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部編版道德與法治三年級《走近我們的老師》教學設計

課題 走近我們的老師 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 三年級
學習 目標 1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態度2、培養熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。
重點 了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。
難點 養熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放歌曲《我們愛老師》導入新課。
講授新課 活動一：我和老師的故事教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經有過許多難忘的故事…… 看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？ 分享一下，你和老師之間發生過哪些令你印象深刻的故事？ 教師：有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發現老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？ 教師：有的同學認為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？教師：老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候。看看下面的事例，遇到這樣的情況該怎么辦呢？ 例1：剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評我掃地不認真。真是冤枉…… 例2：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣……教師：請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學校生活，把他和同學們在一起的時間涂在下表空白處。如果是同時教幾個班，別忘了把他和其他班同學在一起的時間也涂上。 活動二：老師，您辛苦了 教師：老師的工作很多也很辛苦，同學們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？ 教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想的？組織活動：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事。回到班上開個“小小故事會”，交流一下。 教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。 學生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題…… 學生交流：小組討論后回答。 學生交流總結：當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。學生交流：我要認真寫字。把作業寫得工整，老師批改作業會輕松些。 學生交流：我要和同學好好相處。少發生矛盾沖突，老師就可以少操心。
板書 5.走近我們的老師我和老師的故事老師，您辛苦了











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走近我們的老師
部編道德與法治 三年級上
環節一
環節二
環節三
新課導入
我和老師的故事
老師，您辛苦了
教學過程
環節一 新課導入
歌曲欣賞
環節二 我和老師的故事
說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？
秋游的時候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。
環節二 我和老師的故事
上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。
環節二 我和老師的故事
最近，我在學習上遇到了困難，有些地方沒聽懂。后來，在老師的幫助下，我終于弄明白了。
分享：你和老師之間發生過哪些令你印象深刻的故事？
環節二 我和老師的故事
你遇到過這樣的情況嗎？
環節二 我和老師的故事
課間，有的同學在教師里寫作業，老師偏偏要催促大家到教師外休息會兒。
你遇到過這樣的情況嗎？
環節二 我和老師的故事
有的同學不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。
環節二 我和老師的故事
有的同學認為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？
老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候。
看看下面的事例，遇到這樣的情況該怎么辦呢？
環節二 我和老師的故事
剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評我掃地不認真。真是冤枉……
老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候。
看看下面的事例，遇到這樣的情況該怎么辦呢？
環節二 我和老師的故事
老師好像總是喜歡讓一些成績好的學生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣……
當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。
環節二 我和老師的故事
老師的一天
環節二 老師，您辛苦了
請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學校生活，把他和同學們在一起的時間涂在下表空白處。
如果是同時教幾個班，別忘了把他和其他班同學在一起的時間也涂上。
環節二 老師，您辛苦了
老師的一天
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
進學校以后到第一節課前
第一節課
第二節課
第三節課
第四節課
午休時間
第五節課
第六節課
放學后到老師回家前
環節二 老師，您辛苦了
老師可真辛苦??！我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？
環節二 老師，您辛苦了
我要認真寫字。把作業寫得工整，老師批改作業會輕松些。
我要和同學好好相處。少發生矛盾沖突，老師就可以少操心。
老師可真辛苦啊！我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？
環節二 老師，您辛苦了

我要________
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我要________
____________
小小故事會
環節二 老師，您辛苦了
老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想的。
分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事。回到班上開個“小小故事會”，交流一下。
環節二 老師，您辛苦了
采訪提綱
老師姓名：
任教學科：
工作年限：
采訪問題：
1.您為什么要選擇教師這個職業呢？

2.在生活中，您遇到過哪些感動、開心或煩惱的事？

3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅持下來的呢？

4._________________________
___________________________

制作感謝卡
了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。
環節二 老師，您辛苦了
謝謝
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