資源簡介

一帆風順
萬事如意
心想事成
十全十美
在日常生活中我們能做到“萬事如意”...嗎？為什么？
第九課 第二節(jié)
增強生命的韌性

人教版道德與法治 七年級上冊
1.挫折的含義，理解生活中遇到挫折是難免的
2.正確如何對待挫折？
3.挫折的影響
4.如何發(fā)掘生命的力量（如何戰(zhàn)勝挫折）
學習目標

說一說：
1、在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事件？
2、造成這些“不愉快”的原因是什么呢？
一、生活難免有挫折
別沮喪，生活就像心電圖，一帆風順就證明你掛了……
一、生活難免有挫折
目標
干擾
障礙
損失
失敗
人們產生的一種心理狀態(tài)
人們遇到的失利、失敗和阻礙等，以及由此產生的失落、焦慮、難過、憤怒、不滿
消極心理反應。
失落
難過
憤怒
焦慮
不滿
挫折:

一天，三只青蛙在池塘邊覓食，一不小心掉進了路邊的一只牛奶罐中，牛奶罐里還有些牛奶，但足以讓青蛙們體驗到什么叫滅頂之災。
猜猜，三只青蛙會有什么結果？
你會喜歡哪只青蛙？
聽一聽
A
C
B
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“完了，全完了，
這么高的牛奶罐啊，
我是永遠也出不去
了啊。


“有什么好怕的，不就是一個牛奶罐嗎？沒什么大不了的，先睡一覺再說。”（醒了之后）
跳呀跳，好累，不跳了


“我有堅強的意志和
發(fā)達的肌肉，我平時
不停的跳躍，
一定能跳出去的。”
A
B
C
相同的遭遇三只青蛙的命運會有什么不同呢？


“完了，全完了，
這么高的牛奶罐啊，
我是永遠也出不去
了啊。

A
第A只青蛙
（逃避、膽怯）
放棄者
(一事無成)



“有什么好怕的，
不就是一個牛奶罐嗎？沒什么大不了的，先睡一覺再說。”
（醒了之后）
跳呀跳，好累，不跳了了
B
第B只青蛙
（意志不堅定）

半途而廢
(有過努力，最終難逃失敗)


“我有堅強的意志和
發(fā)達的肌肉，我平時
不停的跳躍，
一定能跳出去的。”
C
第C只青蛙
（勇敢、堅強意志 ）

挑戰(zhàn)者
（堅持不懈，終會走向勝利）
第A只青蛙
（逃避、膽怯）
放棄者
(一事無成)

第B只青蛙
（意志不堅定）

半途而廢
(有過努力，最終難逃失敗)
第C只青蛙
（勇敢、堅強
意志）


挑戰(zhàn)者
（堅持不懈，終會走向勝利）
（1）對挫折的____和____不同，會產生不同的情緒感受和行為反應
如何正確對待挫折？
認識
態(tài)度
為什么相同的遭遇青蛙的命運會不同呢？

你會喜歡哪只青蛙？為什么

消極影響：
挫折的雙重作用
（2）我們要及時調整自己，
勇敢地面對挫折！
感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤?br/>
消極：令人意志消沉、喪失斗志，阻礙我們前進的步伐
得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。

積極：有利于我們磨練意志、增長才干和智慧，使人更強大
積極影響

22
23
26
27
29
34
46
47
49
經商失敗
競選眾議員失敗
戀人死去
精神崩潰
競選州議長失敗
爭取國會提名失敗
競選參議員失敗
競選副總統(tǒng)失敗
競選參議員失敗
林肯的挫折









數(shù)數(shù)林肯經歷了多少次失敗才獲得成功的？
你有什么啟示？

擔任美國總統(tǒng)
51
（3）生活中的挫折是我們生命成長的一部分
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光禿禿的樹干會長出新芽
斷尾的壁虎會長出新的尾巴
二、發(fā)掘生命的力量
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思考：你從尼克胡哲的事跡中看到了哪些生命的力量？
1、生命蘊含
承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。
2、我們可以培養(yǎng)自己
面對困難的勇氣和堅強意志
思考：你從他身上學到了什么？
尼克·胡哲他天生沒有四肢，但勇于面對身體殘障，他的感恩生命給予了僅有的“小雞腿”（左腳掌及相連的兩個趾頭），活出了生命的奇跡。
感受挫折
“文革”期間他的父親被打倒，他則被打成反動學生，受過批斗、挨過饑餓、遭到歧視。不到16歲就去陜北農村插隊,種地、拉煤、挑糞……吃盡苦頭，一干就是7年；后來恢復高考，卻因為父親身份不能報考大學，幾經周折，才得以解決，他白天干活，晚上熬夜學習，終于考進清華大學；現(xiàn)當選為國家主席，國家軍委主席。
習近平
1982年，馬云第一次參加高考，落榜，數(shù)學只得了1分。馬云充滿了挫敗感，之后他跟表弟到一家酒店應聘服務生，結果表弟被錄用，自己慘遭拒絕，老板給出的理由是馬云又瘦又矮，長相不好。1983年，馬云第二次參加高考，再次落榜，數(shù)學提高到了19分。父母勸他放棄，好好學門手藝。1984年，馬云第三次參加高考，這次數(shù)學考了89分，被杭州師范學院破格升入外語本科專業(yè)。
商界名人：馬云
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德國偉大的作曲家
26歲時聽覺衰退
35歲時完全耳聾……
代表作品：
《致愛麗絲》、《英雄交響曲》、 《命運交響曲》、《田園交響曲》、《歡樂頌》

——世界不給他歡樂
他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界
貝多芬
科學界名人：霍金
21歲時，被診斷患有肌肉萎縮性側索硬化癥，醫(yī)生曾斷言他只能活兩年，可他堅強地活了下來。他全身癱瘓，不能言語，被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動。卻是現(xiàn)代最偉大的物理學家之一，研究宇宙論和黑洞。
你想到了哪些自強不息的人物及其故事？
父親與兒子

大家從故事中悟出了什么道理？

3、發(fā)掘自身的力量，并不排斥借助外力。學會向他人尋求幫助。

一小孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起來！”最終孩子未能搬起石頭，孩子說:“我已經盡全力了！”父親答：“你沒有拼盡全力，
增強生命的韌性
生活難免有挫折
發(fā)掘生命的力量
含義:阻礙、失利和失敗
影響：負面情緒；更清醒，更豐富
如何對待：人們對挫折的認識和態(tài)度；
及時調整自己；
是我們生命成長的一部分
面對困難的勇氣和堅強意志
承受力、自我調節(jié)、自我修復的能力
借助外力



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歌名：--------------------
演唱者：---------------------
歌曲中的“風雨”指：-------------------
“陽光”指：-------------------

告訴我們生活中----------是不可避免的。
要取得成功，必需經歷------------
陽光總在風雨后
許美靜
挫折
成功
挫折
挫折

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