資源簡介

第二單元 第5課 第1框 讓友誼之樹常青
【學習目標】
1.掌握建立友誼的方法，呵護自己的友誼。
2.能夠恰當地解決自己的交友困惑與沖突。
【體驗學習】
(一)自主學習
1.建立友誼的方法？
（1）建立友誼，需要________自己。無論怎樣，______________，______________朋友才
不會彼此錯過。
（2）建立友誼，需要_______的行動。只要___________，我們就有機會找到朋友。
2.呵護友誼的方法？
（1）呵護友誼，需要用心去關懷_________。
（2）呵護友誼，需要學會_________對方。
（3）呵護友誼，需要學會正確處理_________。
（4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的_________。
(二)合作探究
1.結合P50探究與分享說說：
（1）故事分享：提起“友誼”，首先出現在你腦海中的是誰？你們是如何成為朋友的？
（2）交朋友，任何時候都需要主動嗎？怎樣做到主動結交朋友？
（3）我采取主動，對方不理我，這是不是很尷尬?

2.結合P51探究與分享思考：
（1）你認為哪種方式能夠使小鵬和友誼更長久？
（2）如果你要對朋友好一點，你會怎么做？并說明理由。
3.結合P51探究與分享談談：
（1）“我”該怎么做？
（2）朋友之間需要保持距離嗎？
4．【小鵬和小軍故事續集】這幾天，小鵬感受到了小軍對他的關心，最后把他爸媽離婚的事
告訴了小軍，沒想到第二天這件事在班里傳開了，小鵬非常生氣。
（1）應如何解決小鵬和小軍的沖突？你與朋友發生沖突時，又是如何處理的？
（2）小鵬應如何面對小軍帶來的傷害？如果你不能接受朋友的做法時，你會怎么辦？

(三)擴展空間
有人說：“對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負。”請和同學一起探討對此觀點的看法。
【歸納整理】：
1.如何正確認識友誼？或：友誼具有哪些特質？或：友誼具有哪些特點？(重點掌握)
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是平等的、雙向的。
③友誼是一種心靈的相遇。
2.正確對待友誼需要澄清哪些問題？(重點掌握)
①友誼不是一成不變的。
②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
③友誼不能沒有原則。
④友誼不只是會帶來快樂，還會帶來煩惱。
3.為什么友誼不能有“功利”來衡量？(重點掌握)
①友誼是一種心靈的相遇。
②友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。
③志同道合、知趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
4.競爭與友誼有什么關系？(重點掌握)
①競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
5.為什么友誼要講原則？(重點掌握)
①友誼不能沒有原則。
②友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。
③當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
6.怎樣理解“友誼不是一成不變的”？
①自己變了，對方變了，或者環境變了……在這些改變中，有些友誼得到保護，而有些友誼則逐漸淡出。
②我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
7.怎樣理解“友誼是平等的、雙向的”？
①接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。
②我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。
【學習測評】
一、基礎過關
1.升入初中，面對新學校新班級，曉峰想交到更多的朋友，你認為他應該做的是（ ）
A.更多地遷就朋友，什么事情都應順著朋友的心意
B.一切事情都去請教朋友，能加深跟朋友的感情
C.敞開自我，主動跟同學溝通，寬容他人
D.朋友間不要太計較，有事情可以找他們，沒事時少麻煩朋友
2.當你與同學、朋友之間發生矛盾沖突時，正確的處理方法是（ ）
A.別傷了彼此間的和氣，忍了算了
B.和他解釋，解釋不通就再也不理睬他了
C.先冷靜下來，搞清楚事情的原委，再用恰當的方法化解矛盾
D.請老師和自己的家長來找對方同學理論
3.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”這句話告訴我們（ ）
A.與人交往要學會尊重差異，加強溝通 B.對朋友要真誠友善
C.朋友給我們溫暖和力量 D.友誼給我們帶來快樂
二、能力提升
小梅和小蘭是同班同學，二人都喜歡學習繪畫，為此她們常常會圍繞共同的愛好進行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小蘭成績好。當小梅向小蘭請教時，小蘭卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說：“這么簡單都不會，你真笨！自己想！”然后漠不關心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對小蘭慢慢有了距離感，小梅后來又結識了新的朋友。可是小蘭卻抱怨小梅三心二意。
（1）你認為小蘭的做法對嗎？為什么？
（2）友誼的雙槳需要我們和諧地搖蕩，才能推開層層波浪助我們成功。你認為小梅和小蘭
怎樣做才能讓友誼之樹常青？
參考答案
(二)合作探究
1、結合P50探究與分享說說：
（1）學生結合實際分享。（2）交朋友，無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。主動結交朋友應做到主動打招呼、微笑，主動關心、問候等等。（3）交往還需要不斷嘗試、真誠待人。
小結“建立友誼的方法”：
①建立友誼，需要開放自己。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
②建立友誼，需要持續的行動。只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。
2、結合P51探究與分享思考：
（1）友誼產生之后，還需要付出時間、精力，用心去培養、呵護，才能讓友誼的幼芽慢慢生長。（2）學生結合實際分享。例：主動關心朋友，在朋友傷心難過或者生病的時候，主動關心朋友，提供力所能及的幫助。理由：這樣做才能溫暖朋友，維護友誼。
3、結合P51探究與分享談談：
（1）學會尊重對方，給朋友一些空間。（2）每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。學會尊重對方。
4、【小鵬和小軍故事續集】
（1）發生沖突時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。學生結合實際分析。
（2）當不能接受朋友的行為時，也許是因為朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。
小結“呵護友誼的方法”：
①呵護友誼，需要用心去關懷對方。
②呵護友誼，需要學會尊重對方。
③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
(三)擴展空間
人與人之間的關系有遠近親疏，我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學會同多數人和睦相處，對所有人以誠相待。對友誼要用心去呵護，要付出時間、精力，用心去培養。
【學習測評】
一、基礎過關
1、C 2、C 3、A
二、能力提升
（1）小蘭的做法不對。因為真正的朋友應該注重真誠平等，相互尊重理解、寬容，互幫互助，而小蘭對小梅傲慢無禮，自以為是，對其困難置之不理，這不利于她們之間友誼的發展。
（2）小蘭應該學會呵護友誼。用心關懷小梅，力所能及地幫助小梅文化課。要學會尊重小梅，不能對小梅冷嘲熱諷。小蘭應向小梅主動承認錯誤，小梅應該以寬容的心態來原諒小蘭。只有這樣，她們的友誼之樹才會常青。

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