資源簡介

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部編版道德與法治三年級《學習伴我成長》教學設計
課題 《學習伴我成長》教案 單元 第一單元 學科 《道德法治與》 年級 三年級
學習 目標 1、知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們的成長。2、了解學習的重要性，學會積極主動地學習，善于利用各種機會學習。 3、認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己。
重點 學習的重要性。
難點 會分辨生活中哪些是學習，認識到學習沒有終點。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻《小兒郎》導入新課，學生看完談感受。
講授新課 活動一：成長離不開學習教師：從出生到現在，我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。教師：活動小調查：請同學們問問爸爸媽媽一下問題：教師：從出生到現在我們已經有了很多本領，這些本領都是天生就有的嗎？你在學習中或得了哪些本領？教師：我們小孩子需要學習，那么大人是否還需要學習呢？請同學們拿出課前做的小調查，我們一起看一看吧！教師：大人們已經學會了很多本領，為什么還要不斷地學習？ 活動二：處處可學習 教師：你知道學習的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學是通過哪些途徑學習的？ 學生交流：學生觀察教材，回答問題。 ①從報紙和兒童雜志上學到很多知識； ②在與同學的交往中，我懂得了人與人之間應友好相待； ③跟叔叔學吹笛子，使我更喜歡音樂了； ④在野外玩耍時，我認識了許多植物和昆蟲。 教師：玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么？還可以通過哪些途徑來學習呢？ 教師：做事也能長本領，我們有許多本領都是在“做”中學來的。說說你的哪些本領是從“做”中學來的。 學生交流：（學說話、學走路、學寫字、學整理等等）。 學生交流：小組討論，回答問題。 學生交流：介紹自己的調查結果。 學生交流：學生思考回答問題。 學生交流：小組討論，小組代表匯總回答。
課堂小結 教師小結：我們的成長過程中無時無刻不在學習，隨處隨地不在學習，我們小學生是國家的希望，我們更應該爭取時間好好學習，勤學好問，快樂的學習，過好我們美妙的小學學習生活。
板書 1.學習伴我成長成長離不開學習處處可學習











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學習伴我成長
部編道德與法治 三年級上
環節一
環節二
環節三
新課導入
成長離不開學習
處處可學習
教學過程
環節一 新課導入
視頻欣賞：
《小兒郎》
環節二 成長離不開學習
從出生到現在，我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。
環節二 成長離不開學習
學說話
學走路
學整理
學寫字
我是怎樣學會說話的？
我是怎樣學會走路的？
我是怎樣學會穿衣的？
我是怎樣學會使用筷子的？
…… ……
問問爸爸媽媽
環節二 成長離不開學習
從出生到現在我們已經有了很多本領，這些本領都是天生就有的嗎？
環節二 成長離不開學習
你在學習中或得了哪些本領？
環節二 成長離不開學習
我們小孩子需要學習，那么大人是否還需要學習呢？
小調查

調查對象
調查內容
1.學什么
2.為什么學

我的發現
環節二 成長離不開學習
奶奶在學……
老師在學……
爸爸媽媽在學……
爺爺在學……
環節二 成長離不開學習
大人們已經學會了很多本領，為什么還要不斷地學習？
環節三 處處可學習
你知道學習的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學是通過哪些途徑學習的？
我從報紙和兒童雜志上學到很多知識。
環節三 處處可學習
在與同學的交往中，
我懂得了人與人之間應友好相待。
跟叔叔學吹笛子，
使我更喜歡音樂了。
環節三 處處可學習
在野外玩耍時，我認識了許多植物和昆蟲。
玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么。
環節三 處處可學習
參觀科技館，
使我們增長了不少科學知識。
還可以通過哪些途徑來學習呢？
環節三 處處可學習
做事也能長本領，我們有許多本領都是在“做”中學來的。說說你的哪些本領是從“做”中學來的。

學做一道菜或學種一種植物

準備工作：___________________________________

操作過程：___________________________________

我的學習收獲：________________________________
謝謝
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