資源簡(jiǎn)介

地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念：
火山和地震會(huì)改變地球表面的地形。
火山和地震是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的。
地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起地殼的運(yùn)動(dòng)，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌。
地球表面的變化有時(shí)是迅猛激烈的，有時(shí)是緩慢不易覺(jué)察的。
過(guò)程與方法：
閱讀資料，了解火山和地震是怎樣改變地形地貌的。
做板塊運(yùn)動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)，想象和理解地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
認(rèn)識(shí)到地球內(nèi)部是不斷運(yùn)動(dòng)著的，地表的地形地貌是不斷變化著的。
教學(xué)重點(diǎn)
火山和地震會(huì)改變地球表面的地形，它們是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的。
教學(xué)難點(diǎn)
地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起板塊運(yùn)動(dòng)，板塊運(yùn)動(dòng)影響和改變著地表的地形地貌。
教學(xué)準(zhǔn)備
分組器材：有關(guān)火山和地震的資料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料塊、彩色筆等。
教師演示：火山和地震對(duì)地形地貌影響的圖片或課件、反映地殼板塊運(yùn)動(dòng)的圖片或課件。
教學(xué)過(guò)程
一、引入
地球表面的地形會(huì)不會(huì)發(fā)生變化呢？是什么力量在作用它發(fā)生變化呢？今天這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)好好研究一下吧！
二、了解火山和地震
1、知道火山和地震嗎？能把知道的和大家交流交流嗎？
2、師生共同交流收集來(lái)的關(guān)于火山和地震的資料。教師著重引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析書(shū)本上的三個(gè)相關(guān)事例。
3、通過(guò)剛才的交流和學(xué)習(xí)，大家都已經(jīng)知道了火山和地震會(huì)使地球表面的地形地貌發(fā)生變化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？
三、探究地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)
1、教師介紹。
火山和地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。我們知道，地球內(nèi)部可以分為地殼、地幔、地核三部分。可是你知道嗎？在地球的深部，越往下去，溫度就越來(lái)越高，壓力也越來(lái)越大。地球的深部物質(zhì)就像一鍋煮熱的粥，在不斷的運(yùn)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)地球的表層運(yùn)動(dòng)，造成地球表層的變化。
2、學(xué)生閱讀資料。
許多科學(xué)家認(rèn)為，組成地球外殼的巖石圈原來(lái)是一個(gè)整體，后來(lái)地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的力量使它分裂成幾塊，形成了現(xiàn)在的大陸板塊。就像漂浮在煮沸的熱粥上的柚皮塊，這些大陸板塊相互碰撞、分離、平移，從而導(dǎo)致地表的巨大變化。如形成山脈、高原、裂谷和海溝等。還會(huì)引發(fā)火山爆發(fā) 、地震、海嘯等。
3、教師資源演示地表分裂形成六大板塊，以及六大板塊間的相互碰撞、分離、平移等運(yùn)動(dòng)方式。
4、指導(dǎo)學(xué)生做板塊運(yùn)動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：幾塊不同顏色的毛巾折疊在一起表示不同的地層，用手從毛巾的兩端向中間擠壓。模擬板塊的擠壓會(huì)形成褶皺。
實(shí)驗(yàn)二：幾塊不同顏色的橡皮泥疊在一起表示不同的地層，用手從兩端往外拉，橡皮泥斷裂。模擬巖層斷裂和錯(cuò)位。
實(shí)驗(yàn)三：一塊長(zhǎng)方形泡沫塑料塊，側(cè)面染出不同的層次表示地層，在上面畫(huà)出一條河，然后從中間斜著切開(kāi)。模擬兩塊巖層的上下錯(cuò)動(dòng)、水平錯(cuò)動(dòng)等不同的錯(cuò)位方式。
5、小結(jié)。
四、總結(jié)延伸
1、地球上海陸的形成和分布、陸地上大規(guī)模的山系、高原和平原的地貌格局，都是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
2、地殼內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)能使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，有的猶如火山、地震一樣猛烈而迅速，也有的如喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起般緩慢而令人難以察覺(jué)。
3、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)能引起地形地貌發(fā)生改變，但還有另外一種緩慢的，在短期內(nèi)難以察覺(jué)的力，也在影響著地形地貌的變化。那就是流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用。它們是怎樣影響著地球表面的呢？我們將在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行探究。
五、課后活動(dòng)
注意繼續(xù)收集并和同學(xué)交流火山和地震的事例和相關(guān)資料。













四川省北川縣地震前后對(duì)比
2007年所羅門(mén)群島發(fā)生強(qiáng)烈地震
現(xiàn)今拉農(nóng)加島的實(shí)地景色
2007年4月2日所羅門(mén)群島發(fā)生的八級(jí)地震造成地面隆起和升高，這是地殼板塊受到擠壓而斷裂、錯(cuò)位造成的升降運(yùn)動(dòng)。
寧夏南部海原縣大地震
　　1920年12月16日發(fā)生在寧夏海原8.5級(jí)的大地震又“環(huán)球大震”，其地震波繞地球傳播兩圈，地震波將哨馬營(yíng)的這顆古柳劈成兩半，86年過(guò)去了古柳依然存活在這片干旱的土地上，劈成兩半的古柳猶如展開(kāi)的手掌向著蒼天訴說(shuō)著什么……
海原地震 　　
1920年12月16日??，中國(guó)寧夏回族自治區(qū)南部海原縣一帶發(fā)生的一次大地震。此震是中國(guó)內(nèi)陸地區(qū)近代歷史上發(fā)生的最大地震，損失極大，波及面極廣。全球地震目錄定此震為8.6級(jí)。
這次地震事件不同于前兩次，其特點(diǎn)是山崩地陷，山、地開(kāi)裂；河流堵塞，形成堰塞湖。
1920年12月16日寧夏南部海原縣大地震?
地震堰塞湖
1963年的火山事件:噴發(fā)的巖漿冷卻和堆積形成了一個(gè)新的島嶼——蘇爾特塞島　

蘇爾特塞島

冰島是世界上最大的完全由火山作用而形成的，周?chē)h(huán)繞著一些也是由火山活動(dòng)而形成的小島。
火山爆發(fā)
火山 地震
日本富士山
長(zhǎng)白山天池
五大連池
1963年，冰島以南的大西洋中，一艘漁船在海面作業(yè)，人們突然看到那里的海水洶涌翻滾，煙柱騰空而起，結(jié)果一晝夜之內(nèi)在海面升起了一座島嶼（蘇爾特塞島），為冰島共和國(guó)增加了一塊新的土地。
1963年，冰島以南的大西洋中，一艘漁船在海面作業(yè)，人們突然看到那里的海水洶涌翻滾，煙柱騰空而起，結(jié)果一晝夜之內(nèi)在海面升起了一座島嶼（蘇爾特塞島），為冰島共和國(guó)增加了一塊新的土地。
2007年4月2日所羅門(mén)群島發(fā)生里氏8級(jí)地震，在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時(shí)，將一座名為拉農(nóng)加的島嶼突然“拔高”了3米，島嶼周?chē)纳汉鹘甘艿接绊懧冻鏊妗?br/> 2007年4月2日所羅門(mén)群島發(fā)生里氏8級(jí)地震，在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時(shí)，將一座名為拉農(nóng)加的島嶼突然“拔高”了3米，島嶼周?chē)纳汉鹘甘艿接绊懧冻鏊妗?br/>1920年寧夏地震形成的湖泊
地殼
地幔
地核
地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
軟流層
東非大裂谷
我們來(lái)做板塊碰撞、平移的模擬實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：用兩本科學(xué)書(shū)表示兩個(gè)大陸板塊，把兩本書(shū)平
放在桌面，模擬板塊碰撞，觀察板塊的變化。想一想，
板塊這樣的碰撞運(yùn)動(dòng)會(huì)使地表產(chǎn)生怎樣的地形地貌。
實(shí)驗(yàn)二：用板塊平移學(xué)具模擬兩大板塊的水平移動(dòng)、上
下移動(dòng)，觀察地形發(fā)生什么變化。
喜馬拉雅山中的海洋生物化石
喜馬拉雅山的隆起經(jīng)歷了大約
6500萬(wàn)年的時(shí)間，喜馬拉雅山每年
以0.33厘米——1.27厘米的速度上
升，它的主峰珠穆朗瑪峰每年仍以1.82厘米的速度上升。
科學(xué)家預(yù)言：未來(lái)的某一天，
東非大裂谷終會(huì)將它東面的陸地
從非洲大陸分離出去，從而產(chǎn)生
一片新的海洋以及眾多的島嶼。

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