuò)誤，所以正確答案選C。
【點(diǎn)睛】
解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到從違紀(jì)、違法到犯罪是一個(gè)過程，一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，所以我們要杜絕不良行為。
2．B
【解析】
【詳解】
“被判處有期徒刑一年六個(gè)月，并處罰金2 000元”中的有期徒刑和罰金屬于刑罰處罰，只對(duì)犯罪行為適用。從對(duì)周某的刑罰處罰可以看出，他的行為是犯罪行為。犯罪行為是觸犯刑法，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，應(yīng)受刑罰處罰的行為。①④說法正確，③選項(xiàng)錯(cuò)誤。違法行為分為一般違法行為和犯罪，②選項(xiàng)不符合題干。所以選擇B選項(xiàng)。
3．B
【解析】
【詳解】
本題考查正確對(duì)待生活中的誘惑。而且題干中強(qiáng)調(diào)的是“青少年應(yīng)該”，A選項(xiàng)中是國(guó)家應(yīng)該做的事；C選項(xiàng)中是有關(guān)機(jī)構(gòu)或部門應(yīng)該做的事；D選項(xiàng)本身是錯(cuò)誤的。生活中處處有誘惑，青少年應(yīng)該提高自己的辨別能力，理智的拒絕不良誘惑，所以B符合題意。故選B。
4．D
【解析】
【詳解】
本題考查附加刑的種類。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，附加刑包括：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境，所以④⑤選項(xiàng)的說法是正確的。①拘留屬于行政處罰，不屬于附加刑。②有期徒刑說法是錯(cuò)誤的，屬于主刑，不是附加刑。③罰款說法是錯(cuò)誤的，屬于行政處罰，不是附加刑。所以正確答案是D。
5．D
【解析】
【詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)違法行為的認(rèn)識(shí)。A. 青少年年齡小，違法了，法律不會(huì)追究的說法是錯(cuò)誤的，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。青少年違法了也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。B. 違法是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱，我們要遠(yuǎn)離犯罪，說法不正確，我們不僅要遠(yuǎn)離犯罪，也應(yīng)防微杜漸預(yù)防違法，故不選。C. 不滿十八周歲的人，犯罪不負(fù)刑事責(zé)任說法是錯(cuò)誤的，刑法規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。D. 我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪說法是正確的，符合所學(xué)知識(shí)。所以正確答案是D。
6．A
【解析】
【詳解】
本題考查犯罪的基本特征。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，犯罪是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)受到刑罰處罰的行為，所以①②③選項(xiàng)的說法是正確的。④破壞社會(huì)和諧秩序的行為說法是錯(cuò)誤的，這不是犯罪的特征。所以正確答案是A。


7．D
8．D
【解析】本題屬于一托二式選擇題，形式是給出一段材料，設(shè)置兩個(gè)選擇題。要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和材料進(jìn)行選擇。可先用排除法，排除本身是錯(cuò)誤的選項(xiàng)，再運(yùn)用比較法，選出最符合題意的答案。
7．本題考查犯罪的含義。題干表述了原新聞聯(lián)播主持人郎永淳犯危險(xiǎn)駕駛罪被判處拘役三個(gè)月，并處罰金四千元。從受到的刑罰上看，屬于嚴(yán)重違法行為，即犯罪行為。因?yàn)樾塘P的種類有主刑和附加刑。其中主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。D是正確的。A是錯(cuò)誤的，民事違法行為是違反民事法律法規(guī)的行為。如欠債不還等，不合題意，排除。B是錯(cuò)誤的，行政違法行為是指違反行政法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會(huì)治安的行為，不合題意，排除。C是錯(cuò)誤的，郎永淳犯危險(xiǎn)駕駛罪，觸犯了刑法，屬于嚴(yán)重違法，不是一般違法，排除。故本題選D。
8．本題考查法不可違。法院的判決說明法律面前，人人平等，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，公眾人物犯法同樣要受到法律的懲罰。在社會(huì)生活中，不違法是人們行為的底線。①②④是正確的。③是錯(cuò)誤的，正確的說法是違法行為分為一般違法和嚴(yán)重違法，而違反刑事法律的行為屬于嚴(yán)重違法，排除。故本題選D。
9．（1）刑事違法性．（或者觸犯了刑法）； 具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性
（2）曠課、偷學(xué)校東西、打罵同學(xué)
（3）①青少年要增樹立防范意識(shí)，防微杜漸， ②正視錯(cuò)誤，有錯(cuò)及時(shí)改正
③青少年要增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法。④青少年要加強(qiáng)道德修養(yǎng)， 培養(yǎng)自律意識(shí)
⑤青少年明辨是非，做出正確選擇 ⑥青少年要謹(jǐn)慎交友，避免盲目從眾 ⑦珍惜自己的受教育權(quán)
【解析】（1）本題考查犯罪的基本特征。這是課本中的重要知識(shí)點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分。依據(jù)教材知識(shí)，嚴(yán)重的社會(huì)危害性，是犯罪的最本質(zhì)的特征；違反刑法，是犯罪的法律標(biāo)志；刑罰當(dāng)罰性，是犯罪必然招致的后果。據(jù)此進(jìn)行回答。
（2）依據(jù)題文描述，材料二中，陳某自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，經(jīng)常曠課。開始時(shí)，他還有些自責(zé)，后來便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。這些都是陳某的不良行為。
（3）一般違法與犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，任其發(fā)展下去，就有可能發(fā)展成犯罪。所以，我們要防微杜漸，防患于未然，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不良行為，并做到及時(shí)改正。如何預(yù)防違法犯罪，我們可以依據(jù)教材知識(shí)，圍繞著“防范意識(shí)”“改正錯(cuò)誤”“增強(qiáng)法律意識(shí)”“加強(qiáng)道德修養(yǎng)”“明辨是非”“謹(jǐn)慎交友”等內(nèi)容進(jìn)行回答。













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5.2 預(yù)防犯罪



第三課
社會(huì)生活離不開規(guī)則
3.1 維護(hù)秩序
3.2 遵守規(guī)則


第四課
社會(huì)生活講道德
5.1法不可違

第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則
本單元教材結(jié)構(gòu)：


第五課
做守法的公民
4.1尊重他人
4.2以禮待人
4.3誠(chéng)實(shí)守信
5.2預(yù)防犯罪
5.3善用法律

我國(guó)刑法規(guī)定，盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)。
思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
化學(xué)課件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物課件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理課件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 歷史課件：www.1ppt.com/kejian/lishi/

新課導(dǎo)入
了解罪與罰

1
《刑法》第一百四十四條：在生產(chǎn)、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金；造成嚴(yán)重食物中毒事故或者其他嚴(yán)重食源性疾患，對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金；致人死亡或者對(duì)人體健康造成特別嚴(yán)重危害的，依照本法第一百四十一條的規(guī)定處罰。
思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
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新課導(dǎo)入
了解罪與罰

1
思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
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新課導(dǎo)入
了解罪與罰

1
《刑法》第二百三十九條：以勒索財(cái)物為目的綁架他人的，或者綁架他人作為人質(zhì)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)；致使被綁架人死亡或者殺害被綁架人的，處死刑，并處沒收財(cái)產(chǎn)。


刑法的內(nèi)容











1.刑法的作用及其內(nèi)容？
刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。
探究與分享

行為一：毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為
行為二：毆打他人，導(dǎo)致其重傷甚至死亡的，觸犯了刑法，屬于犯罪行為

思考：對(duì)比分析以上行為。你還能舉出類似的例子嗎。
答案解析：一般違法行為和犯罪行為的社會(huì)危害程度、觸犯的法律都是有區(qū)別的，因此要承擔(dān)的法律責(zé)任是不同的。例如，國(guó)家對(duì)于酒后駕車的判定，以酒精含量多少為標(biāo)準(zhǔn)，大于80毫克/100ml，是犯罪行為。
最本質(zhì)特征
法律標(biāo)志
必然法律后果
犯罪的特征
應(yīng)受刑罰處罰性
刑事違法性
嚴(yán)重社會(huì)危害性
犯罪的特征是區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)
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探究：犯罪的特征
2.犯罪的含義：犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、并依法應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
一般違法行為和犯罪行為的區(qū)別：
3.刑罰的含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。
王某乘坐杜某駕駛的出租車時(shí)，向杜某索要手機(jī)打電話遭到拒絕，馬某對(duì)林某實(shí)施毆打致其輕微傷，林某逃走，馬某趁機(jī)將出租車開走。
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探究：犯罪的處罰
4.刑罰的種類



刑罰



附加刑



主刑












管制
拘役
死刑
有期徒刑
無期徒刑
驅(qū)逐出境
罰金
沒收財(cái)產(chǎn)
剝奪政治權(quán)利
拘留與拘役；罰款與罰金的區(qū)別：
拘留，罰款適用于行政違法行為。拘役、罰金適用于犯罪。
5.如何加強(qiáng)自我防范？
①犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。
加強(qiáng)自我防范

2
那種認(rèn)為年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法是十分錯(cuò)誤的。
我國(guó)刑法第十七條規(guī)定，已滿十六歲犯罪應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四歲未滿十六歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
15歲的中學(xué)生陳某原本是個(gè)好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。開始他還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起老師、父母。后來便放縱自己，曾因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律的處分。他非擔(dān)沒有接受教訓(xùn)，反而變本加厲，在社會(huì)上偷竊財(cái)產(chǎn)、參與賭博，因此被公安機(jī)關(guān)拘留，但他仍不悔改。為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他跟另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短的幾天內(nèi)就作案三起，最終因搶劫罪被判刑。
① 陳某哪些行為屬于違反校紀(jì)的行為？
②陳某哪些行為屬于一般違法行為？
③陳某哪些行為屬于犯罪行為？
④他犯罪的原因是？
⑤陳某由好變壞，最后走上犯罪道路的過程說明了什么？
5.如何加強(qiáng)自我防范？
②要抵制不良誘惑，杜絕不良行為。不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
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探究：加強(qiáng)自我防范
5.如何加強(qiáng)自我防范？
②。
5.如何加強(qiáng)自我防范？
③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，從小事做起，防患于未然。
嚴(yán)重不良行為”：是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：
1、糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
2、攜帶管制刀具，屢教不改；
3、多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；
4、傳播淫穢的讀物或者音像制品等；
5、進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；
6、多次偷竊；
7、參與賭博，屢教不改；
8、吸食、注射毒品；
9、其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。
1、曠課、夜不歸宿
2、攜帶管制刀具
3、打架斗毆、辱罵他人
4、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物
5、偷竊、故意毀壞公共財(cái)物
6、參與賭博或變相賭博
7、觀看、收聽色情、淫穢的音響制品、讀物
8、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性舞廳等場(chǎng)所
9、其他嚴(yán)重危害社會(huì)公德的不良行為
不良行為
嚴(yán)重不良行為
1.2016年11月24日,江西豐城電廠三期在建項(xiàng)目冷卻塔施
工平臺(tái)坍塌,造成74人死亡,2人受傷,事故發(fā)生后,豐城市公
安局將王某等4名涉嫌重大責(zé)任事故罪的責(zé)任人和顧某某
等2名涉嫌生產(chǎn)銷售偽劣產(chǎn)品罪的嫌疑人依法刑事拘留。
王某和顧某某等人的行為屬于　(　　)

A.行政違法行為 B.民事違法行為
C.一般違法行為 D.刑事違法行為
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運(yùn)用拓展
D
2.2017年3月28日下午,虞城縣人民法院宣判一起借媒體記
者身份敲詐勒索的案件,被告人李某某一審被判處有期徒刑
十個(gè)月并處罰金人民幣5 000元。下列對(duì)李某某所受的刑
罰的說法,認(rèn)識(shí)不正確的有　(　　)
A.有主刑,也有附加刑
B.有期徒刑屬于主刑
C.罰金屬于附加刑
D.李某某所受的刑罰都是附加刑
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運(yùn)用拓展
D
3.“小時(shí)偷針,長(zhǎng)大偷金?！边@句俗語告訴我們　(　　)
A.不良行為就是違法,違法就是犯罪
B.小錯(cuò)必然鑄成大錯(cuò),違法必然走向犯罪
C.勿以惡小而為之,遠(yuǎn)離不良行為,塑造良好品行
D.“偷針”與“偷金”都具有嚴(yán)重社會(huì)危害性
化學(xué)課件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物課件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理課件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 歷史課件：www.1ppt.com/kejian/lishi/

運(yùn)用拓展
C



第三課
社會(huì)生活離不開規(guī)則
3.1 維護(hù)秩序
3.2 遵守規(guī)則


第四課
社會(huì)生活講道德
5.1法不可違

第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則


第五課
做守法的公民
4.1尊重他人
4.2以禮待人
4.3誠(chéng)實(shí)守信
5.2預(yù)防犯罪

1.刑罰的作用及內(nèi)容
2.犯罪的含義
3.刑罰的含義
4.刑罰的種類
5.如何加強(qiáng)自我防范







中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


版本科目年級(jí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 《預(yù)防犯罪》 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 了解犯罪的基本特征，知道犯罪的的危害和后果。 學(xué)會(huì)依靠社會(huì)、學(xué)校、家庭的幫助矯正不良行為。 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸。
重點(diǎn) 知道犯罪的的危害，加強(qiáng)自我防范
難點(diǎn) 加強(qiáng)自我防范

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 以課本素材導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。 討論：盜竊、制假造假、綁架的性質(zhì)以及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。刑法的作用及其內(nèi)容？ 刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。引出本課主題--預(yù)防犯罪 思考問題，查找刑法中的對(duì)應(yīng)內(nèi)容，增強(qiáng)法律意識(shí)。 從學(xué)生常見的案例出發(fā)，思考犯罪應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
講授新課 《了解罪與罰》探究一：行為一：毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為。行為二：毆打他人，導(dǎo)致其重傷甚至死亡的，觸犯了刑法，屬于犯罪行為 思考：對(duì)比分析以上行為。你還能舉出類似的例子嗎？ 一般違法行為和犯罪行為的社會(huì)危害程度、觸犯的法律都是有區(qū)別的，因此要承擔(dān)的法律責(zé)任是不同的。探究二：王某乘坐杜某駕駛的出租車時(shí)，向杜某索要手機(jī)打電話遭到拒絕，馬某對(duì)林某實(shí)施毆打致其輕微傷，林某逃走，馬某趁機(jī)將出租車開走。 王某應(yīng)承擔(dān)的刑罰處罰是什么。 《加強(qiáng)自我防范》探究三：① 陳某哪些行為屬于違反校紀(jì)的行為？ ②陳某哪些行為屬于一般違法行為？ ③陳某哪些行為屬于犯罪行為？ ④他犯罪的原因是？ ⑤陳某由好變壞，最后走上犯罪道路的過程說明了什么？ 學(xué)生小組討論，認(rèn)識(shí)犯罪的含義知道對(duì)應(yīng)的處罰。同時(shí)加強(qiáng)自我防范，防微杜漸，從小事做起，預(yù)防不良行為。 讓學(xué)生通過情景體驗(yàn)/視頻感受，加強(qiáng)防范，防止不良行為。

課堂小結(jié) 通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到犯罪的危害以及刑罰的種類。青少年要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸。
板書 犯罪的含義 刑罰的含義 了解罪與罰 刑罰的種類 預(yù)防犯罪 加強(qiáng)自我防范（如何做）











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