資源簡介

說一說你見過的地形地貌
平 原
山 地
丘 陵
盆 地
高 原
峽 谷
麗水白云山
山地（ ）
丘陵（ ）
平原（ ）
高原（ ）
盆地（ ）
√
麗水碧湖
山地（ ）
丘陵（ ）
平原（ ）
高原（ ）
盆地（ ）
√
云和梯田
山地（ ）
丘陵（ ）
平原（ ）
高原（ ）
盆地（ ）
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山地（ ）
丘陵（ ）
平原（ ）
高原（ ）
盆地（ ）
新疆塔里木
√
山地（ ）
丘陵（ ）
平原（ ）
高原（ ）
盆地（ ）
青藏風景
√
平原：低平而寬廣
山地：
地勢高而崎嶇，峰巒高聳
丘陵：
海拔不高、山頂渾圓
峽谷:
深度大于寬度谷坡陡峻的谷地
高原：
海拔較高，地面開闊或有丘陵起伏。
盆地：
周圍山地、高原環繞，中間地勢較低
平原

高原

山地

丘陵

盆地
周圍有山地、高原環繞，中間地勢較低
地勢高而崎嶇，峰巒高聳
海拔不高、山頂渾圓
海拔較高、地面開闊或有丘陵起伏
地平而寬廣
地球表面的地形
峽谷:深度大于寬度谷坡陡峻的谷地。
雅魯藏布大峽谷
顏色 數字 圖例
地形圖上常常用不同的顏色，來表示不同高度地形，
比如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000到5000米
以上的高原和山地。白色表示總年積雪的山峰，往往都
在六千米以上。深淺不同的綠色表示海拔不同的平原，
深淺不同的藍色表示各種深度的海洋 。藍色的封閉圖形是湖泊，藍色的曲線表示河流。
地球表面的地形
七大洲：亞洲、非洲、南極洲、南美洲、北美洲、歐洲、大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
主要盆地： 四川盆地、柴達木盆地、準噶爾盆地、塔里木盆地 主要高原： 青藏高原、黃土高原、云貴高原、內蒙古高原 主要丘陵： 東南丘陵、 山東丘陵 主要平原： 東北平原、華北平原、長江中下游平原、珠江三角洲平原、寧夏平原
地球表面的地形
1、我國地形主要有 、 、 、 、 。
其中分布最廣面積最大的是 。
2、我國的地形 高 低，西部多 ，東部多 ，
呈 狀分布。
3、深淺不同的藍色表示深淺不同的海洋，深藍色表示海
很 ，淺藍色則表示海比較 。
平原
高原
山地
丘陵
盆地
山地
西
東
高原
平原
階梯
深
淺
1、通過觀察世界地形圖可知，下列說法不正確的是（ ）。
A、地球上大部分是海洋陸地面積較小 B、地球上的陸地被海洋包圍著
C、中國地形是東高西低
2、我國地形多樣，面積最大、分布最廣的是（ ）。
A、平原 B、高原 C、山地
3、關于我國地形的說法正確的是（ ）。
A、我國西部多高山，東部多平原 B、我國西部多平原，東部多高山
C、我國西部多平原，東部多丘陵
4、被稱為“世界屋脊”的是（ ）。 A、黃土高原B、青藏高原 C、云貴高原
C
C
A
B
地球表面的地形
判 斷
1、地球是大部分是陸地，小部分是海洋。（ ）
2、從地圖上看，面積最大的是歐亞大陸，面積最小的是澳大利亞大陸.（ ）
3、我國的地形以平原為主。（ ）
4、青藏高原是世界最高的地方，號稱“世界屋脊” 。（ ）
5、在地球的不同地形上，生活著不同的動物和植物。（ ）
6、在地形圖上，海洋的顏色也是不同的，不同的顏色代表海洋的深淺不同( )
7、我國的地形主要以平原、高原、山地、丘陵、盆地為主。（ ）
8、地球表面的地形在不斷變化。（ ）
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×
×
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地球表面的地形
平原

高原

山地

丘陵

盆地
四周地勢較高，中間低平
地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂
高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成
面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界
地貌寬廣平坦，起伏很小
地球表面的地形
平原

高原

山地

丘陵

盆地
四周地勢較高，中間低平
地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂
高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成
面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界
地貌寬廣平坦，起伏很小
地球表面的地形






地球表面的地形

教學目標
????? 科學概念：
????? 1.地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。
????? 2.地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面
是高低起伏、崎嶇不平的。
????? 過程與方法：
????? 1.觀察描述常見地形的特點。
????? 2.會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如高原、平原、谷地、山脈、河
流、海洋等的地形。
????? 情感、態度、價值觀：
????? 培養對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和收集相關的信息。
教學重點
知道典型地形地貌的特點。
教學難點
從地形圖中發現整個地球地表地形地貌的分布和特點，知道并描述各種地形地貌的特點。
教學準備
????? 分組器材：學生事先準備一些自己去過的地方的風景照片，有條件的學校為每組學生準備一份世界地形圖、中國地形圖。
????? 教師演示：一些典型的地形地貌的圖片或資源，世界地形圖、中國地形圖、家鄉地形圖的資源。
?教學過程
????? 一、引入
????? 1.教師用資源展示自己到外地旅游的照片，問：你知道這是什么地方嗎？從照片上，你可以感受到那里的地形嗎？你能說說它的地形特點嗎？學生回答，教師適當糾正并補充介紹地形特點。
????? 2.你去過什么地方呢？能不能拿出照片來介紹一下呢？你可以說說那里的地名，有什么特點，地形是怎樣的。
????? 二、我們看到過的地形
????? 1.學生初步交流展示。
????? 要求：出示照片，向大家介紹該地方，注意說清楚地形地貌的類型，能簡單描述其特點。
????? 2.教師補充介紹。
????? 在學生交流的基礎上補充介紹，結合學生照片上的地形，出示相關圖片和資源，介紹各種地形地貌的特點。
????? 平原：寬廣平坦，起伏很小；
????? 丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成；
????? 高原：面積很大，地形開闊，周圍以明顯的陡坡為界；
????? 山地：地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂；
????? 盆地：四周地勢較高，中間低平；
????? ……
????? 3.了解家鄉的地形。
????? 我們的家鄉是什么地形呢？它有什么特點呢？
????? 教師出示家鄉地形的照片或資源，學生回答后補充介紹，并填表板書。
??????????? 地名地形特點
??????4.小組交流，統計地形。
????? 學生自己帶來的照片在組內交流，說出地形地貌的類型，簡單描述其特點，整理并做好地形統計記錄，完成上面表格。
????? 5.匯報、小結。
????? 三、觀察地形圖
????? 1.引入。
????? 剛才我們交流了各自的照片，幾張照片可以反映出我們整個家鄉的以及整個國家的地形嗎？我想光憑我們的照片是很難了解清楚的。整個地球表面的地形又是怎樣的呢？所以，今天老師給大家帶來了幾件禮物。請看！（教師出示世界地形圖、中國地形圖、家鄉地形圖）希望在它們的幫助下我們可以更好的了解（師板書課題：地球表面的地形）。
????? 2.初步觀察地形圖。
????? 這三張地形圖雖然范圍不一樣，可是它們卻有一些共同的特點，你發現了嗎？你知道上面不同的顏色所代表的意思嗎？
????? 學生觀察并回答。
????? 3.教師補充介紹地形圖的相關知識。
????? 地形圖，是普通地圖的一種，是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一種正射投影圖。它用符號和顏色來表示地球表面的地形地貌，一般在圖上都有比例尺和圖例。如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米—5000米以上的高原和山地。白色表示終年積雪的山峰，往往都在6000米以上。深淺不同的藍色表示各種深度的海洋……
????? 4.小組觀察地形圖
????? 從地形圖上我們可以知道哪些信息呢？請以小組為單位仔細觀察世界地形圖和中國地形圖，交流并注意記錄從地形圖中獲得的信息。
????? 5.匯報、小結。
????? 四、拓展延伸
????? 1.關于地球的表面，我們還知道些什么呢？交流、討論。
????? 2.小結并提出：地球表面的地形會不會發生變化呢？是什么力量在作用它發生變化呢？下節課我們將繼續研究。
????? 五.課后活動
????? 收集有關地形地貌發生變化，特別是火山和地震引起的地形地貌變化的資料，最好是文字加圖片。

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