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2018年初二道德與法治上冊導學案 法安天下·德潤人心 編號6


第三課 社會生活離不開規則　　　3.2遵守規則
課型：講授 執筆：鐘殿美 審核：初二政治備課組 授課人： 時間：
班別______________ 姓名______________ 學號______________
【課前導學】（一）認清目標，明確要求：
知識目標：了解規則與自由的關系，明白每個人都應自覺遵守規則，懂得應積極維護規則，參與改進規則。
能力目標：提高自律能力，敬畏規則，學會維護規則的技巧，鍛煉參與改進規則的能力。
情感態度與價值觀目標：樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的意識，形成自覺遵守規則和維護規則的理念。
教學 (?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?" \t "http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?ba?/?_blank?)重點：自覺遵守社會規則、維護社會規則。
教學 (?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?" \t "http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?ba?/?_blank?)難點：維護社會規則。
（二）自主學習，認真準備：閱讀教材，并完成以下內容。
1.如何理解社會規則和自由不可分？
（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到 、 、 等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候， 國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
（2）社會規則是人們享有自由的 ，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會 。
2.如何做到自覺遵守規則
（1）遵守社會規則需要 和 。
（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地 規則，將規則作為自己行動的 。將規則 、 。
3.我們為什么要堅定的維護和改進規則？
（1）一方面要從 做起，自覺 社會規則；另一方面要在保 的前提下， 、 、 他人遵守規則。
（2）我們要積極 規則，規則不是一成不變的，使之更加符合 和 的要求。

【課堂助學】師生共同探討：
1.小組交流：探究活動：看教材26頁，你怎么看待上述現象？

說一說你生活中見過的大家遵守規則的例子，分享你對這些事情的感受。


2.學生閱讀教材P28探究與分享，探討：[來源:學科
(1)你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？


(2)你認為該如何做到許衡所說的“我心有主”？


【歸納總結】






【即學即用】
（ ）1．葛洪說：“常制不可以待變化，一涂不可以應萬方”。這句話說明
A.規則促進社會有序進行 B.規則一旦制定，就不會改變
C.規則不是一成不變的 D.要自覺遵守規則
(　　 )2．對右邊漫畫解讀正確的是
A．要參與制定規則 B．要自覺遵守規則
C．要堅定維護規則 D．要積極改進規則
（ ）3.2018年1月13日，在北京首都機場安檢區，蘇某拒絕安檢，并大罵民警。警方稱，該女子因擾亂公共場所秩序、阻礙執行公務被處以行政拘留15日的處罰。蘇某的案例告訴我們
①公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的自由和權利； ②要自覺遵守社會規則，維護社會秩序； ③自由是沒有限制的，不用受道德、法律等社會規則約束； ④自由和規則密不可分，規則劃定了自由的邊界 A、①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
（ ）4、“日月星，花鳥蟲，因時序，相平衡；循軌道，行車船，有規矩，成方圓。”這一古訓提示了一個重要的道理，這個道理就是
做任何事情都要有規矩、懂規矩、守規矩 B.畫圓要有規，無規就畫不成圓
C.制方要有矩，無矩就制不成方 D.人的活動要受思想動機、目的、愿望的支配

【綜合探究】
觀察右邊圖片，回答問題：
根據漫畫談談自由與規則的關系。



漫畫啟示我們應該如何自覺遵守規則？





參考答案：1、C 2、D 3、C 4、A
綜合探究：（1）①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
（2）①遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。



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